《众秘夜思》第83集
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' B7 ?2 U1 h4 F2 X+ I4 f+ E( l5 Z4 L例谈机关文稿逻辑
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: q! V4 }7 q. _2 X% k5 Y) M" X时间：2015年1月7日
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6 l3 I* P) e8 `( b地点：老秘网“文稿修改演播室”（QQ群号：366351120）
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1 ?' g: ^# x/ @7 \/ I; d主讲：石子云
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( q3 u8 a! d K! i4 ]% \2 X% K& m具体内容：
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石子云：今晚我们例谈文章逻辑，大家一起来讨论。
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北纬30度：我也打算跟大家探讨逻辑方面的问题。
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石子云：哈哈，最近掀起一片逻辑热啊。
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5 l4 z- }8 ~: H# D北纬30度：看看今晚什么形式开展。时间到了，言归正传，欢迎子云。
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# C1 A' v( B! ~$ \$ T+ k$ R石子云：元旦的时候，猫总问我这周讨论的主题，我说说下逻辑吧，结果和方老师撞车啦。不过不要紧，方老师的是高大上的。我们今晚就谈谈一些公文写作方面的实例。大家好！说到逻辑，掌声都这么热烈！
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) `- y6 ^0 m# O# H119号同学涤生：洗耳恭听。
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石子云@119号同学涤生：开动脑筋呢？只是听，我不同意，其他朋友也不会同意的。逻辑，我个人觉得就是关系。实际就是文章主题与表达目的之间的关系、文章结构上的关系、语句之间、字词之间的关系，文字和业务之间的关系。
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( I, N+ U( d. w @6 b; R119号同学涤生：恩，文字间、句子间，段落间的关系。
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+ S: i! l( b7 m( t% e0 e' ?22号同学霞光：子云的逻辑，值得一听！
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石子云：大家都可以谈哈。可以在我的理解上补充你的理解，可以发表不同的看法，都是讨论。我个人的理解不一定全面，甚至，我敲下的这些话语，本身也存在逻辑问题。
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; H( C( d: M# r' |$ [# y大逻辑是文章立意、谋篇布局，小逻辑是字词句的处理，最为关键的是对业务的熟悉和文字的把握。文章立意、谋篇布局，不是三两个小时能够将清楚的，例子也不好举。而字词句的例子也比较多、比较短，大家工作中遇到比较多，今晚我们主要谈字词句上面的逻辑。有朋友说过，病句的病因实际就是逻辑上出了问题。可以这么说，今晚我们就修改一下病句，从逻辑上来说下，病句病在哪里，怎么来修改。
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! A/ l4 |- ~! m4 q+ w0 y22号同学霞光：一个句子的逻辑主要指语法吗？
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8 s5 X- }" a! {2 I$ _175号同学雅各布：不是，因果也算逻辑。
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& r* j1 I: }" j W! L& w( y石子云@22号同学霞光：不只是语法。
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. z, U+ |2 w Y& D7 U6 c( q第一个问题来啦。
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! C' y$ V3 x( V: m5 A5 w' [1、今天我们召开市委七届九次全会暨经济工作会议，主要任务是贯彻落实党的十八届四中全会、省委十届五次全会和中央、省委经济工作会精神，总结报告市委常委会工作，审议通过市委全面推进依法治市、从严治党两个《意见》，分析当前形势，对明年各项工作进行安排部署。
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——这是市委书记在市委全体会议暨经济工作会议上讲话的冒段。大家看看，里面有什么问题。
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81号同学魂葬：这也有问题？
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3 Y2 K( R6 j% w9 P/ r" z( B" F8 Y6 [0 s清水白石：这段的帽头顺序不对啊！
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- L) \& Y6 M; b175号同学雅各布：从严治党应该放在依法前面，中央、省委那个貌似应该放到前面一点。
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119号同学涤生：中央经济工作会议应提前些。审议后不加通过。
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" j2 m6 u! h" ~! Z' T184号同学明儿：中央地方要有层次，不能混着说。先审议。不能直接就说审议通过吧。
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' X& d% P/ r: s2 R0 k$ z: ?北纬30度：审议内容。审议两个意见妥否？与会议主题不符合吧？
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5 E! r6 f: L# V# S) G9 d; ?石子云：这个比较考手力，因为要对工作熟悉。是个小问题，用词方面的。顺序方面的，我们一会再例举哈！
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' U9 v9 U# h) s' U& X1 {@184号同学明儿：可以的，一般大型会议都要审议文件，决定、意见之类的。全委会审议工作报告、重要文件，两会审议《政府工作报告》。
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4 }( g# ]- Q A% a$ a0 Z184号同学明儿：我的意思是审议相关意见，主持词里才可体现是否通过？
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北纬30度：审议和通过是两个程序。
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. k+ }9 @# F/ `0 W9 S( Q石子云@119号同学涤生：说说理由哈！
