听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。
2 `3 M7 i4 E/ h( @
         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
7 P' {' n/ U0 B6 [, Y          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
. D2 T5 ]2 O  ?* ~3 k# y     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
7 P1 g7 N; Q2 @4 r2、总结经验的调研报告
. w- m; k8 \2 ?# o4 U          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
9 i1 q  _! N" q& k# t' i     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
5 d. S! T% |# }" w: k7 W% Z  C
! p& {  V" q- p- x3 Q1 J   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
1 ]$ Y  w1 i( @$ y! }# l7 T$ X( {（一）常用政府机关调研报告的结构
3 ^6 `" z$ p) P$ w9 p3 g
             一般的调研报告可分为三部分
5 J7 J$ }5 B  t1 Q                                     基本情况
' n( ]9 N" q* k) I* |8 A, ?9 d5 F                      ／
4 ^/ m: t; d5 s       即——主要问题和差距
                      ＼
/ Q  ]$ [) S6 u% p+ C                    对策和建议
一是基本情况
. ?! V) |+ t) J" T
         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

3 k; G% ]* w% o' Y 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
1 h, g7 M, L9 w7 d$ P二是主要问题和差距
6 M, H$ J- ~5 O0 T, H% j' a* O( }           
3 y# ]0 y* L5 S- Q& }+ y6 y       要做到问题要中肯、找准，“击中要
) X' z+ j2 e: z5 J
. c6 Z% ?6 M+ g" y3 B. q害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
$ @2 S' ?- R* d3 u7 _  X, g9 X       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

( N3 ~8 R5 h# D1 p验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

3 M5 t4 [! G& e0 M9 u% E6 g/ A个亮点。
7 u6 I! x9 I0 T( A+ w调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
5 u6 s# n8 B3 Q      深入开展调查研究工作，是起草高质量
& |% w' ], H: s+ e/ g调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
! Z* a8 ?, X8 C9 q/ B4 j6 O   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
- t/ b# @) d, }! z1 R. }1 e7 }调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
* w4 W( @. _8 t& Y9 e  第四﹑要多渠道大量收集资料。
+ g! |/ z2 ^% z; A# b" H% `% L) Z  第五﹑要设计调查问卷和表格。
% J, U# E& C/ k- k2 T" K5 }  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

& }+ z2 A' \5 g  L         第一种方法是听取工作汇报。
: ]3 y3 l# _3 @, I4 |! C4 F! G        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
) h( Q. k* P) L7 w! H" S; f调查后的材料梳理
         
# W3 X" ?& g& H3 y4 Z         第一调查材料的收集与记录。
8 L9 k6 S- k) L0 A7 x
         第二调查材料的核实审查。
2 N: {' e- j: P' V' b" n1 \  }
                 第三调查材料的初步整理。
" E" q) A7 ~# J' x/ B% d9 e
  第四找出规律性的东西。  
7 N1 r! h: X! m9 b6 I" f（三）如何撰写政府机关调研报告
. C1 R% z5 D$ D+ T) l3 x          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
( A6 L$ J3 o: X8 K+ C     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
/ ^. i6 b, {$ J/ [  p* m3 I" A" v如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?
. u0 \% V7 _& ^$ y" e7 _! ^6 V
" s4 f' q) P) @        2、怎样列提纲？

                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
。

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0 z, w- ]4 f9 x) ?7 \) y
7 ?  y3 T( B( R, D) q1 o三是内容要有新意
6 |5 o1 `# M$ U+ \      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
2 }! D+ ~4 W1 u7 |4 D
了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
& M) A) L3 F& `- Q
必要再写。
四是表述要准确
" T1 W; ^( f. H* `/ c; ~        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
% x$ s. `8 t' {( {) Q" M8 q     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
1 \+ W( V2 N9 k! v" u9 y$ W      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
+ g0 ?2 D, ?6 `5 R+ s' Y9 H4 k怎样修改润色？
' k0 D3 l; }3 B- D, r+ H  
   一是通篇把握，追求完美。
" @5 l1 d. {% Y$ c& |: l% c5 v
       二是反复琢磨，敢于取舍。

) w$ L& Q% ^4 v               三是认真核校，一丝不苟。
+ S; q% I8 K3 Y# M! W5 j通篇把握，追求完美
# A% l  G: P5 B3 S/ \3 e          推敲和修改是再提高的过程。
# T! \, w3 I4 k- y     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
1 o& A( g6 o8 K: p- h& Z- V     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
6 s/ S$ d: j7 i     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
2 X' f! H% H% F  T5 A认真核校，一丝不苟

' c+ _; J6 f1 F. h/ M$ X                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
# o+ I4 A# P- j* u2 i（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
+ {2 b8 j2 G' f( N8 k$ e/ b. T3 J1 Q         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
                                                         
9 L4 P' I6 K5 v: q4 e                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
% M1 |* d' D4 _) z8 s! o     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

  a; L4 V0 [/ ?7 n* O' Q写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
; D; ]/ y; i2 @  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
- E$ O& z9 X1 G# X' F0 ?; `    第三点﹑文稿要写出动感来。
7 i) u6 ]0 d% J" e1 G7 J      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
. L: N7 d8 p- X" C6 n3 m     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
! l+ b. s) U; _: t5 C( g要重视数据运用
$ c5 K. L8 D3 K7 P* T" q% |, a            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
$ ?0 w* J7 m; |; g
  一是加强对上联系。
- M1 b* k' p5 s6 i6 o2 g6 Q      
     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
0 c* ^3 r" `+ @! V/ Z  J
% s- v4 v& i6 ], F  }! H                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告

             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
! s1 x1 x) ?! `     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
/ |, D/ n- k3 W* k& e. w         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
9 \5 i- h$ x' M3 h& x; \     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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一、关于调研课题的价值与功能
! I7 T" L; b7 y& k. S9 d（一）党校科研的特点
+ Z+ h3 B% T" i8 U, j2 J2 P党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
5 {; ?) p! v/ M3 `" S  J8 M对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
5 T  h7 E$ M8 r8 a" M& j0 o选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
7 F& E. D) Q: L( K6 N1 N" ^& @三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
/ H! y# M, P1 ~& y1 ]. y; J一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
, b5 _; R9 ?! s3 Z( s+ [三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
- r' }- D7 m2 y一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》