|
9 ]' n) W! D# y2 b
称谓词 3 D# m+ G8 Q: ]. Y+ r
( H+ U, [ \; ]( c, F- W1 [
1 M3 n+ i& V6 D
8 s( J: B7 |# k1 P0 X; l
是在公文中表示称谓关系的词。 % n# _* ^3 l7 e1 Q" V
0 i. I! l- k# C- P# N/ F; `一种是指代表性称谓词,第一人称的有"我"、"本",第二人称的有"贵"、"你",第三人称的有"该"。还有一种是带敬意的涉外称谓词,如"夫人"等。 2 @. M; [' R' R8 z2 B2 p
& H1 Y3 n1 n8 _. v: F2 Z
# p3 e# o& v: G; L! [9 e# @
8 e; l7 R- f& f G, H) j9 }2 1 k# h; S c( d3 k
, \: b/ a) _3 G" r
& E. b8 V' _( N( i% ?: V' K9 M5 a" w/ _$ N& `; f1 y( A
领叙词 $ z \) ]8 V( F; a Y7 m
3 M. Z7 M) u5 j+ r1 x
% C8 Z |9 i+ g: n
0 F1 F5 D- J2 N( Y4 y是在公文中领叙来文时的用语,作为行文的依据。
' q3 x4 O6 W: F* L9 m2 X* \& j- D4 h) ]/ X7 q' O+ h- h
主要有"近接"、"前接"、"悉"、"近悉"、"惊悉"、"欣悉"、"谨悉"、"均悉"、"查"、"奉"等。
. W2 C$ Q& M+ o/ U1 Z/ L! ~
6 P8 K7 e/ h& `' f; E1 x$ U9 C广告
5 a$ h6 a O5 d) v/ y# K* ^ }9 d" d& p5 f' @
人生学校:爱情的真相 % D2 x7 [- n6 B, m! k9 g/ n
% W" D4 e9 _2 W- J2 G: E( H2 `
作者:(英)人生学校 编著,未读 出品
' D. ]% p5 }. S9 R9 F" ?, O0 a! }$ |% M$ Y% j' Z9 n
当当
& m+ z. E6 p2 f: M6 Y
6 Q) s/ h J( g" ]4 J 1 F( n( w2 n* ?* Y1 M5 ?3 x
; i+ x: C4 b3 F0 k2 I3
. X% N# `& B9 A( N# ?4 R. B4 Q# x) t2 T6 [
/ M% f. A- S0 K& U4 V$ y9 m( d: Z6 ~; m j c9 ?( q
追叙词
* W) s- s& I" E, j7 @1 v7 u) t. p+ m+ Y E4 b/ v1 \
5 j# j {9 D- b. [) P* A0 k5 [+ F, z
是公文中表示追加叙述的用词。 0 r: n) S/ z3 n
5 O: f3 N5 c$ O5 O% ?) A5 I( N如"前面"、"前一段"、"如前所述"等。 8 l0 i% b5 e3 F0 T9 L
! ?" q' o% Z# ^. t" K$ x
# q( h& r0 U$ r' [! F/ [$ r0 q
9 Y P: ]$ w% w* m% w# E# M4 ( G) \; P! o5 f- K7 j
) G! Q; }* R1 A( Q/ l! k
4 Q5 u! H# S5 `& a* O$ L1 ]2 M# w4 N/ E- d' Q
补叙词
; R, e2 l: \3 ~$ z C. A! ?; _6 _% |; h, N8 Q K* h
, y/ E5 u: T$ x# B! A1 l) t" V, a+ B! P2 Q* }% X1 l5 u( V0 R. B9 {8 B
是公文中承接上文进行补充叙述的词语。
! T- S' @3 Z5 h; n' C
5 Y/ `) Y1 t9 `; h3 j, E6 U; i主要有"另外"、"还有"等。 . b- B2 ]6 Z r9 z6 @
3 r4 x7 w( l: e
% r& q& J* j5 P! \! J2 _5 T4 q6 x, l' m1 F
5
9 r& n. d& y6 c7 l2 ~7 C7 J+ t* S; I* P" C3 k& g5 B) S
! E3 v; ?$ N/ h
$ R0 I7 X& l& X& _; ^' H$ J5 |. Z承转词 4 Y" z6 J; r" H$ O3 X
+ C0 v) ~+ A/ ?