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/ r: o# o4 p$ g* v119号同学涤生：还未审议怎知一定通过，呵呵。
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北纬30度：审议不一定通过，审议表决后，才能确定是否通过。
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175号同学雅各布：有道理。
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3 c5 j' r/ `$ \5 k; [184号同学明儿：对，119号同学涤生说的对，我就是这个意思，看来表达不清。
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! o& m; q t7 r& m& L& S石子云：我把这种会议的流程给大家介绍一下。一般是第一大会讲话，主要是总结、部署工作。接下来，中途分组讨论。最后召开总结会议，要通过会议通报，主持人或主要领导会提贯彻落实要求，贯彻落实要求，大部分时候有个讲话稿。
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175号同学雅各布：中途讨论是不是走过场呢？
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7 c# g( O& K" i5 `+ D. }184号同学明儿：不是，审议的通常是讨论稿，所以小组讨论。
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175号同学雅各布：奥。
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北纬30度：雅各布尽说实话。
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175号同学雅各布：哈哈哈，反正我就是光顾着举手同意了
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/ G% y6 e9 _4 L/ E石子云：对的，问题就在这里。第一大会，说通过，就是对业务不熟悉，理论上是可以不通过的。也有不通过的情况，比如常委会人事方面的议题。
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- \; h5 x" _/ e7 e. Y9 H119号同学涤生：看来这个流程得清楚。
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81号同学魂葬：流程不清楚不知道病句。
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北纬30度：这属于对工作程序不清，建议子云有机会给大家介绍下党委的工作流程。
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3 Z- v4 g( n4 \- Z4 {' S3 m119号同学涤生：是啊，子云老师。
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石子云：所以啊，逻辑不当，很大一部分原因是业务不熟。文字工作，要成为业务的行家里手，不知道的要多请教。
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}4 C* O" H3 k+ ^& R1 W* C119号同学涤生：恩，是呢，不懂业务就没有发言权。
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184号同学明儿：不熟悉业务都白搭啊。
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石子云：那我就这个问题多说两句，光懂业务不行，还要懂规律。我们的工作讲民主，至少程序上是这样的，也党委如此、政府如此、部门如此、乡镇如此，即使领导不讲，我们写材料的人也要注意严谨，周密。
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81号同学魂葬：每天就坐在办公室怎么才懂业务呢？
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184号同学明儿：规律？
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175号同学雅各布：要多下基层啊，我在基层干了六年半，基层那点小把戏，休想糊弄我。
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2 J* \6 |" `' n119号同学涤生：雅兄高。
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北纬30度：还是要在脑子里勾勒出整个体制运作的框架的，横向的，纵向的。
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184号同学明儿：没在基层待过，没在基层干过容易被糊弄。相当了，刚开始老觉得基层讲的有道理，不容易发现问题。
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7 z3 U& w4 M1 i" _) ]175号同学雅各布：我当初用来糊弄上边那些，现在休想拿来糊弄我。
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6 G$ |' r% H |& [4 b$ t石子云：2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。
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——第二个句子，大家感受一下，里面有没有逻辑问题，在哪里，为什么，怎么改。
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: N- ~6 U; t% J4 O7 ]" h% O北纬30度：没有体现出解决问题在哪里啊。
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181号同学碎片：是，抓手具体是什么呢？
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184号同学明儿：先蹲点才走访。
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& `5 q3 x1 l. @+ C1 p2 t) \石子云：这些地方没问题哈，蹲点走访是两种并列的方式，蹲点驻村。
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9 H( ]2 H5 Y) i5 D3 h175号同学雅各布：115次走访？还是蹲点多长呢？
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6 K4 `& `2 Q5 P6 i0 ?$ o- a6 L181号同学碎片：先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧，把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手。
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175号同学雅各布：蹲点不一定非要驻村。
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3 e& j% j1 |6 |6 r# v8 F- K6 y4 I24号同学从此以：与群众解民忧。
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石子云@24号同学从此以：问题就在这里。
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24号同学从此以：谢谢。
