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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
. ]! G* ]$ d5 |' R* V; I  ]
, F# q/ ~1 J* ]( l& X
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编- [, J. o  e4 i5 [& }
一、开端用语
% Y4 m2 [; @( ]5 E(一)主动办文
( b5 `1 }* O0 D8 p9 r3 {  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
0 N9 z1 p2 v3 t8 J/ `# W(二)引用来文
0 y' Q+ ~! |8 q# I7 @9 i  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。; N* K) L- M8 q0 _
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
+ X5 `  z; Y0 _1 l  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
0 u& V( [2 T$ `  B  W7 W# t  
- I7 F! q+ D/ @& l+ x/ d6 z二、结尾用语
2 M0 B3 W, W0 d0 \4 q" o(一)上行文
) v" h$ q' U/ Z6 {  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。, n; ~: \2 q$ l& D& E& p0 j" Y
(二)下行文
, l- w5 e" r- C4 [8 V  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
$ g+ U6 j( ]1 l4 T2 c3 O; x( L/ {$ J(三)平行文
5 O+ R3 C; g: v/ |5 }, j3 C  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
" H) Y6 c6 \7 b, ]* T* K0 a5 e/ p三、其他用语
# W$ p2 G8 H; e- K: h) `$ l  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
# `  r! u* I6 L- S6 u: l公文常用语分类整理:
! Z! C! p4 n4 o7 T1 N. c开端用语. H& k0 U. C& `/ Z# S* x
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
# l6 W; S* t7 B# {期请用语. u# ?, j) Q! J
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。% j+ U6 P( }. ]/ H0 f+ _, `
综合用语
5 I9 R& b% Q9 ^* o6 y/ V公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。7 o0 M& V, b' \, Z
称谓用语: n; t% H: W/ C( T3 s2 Y8 k
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
$ E# a* a1 j2 e1 {, j3 o承启用语# A" m+ r. X. D  M5 V* p) z! Q4 k
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
: ^0 ~4 U9 M% f8 Q+ _5 _批转用语+ J/ Y0 @! m2 n4 r
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。0 ]2 D) Q, B# T
表态用语
" v0 g: p4 q' ~  A+ k公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。8 Z2 V) I6 b2 r0 l% D
征询用语1 {% g4 k/ H6 g, {! ^4 q- ?
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
# w' m. d, U. i$ U: _' C引叙用语
' M$ h- z. D1 f- {公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。- I. p5 O7 p8 M+ C' W
结尾用语
& ?3 Q, h7 ~" }& d: I. w公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。$ [5 X/ v) F+ V* Z
公文常用特定用语的解释! [( {4 K7 X$ [* Z- ?
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
! F# q/ R8 K2 f4 R2 D2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。  r5 |. _" b0 D8 g* c6 E
3.    届期:就是到时候的意思。, ?0 |5 m& Z! x$ l$ {
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。, C' z7 m3 \) T# r/ y( m3 m# r
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。. Z7 i5 _1 Q- @- T, [2 V2 X% [
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
% X$ W) l8 |3 [" e8 T" G3 P# [7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
# @& y' ?. e0 s! }& Z  M8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。/ r1 ], U( Z) `+ Y9 m
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。& E; P! k8 X, I4 H7 R. d
