如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
. l4 y& B% S% K& J  N" y1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
/ E5 l6 A7 A9 ]/ ?- v* {0 S3 `$ @2．讲话稿与演讲稿的区别。
! Y/ s+ O' l, F5 }' L9 R(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
' W: B5 c: t4 x' t' ]1．特点。
  U6 s% a* Z- L9 I- x2 D4 [(1)具有群体性。
: l: K( m( D0 N. N# X" u(2)具有实践性。
* q, }; N# S; i$ A) d* D( ~7 k) i(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
1 [- e3 v* I6 Y  v) Q: ?& N2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
, X6 ~% S3 p+ W% X7 i' g" [& z. @(5)阐述立场，申明观点。
* F) U9 `3 }0 r9 G) h4 S/ `(6)褒扬正气，抨击歪风。
" E/ e9 N( N9 K; G, }0 m(7)总结经验，交流信息。
. |! C* S% K1 a& L4 b; K3．种类。
; K7 A& N' J6 w1 }( J" B(1)会议类讲话稿。
$ ~" G( U# ~" s3 X) g(2)宣传类讲话稿。
4 x. X' |, J3 `# ^" X2 C5 J(3)礼仪类讲话稿。
2 `$ ?) p+ _8 }# X+ x* X(四)写好领导讲话稿的重要性。
9 o9 h1 l7 D7 J& C# D1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
# j  [$ O% v$ o+ j; @( m4 U(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
/ _! B0 ^+ p" }: K(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
& z4 B/ }; d! ]3 l1 K5 K' ]: ?
(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
. G0 _' h. l; v* z写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
. K" r; O% `+ c# m5 @" ^! M1 d二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
5 a) |. F+ D9 p如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
" K) F. D2 c$ r& a( L8 {一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
4 T* P) v2 ~" p) T2 y9 R六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
: i9 v" H6 {/ K3 Y第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
  g- i5 v& B6 @2 z2 `4 O  A9 U- t(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
, p; R4 u, {( h  g  w第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
7 L5 E+ |* B4 v" G( S" t第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
, |% q9 \/ z- D第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
; Z+ y( w  m3 k2 _6 o第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
' ~% l3 v# t/ ~4 h1 n& {第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
" `" Y+ J4 X- E第四，要核实情况和数字。
. o! s0 i  d; X9 d; D) L- o: I第五，删繁就简，校正标点。
) U) V6 j" Y% o  I5 S( t1 S(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
; P2 O* n1 Y0 }1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2 Q$ T  W8 O9 v% Z2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
+ W/ Y* ]. |7 I& x; i4 R: N6 D(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
# G' O, w! H( |) [$ Y( _(3)自治区领导的讲话风格。
+ [2 T8 y5 n0 x$ q* o3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
/ e: `! W1 _3 y- K2 H4．讲话稿的语言要体现领导特色。
; @' q( P- N) Z8 A5 z(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
1 i' b4 V! e. p2 T% I  u  W8 \5．讲话稿要善于运用群众语言。
( m: S3 H4 |4 r; c1 |2 t6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

) ^8 ]. F2 @- {8 P& e三、领导讲话稿写作的谋篇布局

& ^9 h+ I; V( L) ?2 a(一)标题的写法。
. Z, M' V- o3 q: y% c1．大标题的写法。
1 Z, B% k9 [7 L) Q* [(1)简式标题。(2)复式标题。
# g$ s. J+ r( P: F6 U1 I2．小标题的写法。
6 L9 ?" `  t% L' _5 u& V8 m3．标题写作的要求。
$ p* [3 p1 s6 U(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
! j; R9 Y0 O) ^* y称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
0 p: `  Q" v4 \6 B9 v7 d6 M主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
$ p8 w* Z+ ]9 p(2)内容概括法。
" H* T& P3 T9 O(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
- N4 Z5 R$ \. @7 q. m% K(5)结构严密法。
9 L9 M7 ^2 s2 f9 F2 e  W3．结尾的写法。
% a* I# \0 I9 J. V9 G7 B结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
# k* r7 ?2 c, L- r(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
; N8 E8 B( m2 i6 F(3)针对性。
  E2 f3 |. @0 L: \(4)富有动感和节奏感。
5 L& B  @! a- V6 k(5)简洁、有力。
8 Z! m3 n+ O/ X$ {
四、领导讲话稿写作常见问题

& B( \* w7 {3 R(一)空洞。
) v$ }! e, {: e- u9 S: K- g1 @+ V' |(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
4 k! v9 |6 P- \(七)差错。
! b% x: f0 {  S) B3 V8 d) H) M8 \
/ }% l- Y/ `3 l0 ~; H五、如何提高领导讲话稿写作能力
5 e- S  I% s! Q( U9 v4 N9 d
6 {* i' B! }9 y; A7 f0 }  @, W(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
8 {. P' m- D9 O- G+ X& V4 K& x1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
0 K+ u* U/ }, f# o  ^4 N  Z4 a4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
& K( O2 F  G4 h' B& [5 W- D  |(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
# y) }/ P% u: \3 k' r2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
; d/ c$ @5 N5 I! _  C8 N3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
. T* t. F$ F5 W! [8 A9 c5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
5 Q& D' y' h3 v: v# c# d& ]
% ~5 D. n3 u( h5 D8 f+ C$ ]/ R(三)写好领导讲话稿必备的素养。
: n4 j0 k  @- ~4 }

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。