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石子云@24号同学从此以：说下问题是什么，怎么改。
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71号同学锦衣：为群众解民忧。
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石子云@71号同学锦衣：对。
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# T; Q6 A2 y7 P4 V. @1 e184号同学明儿：哦，恍然大悟，可是与改成为也不通呀？
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! ?: D N) p2 M9 d$ B) C& j3 ^3 w24号同学从此以：问题看出来了，怎么改不清楚，请老师指点。
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% S: A# X# {; {119号同学涤生：先蹲点驻村、结对子、交朋友，再走访调研，最后解决民忧？
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0 g& Q; j5 F" M2 n K* _175号同学雅各布：奥，原来是介词的问题。
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181号同学碎片：跟群众交朋友，为群众解烦忧？
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- A0 \9 ?3 f7 d6 M石子云@181号同学碎片：照应一下抓手的内容。
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$ b/ e; ]# N& b% U* ?+ f整个句子：措施+结果，这个布局，逻辑上没问题的。与群众结对子、交朋友、解难题。与前面群众强烈反映的问题，对应起来。就是这样改，也有点问题。与群众解难题，也不是很说得通畅。为群众解难题，与群众一起解难题。
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175号同学雅各布：要西，高，大大的高。
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119号同学涤生：了然了。
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& `7 |$ `! W$ j6 i181号同学碎片：基层走访调研、蹲点驻村、结交朋友，排解民忧？好复杂，感觉是在竞猜，找不到关键。
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( i0 R! L- \1 Z北纬30度：这太细微了不易发觉，我觉得还有个问题，作为重要抓手，达到了什么效果没有提。
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石子云@北纬30度：可能这句话的后一句就提效果了哈。
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184号同学明儿：晕了，高深！
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181号同学碎片：亏我们领导也不懂啥是逻辑，不然，得整死我们写材料的。
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清水白石：语句逻辑上有错误，115次导致说法混乱，
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2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。
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. D- V" w, O4 r9 e" j( Z175号同学雅各布：清水老师厉害，一下子就改好了。回来那么短，瞄了一眼，就改好了。
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- W& @' }7 v8 N' z- J24号同学从此以：还是清水老师厉害。
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清水白石：我半路来，抛砖引玉啊：下基层次数勉强说的过去，再向后，交朋友。。还得看石老师的。
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6 S0 u* U0 K2 \+ y2 a \, F5 ~- O119号同学涤生：前面说的针对性强，后面说的宽泛，个人觉得碎片改的有些道理。
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181号同学碎片：眼拙啊，改哪儿了？
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2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。
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( }5 b! k m' I+ S! ]6 r——这两句不是一样的么？
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0 g1 L( N! ~ R4 X, R' c# _北纬30度：2、以解决群众反映强烈的问题为抓手，进一步深化党的群众路线教育实践活动。先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友。听老师正解。
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2 S' X% D! D0 d石子云：我的意见就是把“解民忧”改为“解难题”，其他地方没问题哈。反正探讨，大家保留意见。
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2 N6 d1 b* g2 A181号同学碎片：下一句，这句理解了。
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S6 i- ]1 G3 O清水白石：石老师，我觉得是不是把115次的结构再处理一下。
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6 A8 ?4 j; A$ @' b) _& I3 b$ k石子云：3、习近平总书记深刻指出，改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是决定当代中国命运的关键一招；要坚定改革信心，以更大的政治勇气和智慧，更有力的措施和办法推进改革。××是中国农村改革的发源地之一，要充分发扬“厚德务实、敢为人先”的精神，紧紧抓住新一轮改革的历史性机遇……——这个例子还是词语上的问题。
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119号同学涤生：呵呵，子云老师继续了。
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* k/ B& f3 g0 e清水白石：恩，继续。
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石子云@清水白石：清水老师，把你处理的发上来吧。
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) k& g' [5 ]' X. Z; o; O: w0 T清水白石：机会先让给同学们嘛（其实还没看完）。
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7 W3 Y" S( a* E/ Y2 b! i81号同学魂葬：习书记都有错？