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。( m0 C/ g4 B9 k; @4 ^* z' t
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
6 o" |9 v5 c/ M; w, T1 K7 K* E12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
: N6 x' K, U8 J* v* `+ U, `13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。) ]# d" X3 ]! q3 `9 K
公文常用特定用语
+ [% x6 ]3 Q6 ?7 Y  i8 M类别0 o! V% w7 M( M
用语名称
3 ^5 |* V5 r' C7 x1 T作用
, h% `' x$ `2 @4 _; V常用特定用语6 O, }5 P% k% f, L0 G
1, t6 O% T4 T6 {" e" p- Z3 h+ ~

& F; J$ H* ]7 F0 U开端用语) T$ `% c. h$ q* E$ g* c; U
主要用于文章开头,表示发语、引据- g" u9 y2 C% x5 d7 }/ I1 T
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
2 f2 Q& Q# A* `8 ^! r% ~2
7 u" w* W" ]2 b$ r
; v4 F$ L/ J, u7 p称谓用语
3 _/ D% {0 s% M( a! l+ X用于表示人称或对
5 y! ?) N1 k3 T# s* X7 p% c单位的称谓
9 B' U; U% K) u& ~# L& u; P2 R! M4 s第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。' H9 [6 r; c: b( H2 D; W  y7 `% I8 A
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
0 l, m1 F; t" i/ S$ a第三人称:他、该公司、该项目。
1 L% T( i' `6 ^0 Y! E# n: J3
" J# C& m1 t# F: |. [7 k( z" j; f  y% l$ C
4 }3 P& I! T. s% {' x5 h  @4 a  [递送用语
9 b, t+ \6 l  z" i6 D8 q) w用于表示文、物递* C$ b4 w1 H6 d6 f* ~8 O. \9 t
送方向
9 T7 S: ^% ]+ Q: K1 L上行:报、呈。: J4 }0 m2 S  M8 f; Y. ?+ y
平行:送。
8 r" b$ O4 {: U. i9 U下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。; W; Y: z& O! z4 n
4# m  Z- Q; ^$ c; m, A9 j0 V

$ K& D  T! q8 U! c引叙用语
  _6 @4 B  m8 [1 y9 i1 U# d! U用于复文引据/ p# ?; [* N5 c9 D9 E
悉、接、顷接、据、收悉。) d; l% k6 d- h+ e* T4 F) i* ?8 X
52 T: b. V; ]" }3 n; M' V
; u, e/ P# W# p7 R; h
& R/ {0 F8 a! ^拟办用语
, q4 M) p/ E) H  K9 v7 A6 M用于审批、拟办' B( H$ l1 r) J* {7 L
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。) F9 h. r1 d# `2 B: A5 \
6
! S  `) H% E" S5 \+ i& l( S4 @6 U. _5 V
, t# O! r( w* ^5 \0 |+ L经办用语" r# ^! `4 J6 h% S2 V  G. u7 g
用于表明进程! I, S; k' x6 q9 a! }
经、业经、已经、兹经。/ K/ D0 h& k  q; ^# ]
7, g2 S- z* p8 z. Y7 ?

& C# w" ?4 Z; A5 k/ K" u! F0 |  ~过渡用语: }" a; U0 }0 s
用于承上启下
( d% T# K# C9 M' @7 J- W; e8 Q鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
% r& ~$ P# f5 j4 r* L( }8
3 Y0 x- ~7 F! Y, U! w; @& R
6 m- D  L# Z: ]  H  C4 O期请用语
- A1 G4 F* B9 E4 ]9 s+ d1 x用于表示期望请求0 M6 m  {5 i9 j3 ]
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
6 y( y$ j' y  }  k0 _5 w4 e6 \平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。7 A. l; S6 _# F  F% M2 G
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
5 Q, D# x, r/ h; V: N8 D3 y* n9/ |; A+ p) \' D7 S
$ I* `0 u4 z% j
结尾用语
4 u4 J' [! L5 m8 F( i" b, P4 I3 V3 Y用于结尾表示收束8 N' O; |) n' i; j  a+ d  X4 `3 j2 N
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。% i) U- X! t- f9 i
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。7 m" B0 `# a0 D
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
' T: s! Q3 }: H/ Z9 m! W9 ]: m此复;为……而努力;……现予公布。
  A' |6 Z% @; ^' U) x" h10* \% t2 p* d& G. m; E, m% J+ E! v
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
