张瑞志：写好领导讲话稿需注意的几个问题

领导讲话是各级领导指导和推动工作的重要方式和手段，是机关干部将无声的文字变成有声语言的特殊劳动，最能体现写作者的思想水平、理论素养和文字功底，也最能检验出一个机关干部发现、分析、解决问题的综合能力。那么，怎样写好领导讲话稿呢?

# c# z& O6 f: h: [. p

+ [$ r" H/ o9 c; Y4 V: P' f
& E3 _4 I& u- A; ~+ `) ^

/ _7 v, m/ d0 L$ ~, h6 ~2 I - F4 v6 ~7 q0 E# E* a

注意学习，运用好资料

) X1 ], g5 T" S6 A( ]- ]/ ~ - k( d' h6 }) l* M4 G5 a9 A 9 l: S% v( O9 X2 Z& |

# s3 H. X, b; G. w

《礼记•学记》有一句名言：“学然后知不足。”我们起草领导讲话稿，往往也有这样的感觉：“写然后知不足。”一方面是学习准备不足。接手起草任务坐下来真正研究时，往往觉得脑子里空空的，不知道从哪里下手、从哪里切入。另一方面是熟悉资料不足。机关干部大都会剪贴报纸、摘抄笔记，橱柜里资料满满的，可需要运用资料时，怎么翻箱倒柜也找不到可用的。这启示我们，在起草领导讲话时一定要注意学习，善于积累，学会运用资料。

8 v, F* `& i" P. E: |

 

* \7 o9 Z1 S! M. _) i

一是学习好上级文件和指示精神。学习文件和指示精神，主要是找方向、找依据。它需要站在领导的高度和指导单位建设的角度思考问题，一般要注意考虑这样一些问题：主要精神是什么？提出的重要思想和原则有哪些？在领导工作、单位建设中应注意和解决什么问题？如何把主要精神和思想原则贯穿到领导讲话中去？上级指示精神关系到讲话的站立点问题，有的讲话起点不高，层次上不去，很大程度上就是体现上级指示精神不够。

 

/ Y% W' m. i2 n! |, v3 Z0 A2 [

二是围绕主题深入研究。领导讲话一般都有一个重点，突出一个主题，这是领导讲话的灵魂和统帅。前期的学习要围绕主题内容展开：对主题涉及的一些背景资料、能够烘托和阐述主题的材料、可能涉及的新鲜思想及典型事例等，都要“现炒现卖”进行研究和把握，努力使自己在较短时间内成为所写问题的“专家”。这种“临阵磨枪”式的学习，因为带着问题、紧贴主题，往往了解情况快，打下烙印深，取得成效比较明显。

: g- C2 n' R/ S4 ]% t

 

三是用活积累的资料。储存资料不是为摆门面，资料再多再好，不知道有用的东西在哪里，不知道怎么使用，资料就是废料。用活资料的前提是学习资料。现在资料来源广，特别是网上轻轻一点，就有成千上万条信息。我们要把有用的初步挑选出来，作一个简单分类，对重要的思想、观点、事例要做上记号，有启发意义或直接能用的还要记在脑子里，认真思考，反复领会；对一些有联系但又不能直接用的，要进行粗加工；对一些重要的观点、表述等要认真查找出处，确保准确无误，做到什么时候需要，什么时候就能找得到、用得上。

4 |1 v, Y0 u9 s r/ m. w {0 b- L3 }7 q

 

4 x7 [0 p9 }& T, X# J . U; p9 e, s7 z0 Q5 O3 o0 @/ {% g+ B

四是发挥好“边角料”的作用。聪明的工匠懂得利用边角料，变废为宝。我们在研究材料的过程中，也会经常遇到一些精彩的论述等，但因为主题的要求、篇幅的限制等没用得上。有的同志就丢弃了，可有经验的同志，往往把这些“边角料”像珍珠似的藏起来，记在本子上、装在脑子里，有时间就反复琢磨。有时一些有亮点的思想和语言在领导讲话中就会派上用场，有的典型例子就会给某篇文章增添色彩，真正使“边角料”实现增值。

! s2 U3 o9 T* ]% P0 z2 ]

注意对路，领会好意图

% E$ q+ g, i u9 E/ t5 t6 w 4 ~; B0 Z* f/ Z1 c# ?7 X# a

 

3 }! X4 G- f8 E$ i7 { J

+ ^+ f8 n6 _) \9 W- n5 ~

为领导起草讲话，只有写到领导的心坎上，反映出领导的思想水平、政策水平和理论水平，才能达到目的，尽到“外脑”职责。这就需要我们在起草讲话稿之前，摸清、摸准领导想讲什么。那么，怎样才能把握好领导意图呢?