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5 G# i4 x. e/ B" D) D& |3 W181号同学碎片：深刻指出？
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清水白石@181号同学碎片：语感不错。
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石子云：引用了两句习总的话。后面的不是习总的。把这个打出来，是方便大家看语境的，这里讲改革。
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: W/ Y4 l3 w' N$ s4 s2 K. b* y175号同学雅各布：政治勇气和决心？
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) R& c5 G" l( {9 r9 F/ X' x119号同学涤生：“有力的办法”似乎不合适。
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0 N: [1 y& ]7 e1 x; u7 J" X% A. M181号同学碎片：发源地? 引号里的，不是当地的口号么？
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石子云：“××是中国农村改革的发源地之一，要充分发扬“厚德务实、敢为人先”的精神，紧紧抓住新一轮改革的历史性机遇。”
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——问题在这里。
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9 y- J+ V* d( p$ ~+ _22号同学霞光：厚德务实与敢为人先。
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石子云@22号同学霞光：具体说说。
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22号同学霞光：这两个词语放在一起有些自纠结。
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石子云@22号同学霞光：为什么？有的逻辑错误是走错方向，有的逻辑错误是节外生枝。
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9 E0 t; F3 P4 U9 F! E2 R% V22号同学霞光：敢为人先应该合适。
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4 q" Y, @: r, l$ T4 }# J石子云：这一段话的语境都是改革开放，所有的一切，都要服务这个中心。
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4 I/ \+ C1 j3 q& V# H北纬30度：这里是要突出改革。
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石子云：对。
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4 ]9 r4 X; t# _ t3 f7 S7 \* u: @4 f119号同学涤生：发祥地？
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! p, g- g5 n- ^7 |# D: A! O/ {! p+ |22号同学霞光：厚德务实就与改革开放不搭调。
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3 @3 {% u. o! {9 S181号同学碎片：厚德、务实、敢为人先，三个意思，不能并列？
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石子云@22号同学霞光： 对！
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北纬30度：这个很容易让人误以为是当地的口号。
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; d4 F) t& \' |9 ~8 ?' Z0 ], U181号同学碎片：对呀，我就是理解为当地口号了，以为不会错哈。
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175号同学雅各布：我也以为这是当地口号，没有想到这是个大陷阱啊。
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0 a& w4 }. d$ D! _北纬30度：厚德务实与主题不符。
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) o! @; P. i" b& c# w8 ~% J8 ?石子云：那大家的建议怎么改。
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6 L; p3 K4 l1 u {; T北纬30度：找个敢为人先的近义词。
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175号同学雅各布：厚积薄发。
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}: s( e8 K+ ^1 u+ i4 ]5 j119号同学涤生：是啊，抓机遇和厚德似乎无关。
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Z6 _3 V0 |* q181号同学碎片：主动作为 ，敢为人先。
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119号同学涤生：勇于革新，敢为人先。
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, K+ H# W+ x8 d) i9 N- @% j石子云：这里不能随便改，一个地方的城市精神，城市标识等，是属于非物质文化，要对外召开记者会发布的。发布之前，还需要征求社会各界的意见，报纸上也会刊登出来。
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, T; j0 S6 h- Z7 d8 k+ ^! d24号同学从此以：善开风气。
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175号同学雅各布：壮士断臂，不对，此处不是谈反腐。
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: N- h% o0 e' S! i. ~75号同学高朋：勇立潮头。
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: x1 w1 _) G g181号同学碎片：那原话还是已经形成的口号了？
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北纬30度@175号同学雅各布：呵呵，头脑风暴啊！
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9 I5 G& A9 G, G181号同学碎片：蹄疾步稳，敢为人先。
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& @' @0 t ~8 Q7 y7 r7 C石子云@181号同学碎片：是嘛，改的很隆重的哦。
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清水白石：借用我们当地的词儿给同学提个醒，发展提速类的词。
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2 v/ a/ s9 |# w/ U4 A4 W石子云：你们注意看报纸嘛。我把××告诉大家，大家下一步怎么来看，该怎么改。