8 `3 T1 |1 p! M6 [谦敬用语) R# u" a& [! @1 w0 Q% W$ g
用于表示谦敬5 S1 ^- F( M3 G# U; A9 W6 ?8 L
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。/ T9 C( o& Y* s$ e" J8 J
11
: E! [! \7 _; J1 N3 {- F5 j4 P7 A  n) m6 o3 ]: L
批转用语# ]2 T0 U/ i( l. l8 y# R
用于上级对下级
2 h6 l% I( Q3 b" Z来文的批转处理- |' d- T1 d: R' K5 @
批转、转发。/ T$ j" R* s( l* y7 e; b0 j* W
12$ s, S! U2 S' I- B( E' w2 Z
3 \# N* M. }7 f8 q' A9 ^
征询用语( E; z% |, g2 ]  x
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
" P6 m! I8 r3 O$ M) M当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、9 O' R5 d  d0 j
如无不当、如无不妥、如果可行等。0 z1 i5 n4 w7 n7 {) T
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
4 g) a) g! K7 x7 K3 e: x常见公文批示用语(全文)
# d/ s% n% G$ F一、审批公文用语的一般规则。
5 L4 `0 u6 T$ p+ l& m: D(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
9 B0 z& R* t* B! R3 z6 |(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。% Z  C( S$ M/ U0 R. _4 @* T
(三)批示应该注明年月日。
- o7 r; C) A- H(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。5 i' R' ?  |( k$ C- ^. X
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
$ o# c7 a3 K# n! H1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。3 G8 L( ], w: t1 V- |- U
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
! z3 n; O* l1 N0 p, J$ U3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。: P; m8 x0 [% o# M
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
' f' {4 v4 p( R, o二、几种常见情况的批示用语。
; Z: m, x3 Q  D# w/ d: ]4 P, K/ X(一)署领导、办公厅主任签发文件) ~! N% Z' ^! F4 P6 Z# U$ B
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)8 }+ C+ A* Z& e2 j3 w/ l; V5 T, T2 d1 n/ T) C
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
1 k- V) {/ {( F3 s/ T% k3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
4 y+ }! {- ~/ d. L/ a& o4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)2 i# }5 @9 }" o7 x0 g& |. ]+ W
(二)请署领导签发文件
; n: G. W. m# R3 ]. p: m本帖隐藏的内容$ J( `: ?1 L' t/ T) Z3 X7 K2 J

6 m( \  ?5 {4 H8 d( v6 D1.直接签发:“请××签发。”- n+ ?$ W+ p- Z* M& u
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”+ t! E* w1 t3 G
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)) A! T8 z  U6 F1 g# `9 J. M
(三)请办公厅签发文件4 w! b5 c5 g6 ~0 t6 m3 S) N
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
3 t" J9 c' ~$ c2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”1 R" O! Y' s2 M! r
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
. w% A  m! c2 K& C) X(四)批示阅读文件
- ?0 o. f5 k1 g# c/ Z$ P3 R# q认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)' S, o6 P) x4 v2 y* z' |0 m4 j
(五)批示办理文件3 k; n, ~& i: s/ Z/ S
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。9 O( e2 a. b- C, c0 E- L
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。. o9 ?- ^, {2 l. }, r  f. ?
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
& i; M: k  y0 Z4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。9 i% H6 {8 S+ S& `6 ^5 Q
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。& C! Z" n6 W4 F' C, f5 ?