6 R$ ~9 G+ s# `. s: I0 ^( b: J( {3 t4 [) [
是在公文中承上文、转下文的过渡用语。
2 S% E* L6 ~! D& _5 V6 R* N# Y2 U( C7 G1 W, N
主要有"为此"、"据此"、"故此"、"有鉴于此"、"综合上述"等。
, S( ~, b# m$ M; @& J% I* l
; [- V; R+ j/ w* l1 D, H( F9 q广告
. q% u2 ~. O9 \3 L* A
: S! c& a8 T& b3 J9 S' ]伊夫·圣洛朗:时代的色标 # U% H9 t8 C, [
0 x9 C( ?5 j. f J' Y4 E$ |
作者:[法]李维斯 : m) r7 n7 O5 I0 r, D9 h
7 T9 t% |* q1 b0 A% m3 v1 v京东 5 ^1 s+ h( _$ b! U- q% K' c6 k7 k1 z* L
6 o: X7 |; w1 k% p5 C, E; `4 ^6 K ) r: i: V9 z8 `9 U$ s3 Z9 Y
, i' ^& z9 E0 n! R& \6 - }4 G7 V# O/ @& {& k( s+ a' d
. n* O8 s) `4 P, B' S) L
+ ]; W' I& c8 f! ?6 o
1 s- s! J. w# |; g5 E祈请词 2 x$ D, I! x$ [9 b; i8 L0 T+ R
# Y0 U! b j: x6 [
0 n; D- b) p. Z7 P9 |; s! s+ l! I7 l' V" I' \9 v
是在公文中向受文者表示期望或请求的敬辞。 ' c8 b! \, v! k
* j; }+ v9 H4 l% ?+ m主要有"请"、"敬请"、"谨请"、"恳请"、"务请"、"烦"、"希"、"敬希"、"望"等。
) B' M. e" e% p* _
- k9 U, o% T3 ~. B* Y
( R f7 L! A/ n' a% ~
* ~3 `2 @& e6 [3 n2 s' k7
' M- n* p2 T* R4 U# r
+ K2 b/ O! \0 S3 g% g v* n4 o
# C+ z q5 w9 J7 J0 x/ O4 Y0 W$ U, K& V$ b5 C7 x! u# d) ` @
商洽词 4 H1 D3 {* t S4 }
& \0 H" v7 V- h0 f, u
) E4 |% i9 S5 {- T9 x l6 N2 y* ^' j; f+ U# ? Y
是公文中用于征询对方意见的用词。 * B7 P; q# p; x8 l+ \1 v: r3 d$ S3 Q
; g" ?' O; e5 k6 G5 f7 E( N5 A7 O2 y
主要有"商"、"商请"、"当否"、"可否"、"妥否"、"是否可行"、"是否恰当"等。
# ^% z2 F/ m: [) F T( B- z5 v/ N
, {8 \2 D1 T1 {2 a! X3 R( n- U9 }& f
( x3 e6 R: Z) i( u6 c, e
) n) ], @1 n3 ]7 y- O8 : O8 g# J4 Y# J" ^$ l9 a
7 H0 j. P' ]9 e/ Q6 V' Z" n % w2 L. j9 U, `$ |% g! R$ H! E/ E0 `
( J' s8 H4 e. w/ X" K, p受事词 ) T- c6 Q/ ?% ?7 O0 `
( b5 d3 c4 B9 b9 I9 F* w' Z5 ?