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! |) }: F7 ?! s! U* m8 T" `) L/ j103号同学乃群：勇于创新，敢为人先。
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175号同学雅各布：提速增效，奋发有为。德财兼备。
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清水白石：解放思想，敢为人先。
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+ u4 y# Q$ _$ _2 V. R北纬30度：贸然不好改，必须结合当地精神内涵，××精神是什么？
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71号同学锦衣：**是中国农村改革的发源地之一，具有“厚德务实，敢为人先”的优良传统，更要紧紧抓住新一轮改革的良好机遇。
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175号同学雅各布：现在到处都在捣鼓精神。
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2 u4 F" p8 w9 w! a北纬30度：勇立潮头我比较赞成，其他的气势不够。
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石子云：如果大家写稿子拿不准的，怎么办？
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8 G$ S5 E0 i/ U) p/ F/ p. b清水白石：新的老的都有了，改变观念求发展，紧抓机遇，必先抓思想。
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9 T4 [6 y) K% w, @181号同学碎片：经济腾飞，敢为人先。
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5 Q5 W u: M4 N/ X+ f+ E* o" }. U175号同学雅各布：拿不准百度啊！
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石子云@175号同学雅各布：那百度一下。
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3 h% r3 g+ Q$ B7 S1 l; K北纬30度：拿群里讨论。
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; M1 ^6 {$ i7 ?. @/ P, {1 ?0 k8 O75号同学高朋：“厚德务实 敢为人先” ××城市精神出炉。
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& V! @7 A( M) S" d. ]清水白石：解放思想，创新驱动，敢为人先。
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175号同学雅各布：奥，要西，已经被百度好了。主要是上一节课，老师高度重视搜索的作用。因此学生认为可能是这么用。
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/ r! `* F& _) m71号同学锦衣：这个确实不好改。
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* E5 @4 z' ^$ k181号同学碎片：相信在市委市府的正确领导下，我们在新的历史发展时期，坚持“温润、从容、蕴藉、厚重，学习、更进、和衷、共享”的城市精神，一定会让西部明珠更明亮，更美丽。
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Y' `( p* r+ A0 H+ n& b——这个过时了呗。
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石子云@181号同学碎片：嗯，看最新的，权威的，最新的看时间，权威的看哪里发布的。党报，政府网站
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石子云@175号同学雅各布：被你看透了，好伤心。
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175号同学雅各布：不要伤心，我感觉吧，其实这些城市精神，都是几个人拍脑门子想出来的。我们单位也捣鼓什么精神，反正我拍脑门子，没有拍好，领导自己又闭门造车，结果现在造好了，都镶嵌到大厅了。
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% A6 J) A3 s/ L3 B9 v石子云@175号同学雅各布：不是哦。好嘛，回归正题。
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$ c" I* X' i- s# u181号同学碎片：“××城市精神”表述语：德泽天下，阳光天府。3月13日上午召开的××城市精神表述语发布座谈会上，正式发布我老秘网市城市精神表述语为“厚德务实 敢为人先”。
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北纬30度：全民向善，人心思进。
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——我们的城市精神。
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5 \* ` }6 D; ~: y3 e7 M175号同学雅各布：我们这里有个××食府，味道很不错啊！
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119号同学涤生：呵呵，是啊，而且好多都雷同。
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清水白石：老师继续，我把河北省的发展标语都搬出来了。
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181号同学碎片：一个城市的精神也能经常换。
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4 b8 \' v* x2 @- d# _% [: G175号同学雅各布：一个叫春的城市。
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( G1 _. _8 e- E$ m9 I119号同学涤生：那就看领导换不换了。
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175号同学雅各布：对，换领导一般马上就换。
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181号同学碎片：老师啊，你这都是已经成形的名词了，我们还能改么。
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石子云：这里，说改革开放，我个人感觉只说“敢为人先”就可以了，厚德务实，的确不是那么紧密。但是，这是一个城市的精神，能否删除呢？所以我也很纠结。两个上级领导，一个删除，一个不删除。
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北纬30度：删去就好，不再新增。
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181号同学碎片：原来是单选题。
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$ _' c. R0 h, u7 P/ ]4 I1 K( }175号同学雅各布：凡事老师说的，我都大力拥护。