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。8 c( m/ Q" S# H% U
(六)批示送审文件
# h& |4 J9 s& \1 V- @3 f( |1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。7 m8 Q2 v4 d& _" h
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。% A. H! E! ^5 A8 n* V7 ~
(七)批示会签文件
; ^; ]* N$ u* r; v, j1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。9 I2 t, P9 Y( C" C& C- o2 i
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。, ^3 u9 R, V! b1 `+ d  i: N
(八)请示的结束语! ?4 T' I; O8 u+ M; S
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。/ R5 E/ U" y8 ^* y
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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8 B! Y8 ^& j. w7 i  ^, H' v《众秘夜思》第 131 集
9 D3 I: ~; V9 w, W/ S从文章写作中的“三”说起
: N' j% g& r3 c9 ] 3 D% \& b7 Z' F# P# u
时间:2015年4月12日
3 D3 ?) @% m4 N$ e- C. a7 P地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)" S" [* {4 \& H1 {( q- l  l; ~/ I6 c
主讲:余之舰: R5 A! q( B+ U% o5 K
整理:水晶, l, _- s0 Z5 y. K4 [

' W: n  K* b( t9 H$ t5 `具体内容:) K* d, g- w2 g+ a2 v
老猫:现在开始点名。
; ], d. t- [+ ?5 o; Y$ K1 u, j余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?* |( j; E5 ?; w& W) Z, Z+ \
老猫:不晚,才5位同学。
/ Y/ Y; j; J6 G9 `/ W  r6 k余之舰:哦,那咱等一会儿?% F, x7 N: u' ^( N/ q5 _: E# j
老猫:没关系,先聊着。
: a9 B% J; ^: S- S; E0 u, }8 A" o余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。$ t) i+ F% `/ ]5 d" \8 @; p5 N7 G
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
' Q* v! j3 m0 T& q9 z老猫:老秘的话要听,关键在后半句。2 w* |7 M9 s0 g+ p! W% q
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。2 b5 p, A" x$ D+ j
269号同学张大傻:我也想听。
$ v$ q$ I) |" `) P278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?( h3 J7 m; K5 E% F  _, H* }
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?3 p% _; S9 e( p" h& a
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
4 J) H5 e6 Y# H- |# O; W211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!$ ]7 D7 _- m2 k7 n
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。( ?3 }+ B; M$ R0 D$ l4 Q
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
5 f; X4 I) \0 @6 }余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?/ {2 h5 P- s4 e. T2 t
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。1 G# `: x/ U# S. X' F) n
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
6 p- ~1 T6 Z" T5 V$ I余之舰:就是就是。* [. W) |, V# f
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。/ y' W  T) F& H& O" w5 g
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。9 [  T8 ]1 V5 ?; C
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。& s) H2 `- N( D2 `, S% x$ @" R
79号同学炉中煤:事不过三。
3 R, }! G6 q7 J' k3 c6 W278号同学冰心玉:三足鼎立。
6 ^' q+ b% {5 U8 j5 @8 c. O) z269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
  o9 I! b" u! @' |, c% f余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”: r9 ?7 c3 c0 y+ l  T0 T2 u/ \
老猫:三角猫在此,请多指教。
* B( g4 n, m/ j余之舰:呵呵呵。$ a6 }5 D% h7 n, P& F: ~9 e
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
$ l5 E. I9 f4 ~& U余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。2 f: }# K8 o- |& V
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。5 C+ Q/ g9 u+ F) x# _0 \
余之舰:呵呵,继续说。
5 C1 w. C- m5 A4 I; K269号同学张大傻:儒释道。
! i9 D/ u3 [$ z6 p& p0 `余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
; K: I0 ]; d  n老猫:三思而后行,还在思考中。4 Q" j2 m8 C+ Q
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。' f+ Y. k( S/ ]' Q, S5 W0 d
余之舰:呵呵。* F4 @) k- O% l0 X# q8 p5 A
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
" _2 h$ n5 J, t4 J余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。+ e) i4 p+ n7 x& f" C, O9 n7 ^2 H9 [
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