( \* N- B2 z" K2 H& ` 2 c! z6 o1 ?$ Y) y, u8 \( }+ h

 

一是把领导对问题的基本看法、零散认识集中起来思考。领导工作经历多、经验丰富，对问题的思考和认识比较成熟，形成了基本的思想，有的见解独到深刻，我们要注意学习，认真领会。

 

3 N- g% }" |7 L* U0 r* t

有时领导对一些问题的思索并不是系统、完整地呈现出来，而是在某个场合、某次讲话或交谈中冒出一些火花，有时可能只是一句话、一个例子。机关干部要做有心人、细心人，平时跟领导一起下基层、交谈工作时要注意用心记录，并连续起来思考，深入集中分析，努力把握领导讲话的脉络，总结梳理出共性的、规律性的基本思想，用以指导领导讲话起草，这对提高写作效率和质量非常有益。

3 _4 d+ @' w, L( R

 

6 O9 y) A3 Y, J- M: @# l# I K

二是捕捉领导思想的最新闪光点并努力深化发展下去。无论哪一级领导，对新形势的判断和分析，对重大问题的思考和观察，对工作的创新和突破，都不可能一步到位，而是有一个实践——认识——再实践——再认识的过程。

" J" w6 k8 B& B O( u6 u

 

2 D7 {; C! d2 c; f% Y( p ) N( ~6 L% [ `- s; M5 q' v) n0 |

有时领导谈的几句话或某个问题，有可能就是他们关注的方向。要注意把领导谈话中的最新闪光点记下来，因为这个闪光点很可能是领导对某个问题的灵感，会引起一次思想的跃升。应该注意的是，领导有些思想只是“火花一闪”，这就要求我们发挥主观能动性，沿着领导的思路深入研究，做好充实、深化、创新工作。因此，作为讲话稿的起草者，不但要有敏锐的思想触角，更要有较强的判断力和感知力。

$ o( r; \5 R2 `' x% c

 

% O! C) [( m6 Z9 b4 M , s7 Z" w/ J0 ^* T& U2 X# `6 r

三是善于“投石问路”和“抛砖引玉”。领导交代讲话任务一般都说明意图，起草者要认真领会其主旨。可以先列出简单的提纲，送交领导审阅，以进一步探明意图，确定大框架。

/ x% n+ A% H( O, F3 f* P

 

8 K) c/ j! @" `! i' [ # j& ~8 }; V1 W' x8 S/ h& B+ T

有时也会出现这样的情况，已确定要写讲话稿了，但领导还没有很好地考虑，不能立即给予具体指示，即使给了某些指示，但似乎考虑得不够成熟。这时，起草者最好先列出细一些的提纲，领导边看边思考，能修改的随即修改，需要另立思想观点的地方交给起草者重新研究。这种“投石问路”“抛砖引玉”的办法，往往更能体现和把握领导意图。

/ d9 x$ ], J6 D7 A3 f / A# S" c2 t' y' V+ z

: p6 _# y* X" B6 \( `; t9 e

% g% G* T8 |9 F0 s9 R B9 Z% s 2 I) \& ?6 O# f5 n- {% f 8 _; [* {+ L& L* d+ j/ q* }7 ?

注意思想，提炼好观点

' ]% X3 K4 J: p% I* e & e# F+ E: l; b, n. J' N6 r : H" E, s8 \& c/ D( ]3 E5 }

 

( Q. F" J8 t9 J. q' t9 [5 ^9 Y

8 @$ }' M9 s* a& a7 K! G

一个讲话材料质量的高低、分量的轻重、价值的大小，在很大程度上取决于思想观点是否正确、鲜明、深刻。素材的取舍，结构的安排，语言的运用，都是围绕表现思想观点来展开的。提炼思想观点，是写讲话材料过程中比较难过的关口，我认为应该把握这样几条：

 

Z1 S/ @1 x$ [3 h* m

一是着眼大局。出思想，定路子，首先要全局在胸。什么是全局？贯彻党的路线方针政策和上级的指示要求，是最大的全局。着眼单位建设面临的新形势、大背景，也是全局。按照党委、领导的决策意图开展本单位工作，同样是全局。就一篇讲话材料来说，涉及的范围可能是某一个方面的工作，但放在全局中分析才能很好地给它定位。

 

二是探寻本质。我们平时说，某某同志见事很准，就是说他看问题能抓住本质。特别是撰写思想性比较强的讲话时，只有抓住要害，才能说服人。探寻事物本质，关键在于分析，不能把认识停留在一堆素材或现象上。

" ~) h3 Y0 b4 p* Q" j % R* F* {+ _$ y

 

. W7 s" q0 A/ c

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

 

- A; t( O, |! X; k; c2 X

三是把握好语言风格。每个领导都有自己的个性语言，个性语言可以使人产生亲切感和新鲜感，因此，讲话稿要体现出领导的个人特点，最忌千人一面、众口一词。在起草领导讲话稿时，要尽可能多用反映领导个人身份、体现领导个性气质、符合领导讲话习惯、表达领导亲身感受的语言，使写出的讲话稿确实符合领导的语言习惯。

( a$ |9 k8 x/ Z/ i% G3 I

 

% s; q4 l1 K- m# P5 v& b

（文章摘自《秘书工作》杂志2010年第12期。原题目：《写好领导讲话稿需注意的几个问题》；作者：张瑞志）

, _6 ^1 V# K$ e) g' o( L; i

 

        写材料就像是下象棋，你得提前想好后面的步骤，这样才能将军成功。 写提纲的过程就是一个整理思路的过程，你可以在里面提出关键的假说，然后在实际行文中去验证。当然，这样写下来的提纲往往会经过不断的编辑修改。但就算是不断编辑修改，也是更有效率的编辑修改。