标点符号是书面语的有机组成部分,是文字材料非常重要的构成元素,同时也是常被忽视、容易出错的部分。下面,列举标点符号的几种常见错误用法并予解析,供大家参考。
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一、引文末尾标点前后倒置
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4 d9 d5 o# K; [ 错例(1):爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。
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矫正:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”& D; Y; O) B9 v* U
! K0 u W1 r' f2 v. [' L: F( u 错例(2):现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”$ F0 r5 ]; J! F
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矫正:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。) E' x T% Y0 ]% _$ g
2 s+ f( S; w( J; z7 w4 w 例析:行文中直接引用的话,用引号标示。需要着重论述的对象,或具有特殊含义的词语,也用引号标示。如果引用的是一个完整语句,句末标点放在引号内;如果引用的是一个语句的一部分,句末标点放在引号外。例如:
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" X4 Q8 c7 U8 g( o6 \6 y (1)第六条:“不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类。”3 \4 t# I4 ^& V
$ l. R. d" a3 I, t/ ^. V# N7 ^ (2)我们“生造”的东西太多了,总之是“谁也不懂”。句法有大到四五十个字一句的,其中堆满了“谁也不懂的形容词之类”。
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" u" f \ }$ q6 U1 M 二、标示句子内部停顿时,顿号、逗号、分号选用不当
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错例(1):市委书记×××、市委常委、市纪委书记×××出席了会议。4 T+ m6 f+ t' a2 S7 X# [
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矫正:市委书记×××,市委常委、市纪委书记×××出席了会议。
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错例(2):凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党的委员会集体讨论、作出决定。委员会成员要根据集体的决定和分工,切实履行自己的职责。 n/ A+ P( |2 e" \) e
$ @( E6 b% i( @) b0 k7 ]; _' ] 矫正:凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党的委员会集体讨论,作出决定;委员会成员要根据集体的决定和分工,切实履行自己的职责。8 Q3 Y; K0 m" I2 O+ T
. K$ j5 e% N; S _3 ~/ r7 ~8 `" T 例析:单句内部并列词语(词组)之间停顿,用顿号;但是,如果并列的词语(词组)内部又有停顿、需要使用顿号时,则将并列词语(词组)之间的停顿“升级”改用逗号。例如:
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4 i( _% o" O8 p5 r. c (1)第一中学的相声、小品,第二中学的哑剧、戏曲联唱,第三中学的诗歌朗诵、舞蹈都是这次比赛的优秀节目。
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复句内部并列分句之间需要停顿,用分号。例如:
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(2)语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。! j) x \" H3 @
$ @% T! v; o- C& s8 l 有时,非并列关系的多重复句内也用分号。如果改用逗号,则不易分辨前后两层或几层意思;如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断。例如:
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% j& t4 a: }3 m4 c (3)在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美;西陵峡水势险恶,处处是急流,处处上险滩。0 g/ H" `9 E1 t* e' C4 H7 j
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(4)我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。. {/ t- d% Q) T, ~- _# R# g
- d$ `; z7 @9 Q% p9 ~ 三、括号位置摆放不正确# F; ?( Z: [" j8 S
" N: a9 x* t) x: g* z 错例(1):前不久,市纪委、市监察局就《关于提高行政权力运行监控机制建设科学化水平的意见》(征求意见稿)向社会各界征求了意见。
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: b6 ^3 g" C8 R, P! m. r# i 矫正:前不久,市纪委、市监察局就《关于提高行政权力运行监控机制建设科学化水平的意见(征求意见稿)》向社会各界征求了意见。# ?! ^, {9 T8 \# n$ F
" v3 R. ^+ `* ]9 B+ K 错例(2):《解读<资本论>》(第一卷)一书由日本学者宫川彰撰著,中央编译出版社出版。
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矫正:《解读<资本论>(第一卷)》一书由日本学者宫川彰撰著,中央编译出版社出版。4 ?; S' t* E- D) U5 H
( K' u7 ^( y6 B& Y3 o7 M 错误(3):坚持“三个必须”要求(重处分人员必须见面、无法进行谈话必须出证、提出异议必须核实),切实提高审理谈话效果。9 U1 C* g( O* k
, b$ m7 M/ {9 h T; X 矫正:坚持“三个必须”(重处分人员必须见面、无法进行谈话必须出证、提出异议必须核实)要求,切实提高审理谈话效果。" U. N* A; U" F0 Z5 f
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错例(4):下大力解决审批环节,审批程序方面存在的突出问题,积极推进非行政许可审批事项和行政监管事项网上办理(此项工作由市监察局负责)。! P/ Z$ f7 @1 @ o7 h! [
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矫正:下大力解决审批环节,审批程序方面存在的突出问题,积极推进非行政许可审批事项和行政监管事项网上办理。(此项工作由市监察局负责)
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例析:行文中注释性的文字,用括号标明。注释句子内某个词语(词组)的,括号要紧贴在被注释的词语(词组)之后; 注释整个句子的,括注要放在句末标点之后。例如:- i& H8 H1 n; `; G; v1 b
" p: Y; N4 s i3 \8 c2 X' F0 `, X (1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重要贡献。
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% V2 ?: O: ~5 ~2 h h (2)有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)
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四、冒号与逗号、句号功能辨别不清$ G0 B9 ]2 m4 H- V3 l
( ^4 n+ d4 f7 |8 s. N 错例(1):在检查中也发现了一些不容忽视的问题与不足。在统筹推进方面……. X; p" v/ P5 o$ |6 l
6 A+ G2 j7 p. Z ]/ T& b2 ?: t 矫正:在检查中也发现了一些不容忽视的问题与不足;在统筹推进方面……3 P' T# D) [8 i8 @1 \" b
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错例(2):第一纪检监察室建立了党员领导干部诫勉谈话制度,第二纪检监察室制定了党员领导干部函询办法,第三纪检监察室完善了“一案双报告”规定,三个纪检监察室都在办案制度建设上迈出了新的步伐。
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矫正:第一纪检监察室建立了党员领导干部诫勉谈话制度,第二纪检监察室制定了党员领导干部函询办法,第三纪检监察室完善了“一案双报告”规定;三个纪检监察室都在办案制度建设上迈出了新的步伐。0 b) E9 u; A" v q
' { h K4 P# s. o+ e$ U 错例(3):应该看到:科学需要一个人贡献出毕生精力。0 k# h5 {! q: r
" }( K3 l& E& q0 u( Z" \ 矫正:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生精力。
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0 ?' y7 T$ C+ \; d& \* o, n" U 例析:冒号用于表示提示性话语之后的停顿,用以提起下文(用在总说性话语的后面,表示引起下文的分说;用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明);也可用在总括性话语之前,表示停顿,用于总结上文。句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。例如:/ @7 G) h9 `# W7 P" X7 y
: ~1 I! v4 H- V! _, m (1)北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。9 c/ P- K: | z
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(2)展出日期:10月20日至11月10日
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u5 q& t! H5 p (3)张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了省理工学校,读机械制造专业;我在市公交公司当售票员:我们都有光明的前途。! ?3 Y8 b7 ~8 _- b' e
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