4 j' O% l% n  ?% ?' B- v余之舰:无事不登三宝殿。
% _! [- w  b/ X. k1 `) _2 b5 N/ U; }269号同学张大傻:三围。8 o! Q& M& c9 z
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
. A7 S+ p" x/ k/ s& E- y9 }  ]267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
/ @" v- m. `7 R. }% y+ F行来思往:三毛。$ e1 W$ m1 w: N: W  s
278号同学冰心玉:三点式。7 N8 N$ V" n0 T! {
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。2 a% B' q# a. D% W
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。! u8 ?( E- M# x* M# J5 i8 t
214号同学哥们:士别三日刮目相看。; V& e  g- s) k) f0 V6 \/ u( }) Q
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。+ ^/ S7 e; ?! |+ i" v  z$ g. g" f% r
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
+ X* \( N3 h$ s4 R0 S老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
* b8 U; Z5 y  M- Z余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。! ^* e' R2 a! A- Z7 ^
214号同学哥们:三鲜汤。6 N' A3 v" [. R, s$ b/ w
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
/ r1 N  i1 f" m: ^7 a5 `8 x5 i181号同学碎片:头上三尺有神明。
" q7 e+ i% }6 }' i- o余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。4 G5 v$ w9 Y# y, t9 d6 }5 u
181号同学碎片:三寸金莲。
8 h$ T5 R+ s$ }; l/ b( k278号同学冰心玉:三座大山。" j) p' H3 p) m; v/ t& w, N, P' h2 y% a
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。, K# v& `2 V# l; D. K5 P5 ^5 k
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。# T) I" n5 w' K( R4 V
老猫:三明:开明,清明,文明。
" @2 h# i7 t7 Q) J, ]% t/ \6 ~' W- p214号同学哥们:事不过三。
6 ]8 N; [/ g  m7 b2 \3 R6 U- z181号同学碎片:三生有幸。# \( b( l8 z9 ^  E, J
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。7 o: t& J; _0 h' `
283号同学Νίκη:三阳开泰。. D5 w8 n/ t$ k( e& R1 O$ H
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
7 S+ e( b% t. p  ?* \9 i0 I79号同学炉中煤:老中青。/ o) h% S% h$ a, u# G
19号同学猫爷:三生有幸。. `2 W& Y* Y1 ^8 X. C
230号同学66:三人成虎。
5 ?% A, ^, d% ^1 O) y- M! ]284号同学qq:三严三实。
$ C5 `6 c! J8 b6 L: Y- r( R8 k* a234号同学583:三生万物,最精辟。
1 N+ @5 Q7 N9 W" y7 H0 `2 N/ R6 p283号同学Νίκη:三流九辈。
  [4 U* k  y$ j& \2 B181号同学碎片:三教九流。
' a! P5 K& T) E7 G: J4 t# B老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
) p, s4 R8 }* u0 z9 y6 N19号同学猫爷:三岁小儿。
! n* f0 C) ^0 ?. C2 l' b( F! K5 z6 k278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。5 {8 \1 u! J+ p/ ~8 D/ B" d
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
9 a" s6 H0 T- }# l0 ^/ {181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。7 V* w8 ~0 z/ W% E9 U% C( q
余之舰:对。
! T1 Z  n* _0 ?* s283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。/ w4 h' d! ?+ Y& O! D
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
) M8 b. m6 I; i( b3 S9 `23号同学赵鹏飞:事不过三。
# D3 B- c' \1 Q* y  ~278号同学冰心玉:三好学生。
/ w& J- E# y) ?( m$ f% u余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
  B7 V8 g2 }% O# a% p7 h278号同学冰心玉:三有完美感觉。5 D; U4 \1 U: z
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。* C, i  H. Z5 v$ s* e, d! K
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
7 ?! r% w- m4 W3 J! @; v- `283号同学Νίκη:怎么研究?" B' g! A0 u' E% A
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
& w) m4 f2 R, ]* I9 M/ R1 k余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
# \" a# C6 b4 M, {6 l3 t5 b) l' |283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。" |1 k- ~' g3 J4 Q5 g/ G
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。' L8 I7 N) w5 G( o
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
3 ]0 Y+ v# n0 D0 c5 P+ h9 H& _4 k余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
: C( D, f- L! ]19号同学猫爷:三花聚顶。1 F9 G+ Y1 p3 t& \' i
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。" b- u( |& i: {4 x
275号同学小子:三个和尚' S- s$ J! }' Y3 a1 J4 l
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?" b7 x. K4 g1 ]; F) C+ `* w