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9 x) x$ O+ s: `3 l( t2 I( S119号同学涤生：呵呵。
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181号同学碎片：你牛。
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/ Y7 ]% J& f! u B3 l: @: h175号同学雅各布：我猜测是不是市委书记感觉就四个字，彰显不出他的水准。所以非要逼着弄出八个字。
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' v8 I% N9 Z/ f* I% z/ t0 `119号同学涤生：雅兄觉悟高啊！
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Z3 p* Y: h' v6 _1 V0 Z1 r) m北纬30度：主要你们的两句意思不一样，我们的两句就一个意思。这是为了贯彻落实社会主义核心价值观，各地提了个精神口号
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清水白石：石老师，个人意见，八个字并不冲突。
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& y4 K# P( ], Q石子云@清水白石：嗯。我们就从逻辑的角度探讨一下，加深下大家的印象。这个例子不是很妥当，但是在这里警醒一下就可以了。
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175号同学雅各布：还是敢为人先靠谱。
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119号同学涤生：可以加后面，和厚德务实对应一下。
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石子云：第二个例子，清水老师的修改，贴出来哈，大家期待哦。
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# x& `8 a* `% C( w' ]' O. q清水白石：雅各布，要理解一个问题，公文里有些东西不能叫字面意思上的真儿，不然语文老师会很伤心。
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: e0 h7 a) q6 ]175号同学雅各布：好吧，清水老师。
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119号同学涤生：抓机遇，干实事。
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清水白石：让我改那个？
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& W0 ?1 |" C% C+ \石子云@清水白石：第二句的115次处理一下，这个。
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0 h+ |; W9 o: f4 V1 b清水白石：先贴原文。“2、把解决群众反映强烈的问题作为重要抓手，先后115次深入基层走访调研、蹲点驻村，与群众结对子、交朋友、解民忧。”
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——这句话很容易让听众误解，引起歧义。从逻辑上来处理，先总体上说，和群众交心，再提先后115下基层蹲点服务，这样有方式，有过程。编辑不顺手，大家凑合理解。
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: B4 m& H& N$ L119号同学涤生：有道理！
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V# u" S* a& M3 {( H8 N- m- J9 g$ o石子云：好的！辛苦清水老师的手指头，打字不方便。
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7 E* a1 y! A0 H1 o. y) {“4、切实履行“第一责任人”职责。始终做到“四个亲自”，对党风廉政建设和反不廉洁工作作出批示80余次，参与反腐倡廉、正风肃纪等工作推进会议10余次。市委常委会议15次专题研究党风廉政建设和反不廉洁工作。”
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——这个句子是主要顺序问题。我举的例子，都是我工作中的，可能大家理解有些困难哈，有些业务你们不熟悉，反正就当也熟悉下业务知识吧。
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) U- i2 ]4 q9 c- S7 ?! v181号同学碎片：要把15次放前面吗？市委常委会议专题研究党风廉政建设和反不廉洁工作15次，参与反腐倡廉、正风肃纪等工作推进会议10余次，对党风廉政建设和反不廉洁工作作出批示80余次。
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0 F% _, q* s5 q) }
——先研究，再开会，再批示。
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' g. N8 a+ y! f* _, f石子云：问题、理由、修改，请大家都说这三方面哈。
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! R, q5 h$ q1 N e; g清水白石：把......作为重要抓手，以交朋友，解民忧为准则，先后115次......
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# G0 L4 A5 m, i4 h; {: P& w4 h$ H石子云@清水白石：对不起哦，以为老师说完了，我就接着下一个例子了。
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1 D9 F$ _3 v, y" Y2 l: L清水白石：没事啊，我就是参与，重点是同学。
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! b$ h( @( k/ \! g. p181号同学碎片：交朋友，解问题，是方式还是准则？我是赞同清水老师这个顺序。
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清水白石：带引号，情急词语可能处理不好，先凑合理解。
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$ O! y9 ~$ l% e. Z3 K; r181号同学碎片：抓手、方式、具体措施，是不是这样理解？
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+ U" ]; a' s2 D! ` G# s清水白石：是的，主要是方便处理115次，既然突出次数这个成绩。
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181号同学碎片：你们政府的材料扣的太细致了。
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9 r+ w0 O3 e2 Q- S石子云：对115次处理，可以按照清水老师的方法。
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. u$ v' g+ ]$ u7 ~! n: ^大家看第4个例子。还有朋友提出修改意见吗？
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清水白石：老师继续。
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