
编者按:好世风呼唤好政风,好政风离不开好家风。家风是政风之源、世风之基。净化社会需要清洁仕途,更要传承良好的家训,涵养高洁的情怀。如此,于家这是风范,于国即为脊梁。
6 p, h J0 G- d/ ?( v, _& ] P0 F% t; A. J4 S5 R
《孟子》曰:“天下之本在国,国之本在家”。司马光告诉人们“《家范》比《资治通鉴》更重要,因为家风是世风之基”。千年来,我国共出版家风类专著120多部,有北齐颜之推《颜氏家训》、宋代朱熹《家训》、晚清曾国藩《家书》……历史表明:“一家仁,一国兴仁;一家德,一国兴德”“家风正则后代正,则源头正,则国正”。8 w. B& @7 \5 S4 @) A
6 p, k4 k9 c8 Z& X: |% o
早教利功倍
/ ]* a7 S9 @. S 《颜氏家训》曰:“人生幼小,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”
* U \7 L; D5 h3 i2 V 康熙《庭训格言》亦重早教曰:“谕教宜早,弗敢辞劳”。9 T- c. V8 W0 u Y
东汉《国家兴亡与家庭门风》亦倡早教,周朝统治800年,历史最长,倡导从胎教开始传王位,太后听美乐、忌酸辣、和五味,命三官师教太子,成就了周成王。
# Y. v# b# r+ t/ A4 X) f; \5 y5 i% g* m- Z! V2 D( S) c' q; m
立志以成事
s, q! \: }/ f& \ 曾国藩《家书》曰:“志不立,天下无可成之事”“不为圣贤,便为禽兽;不问收获,但问耕耘”,其家书家教中,立志之论甚多,强调立志之后,据此求过,自律自勉。
/ W; t* `% @5 n' n 《颜氏家训》亦倡立志教育:“修身齐家,为学治世”。
" A2 l! q/ u8 L 曾国藩亦以治惰立志教子,《家书》曰:“天下古今之庸人,皆以一‘惰’字致败”“一处弛则百处懈”“惰则弛缓”“勤则医惰”,百种弊端,皆由惰生。
4 f8 t! f D: M
' I. h2 {8 l1 h7 X立德遗子孙& Z2 K1 O. D: _- r
朱熹《家训》曰:“有德者虽年下于我,我必尊之;不肖者,虽年高于我,我必远之。”朱熹重视道德修身如同“衣服之于身体,饮食之于口腹,不可一日无也,不可不慎哉!”8 \7 q; c" f" [: L6 j
司马光《温公家范》亦重德:“贤者居世,以德自显”。
: S' u$ L w/ I! U8 D 历史上的林家重德,善于教育后代。林氏后代4人履职宰相,3000人成为进士,皇帝亲自主持殿试201次,林家榜上有名183次,“无林不开榜,开榜必有林”成为家风典范。后来的《林则徐家训》注重立价值取向之德:“贤而多财,则损其志;愚而多财,则增其过”。
9 p+ n2 f5 N# ]% w3 [ ~" u6 ?* v7 _& W- Y
训俭以示子
0 c; K" {* Y9 w 司马光《训俭示康》曰:“由俭入奢易,由奢入俭难”,是给司马康的诫子训,说明“俭”和“侈”的必然性,“俭能立名,侈必自败”。) I3 F3 l$ N% A2 E! I( ?
诸葛亮《诫子书》亦崇俭:“静以修身、俭以养德”。
$ O1 g, t+ E# U8 V" I% Q9 j 朱柏庐《治家格言》亦尚俭:“一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰。”
% d9 D! J1 M0 _) n
) l, k$ ?; r. z' ?- e# i% |忠孝以立身/ K2 M& S+ h3 a2 f; @6 P
苏轼十岁读《汉书》,慕范滂为忠献身,“范滂对母说:‘儿忠孝不全’,范母说:‘我为儿骄傲’”。苏轼问母,若我像范滂,您若何?苏母曰:“你成范滂,我即范母。”- r) S0 N6 ~ U: Y2 u
《林氏家训家规》亦强忠孝曰:“孝始于事亲、终于报国,移孝以作忠,即显亲以全孝,此为大孝”“孝为立身大本。若不孝于亲则不能忠于国;必反为社会之蠹虫”。
# ~/ i/ d. }8 U6 {9 R9 y9 w( k% q2 q
8 _ K, T. F+ s6 j' @督学以立本* Q& X, d# G( p0 A4 s
《列女传·母仪》曰:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教”。“昔孟母,择邻处”“昔孟母捍动处,子不学,断机杼”,孟母蒙学之冠、督学教子、母教之范。& P' @! F9 f2 e4 V
《颜氏家训》亦有督学名典曰:“若能常保书百卷、千载终不为小人。”告诫子孙“不可骄逸怠惰,整齐门内,门风不坠”。《颜氏家训·勉学》曰:“积财千万,不如薄伎在身。伎之易习而可贵者,无过读书也。”- f; s1 W$ t, b. w" o
! Y) e/ |0 s6 W6 g* W
烹豕以立信3 ?9 y# o o, h* T/ G
《韩非子》载:曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也,非以成教也。”遂烹彘。说的是曾参妻携子到市场,其子啼哭,母说归后为子杀猪。归后,见曾参正要捕猪杀之,妻止之,说与儿戏言,曾参认为不能失信于子,终杀猪以取信。
1 K) \7 w: @1 C8 Q
6 y! b$ c4 Z& q j$ r8 w, P9 W' ~考山求严实; t$ ~, b$ [9 r% R
苏轼著《石钟山记》前,为了辨明石钟山命名的由来,携儿子苏迈到实地考察,写出了传颂千古的美文。苏轼父子考山喻示:“事不目见耳闻,而臆断其有无”与严实相悖!
- c# r! u2 b, D& _: E: M
+ e$ _' x- N! q1 A: ]垂范敕“二代”( j* k j0 b) Z8 w6 _
《帝范》“求贤、审官、纳谏、崇俭、赏罚、崇文”等十二篇,“帝王之大纲也”,教育太子为君之道,以身垂范,“安危兴废,咸在此焉”。
$ G- m6 W$ i6 q. d2 u: Q 汉高祖刘邦《手敕太子》亦是写给“二代”刘盈的敕书:“今视汝书,犹不如吾”“汝可勤学习,每上疏宜自书”。刘邦敕“二代”,学范读书用贤治天下。: k7 M0 d8 V# o6 M# l5 t7 E3 [; ]
& @ g# e4 _! O# l4 p“宗法”警后世* |0 ^' `% w. q2 J
《包拯家训》载宗法:“后世子孙仕宦有犯赃滥者,不得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔。不从吾志,非吾子孙。刊石,立于堂屋东壁,以诏后世”,亦称开除家籍。包拯的子孙一直未辱没祖宗,其子包绶、其孙包永年等都居官清正,留有廉声。' [6 S- y- o) {5 k
千年家风“染于苍则苍,染于黄则黄”,于家这是风范,于国即是脊梁。作者:梁 晔 来源:学习时报
5 D2 S6 h. B& j, M |
|