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。9 x0 A& Y9 K0 L8 r" Z$ z
275号同学小子:三个都没水喝了。
, O7 k0 d) P/ K7 m! }* I8 U9 B余之舰:千百年来的一种约定俗成吧0 m! G2 y( \8 L/ d; ?4 K4 p6 m
19号同学猫爷:三人成虎。3 i2 Z. I% b# A* J* F
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
3 C/ }  {& I$ J$ L# H+ k. a0 A余之舰:下来说说文章与“三”。
* H* \' z: b% }- ], ~5 X- B行来思往:三味书屋。# k  X; J, O3 q
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。6 o/ w% t" \# _" ]5 S5 C* S
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
5 ]+ X3 o5 l% a6 N4 P6 V" w79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。) h7 ~5 P. N- C2 @$ P
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。. ?6 }0 P$ R9 O8 @
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
0 l. V5 ~5 \/ j2 l( K79号同学炉中煤:我讲三点意见。0 S  M/ i- s3 ]9 r2 C# W
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
# d5 n5 A; D. q余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。2 c# g) Z4 e" g  E! b6 N2 v
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
; N: x, f) h9 T( c& S余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
9 Z& P6 X1 `/ c. D278号同学冰心玉:谈写文章。
* ]* Z7 _- i; |, Z2 ~' u' e# l79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。6 W& |) z! d$ x/ c
283号同学Νίκη:谈写文章。
* i4 c+ K  o# a, C" M1 ], {- E& Z( s269号同学张大傻:王国维的三种境界。
" O/ q* U) x# U19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。7 M$ m: D% m% U0 N
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。, P# z; z, y8 h& T9 z# m+ o- l3 n
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
9 Z  t6 q+ v& i1 c为政贵在行,关键在落实。
  t7 f% A+ z7 Q0 J0 |% n) M$ ?( P+ w重实际、说实话、出实招、求实效。. f$ k% N+ \" R
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
# u% o+ C3 n8 p, Z' M3 C; R督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
$ I  D# l+ l: w1 l. X' ^9 O  l在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。7 Y- Z, f3 p0 f3 S! I# y
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”- M! G) d; Q! C7 y% V0 e
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
" d  j  G5 s8 W6 T  \' I; G8 `持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
0 M3 b9 m; X- Z5 S% d" R, t高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。' ?! ^/ I1 e8 n9 y8 B
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ r! K/ l& p" ]2 L# |3 O; g
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。. q. L' H" I& |( [9 e+ K; K/ s7 r5 n
重实际、说实话、出实招、求实效。
6 Y, f5 W9 E9 M, ?5 F, |* J3 Q千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
7 V5 I" D' @0 Q, U2 ?5 I  Z8 T2 `0 b督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
3 c* O6 T0 z" @& S6 t0 B9 E6 y4 Q. M- N在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。1 w- H# `, d8 @4 o0 y( G2 Q' G
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”! ^+ \1 K) ~) ^$ l8 [, ]2 w0 K6 Y% t
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。# T: f. W, }( g: n. t
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实+ s" S+ w7 {& Q, i9 d8 k5 u0 _
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。4 [+ {. |" Z9 x5 q' g
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
. l0 R6 c' @' n) n蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”. I- c/ S) j  w* c/ L  f7 \0 X
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话! z) \9 z) z; y; a1 j1 g9 w" m
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。9 c- p+ g$ d3 B% z% D
重实际、说实话、出实招、求实效。, `+ t2 z2 o- s
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用7 k5 E2 Z5 N* m  v5 S
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。% _& y- _/ r  y9 m
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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