* `8 v5 A7 V. r% C
! a5 g8 W$ u2 \$ |3 f Q/ O6 z是公文中表示接受事情的用词。 9 ]/ Q5 b5 B. }
B' w2 a. M7 ~9 o- L8 h/ [8 m如"收悉"、"收到"、"接到"等。
* g9 p" c7 B( W/ q; w4 Z4 J# P5 G. i( u
广告
$ x& s3 E, f& f% o) c% c% _0 J; D: E5 t
逃离无尽的青春期:帮助你的孩子走上成人之路
# L( y) j, t- J3 q( j* W" F* J' w3 Z! W2 D1 G
作者:[美]约瑟夫1 Z) Q. a! Q& K2 `) O' ^
P. 艾伦(Joseph P. Allen)克劳迪娅 W. 艾伦(Claudia W. Allen) " M. a( Y n( |4 t ^8 b* I
[6 M; e* ^ L0 s
京东 8 G7 S$ o* `3 c0 [ X$ u, R: N E
0 ?5 j1 `3 K1 L
+ Q) ^9 |* Q |
6 [/ V3 Y" `) r* V! c" q) P+ |" I) l9
( P6 D8 U0 K4 j
) f, d9 l6 ^6 @ * T$ l( k2 H, l5 e* |
4 ?) y9 l4 Q9 a: s3 m
感盼词
w0 t/ C' ]6 T7 d E6 D" n. Q1 y7 E# u, m6 |
& W- Y: H+ A9 i4 Q& C1 z
} o5 T9 K. L, k8 `3 j是公文中表示感谢盼望的用词。 8 o" m6 h8 r/ H
& Z* C {- v& I6 k W如"为盼"、"期盼"、"期望"等。
/ Z) }8 S2 M. I5 q) k+ O5 I$ T4 _( P- }, v d. Z+ P
" B: D; q7 E8 |, P! O' W* N
; G- H. \7 `8 K" {9 Y. s3 v: f . z% H; e) N9 ~6 q
" Z1 K' @: l- C' \* I& W10 $ J# ]* `3 ? ?. {% k. r4 y
& E2 s, m$ o$ x
6 o; f5 s# ]: E: v$ D! R% ^- n! Z8 N3 I/ L: x# D
令知词
/ x& w4 Z# G( a. Y8 _% @
K6 Q) \' T9 n' F 4 j0 `# W: [4 @$ T! @9 R
& u! ^7 Z6 R' Z; f0 I& b
是公文中强制性要求受文者知道、办理的用词。 # j% f$ d4 D9 Z' g7 |) X. I
6 P, ?! h: X# M
主要有"令"、"通知"、"通报"、"通告"等。 $ H( L0 _/ j1 `) q
) j4 C8 l& `; ^9 k6 t+ l
. M2 ~) P4 n' m$ o, \( k7 M, @
8 F* T" l8 n- b3 v" L y11 5 v8 S4 E, m# M9 _, S* W8 a4 H$ J
. M/ e; O) Q( K# E ~
$ m' D+ O: v# K/ X' ?2 ^% O& q2 N+ ~" s( r) e/ f2 K' L) v c
告诫词 Z# y8 O+ |/ k+ t& _4 _: O
/ e, R8 E4 I6 j1 \ Z2 Q2 o
' P4 r1 A2 K T5 V" `5 G( t( {& u$ ]0 x+ c* N" |
是公文中上级对下级的警告劝戒用词。
5 N6 c% ~7 S$ I5 N r4 D& j/ x" G. t* z2 t
如"为诫"、"引以为戒"等。 ! g% X1 v& _( q) d- ?' @5 y* V6 Z
h- C. Q- ^9 e7 ^; e
% G/ b8 M" b6 _+ S9 W" h6 F/ o3 A T/ ]
12
' t" A) G( T! K; F5 s* s3 _. F, p2 M. Z. O t* w* a
4 H& b! w: X* m# [) @4 e
8 Y, O% d0 {/ E/ v5 J4 m5 z) y1 C见解词
: ?2 B/ \7 _! S" M( N0 Q
3 U4 H' i+ k7 o& X4 ~ 9 v6 |8 P3 s2 ~/ }, u+ m
) ^5 }" e/ m. [: w) U
是公文中表明自己见解的用词。
% ^" L K: V6 S$ Z$ X3 s
: o M+ P) K2 D+ G: }) V' {常用的有"认为"、"应该"、"宜"等。
/ P, q: E R( [0 `; W( g( ^
& j+ f3 }- F9 O5 o + v: a9 T. G0 ~$ E
( d7 V6 e: M1 {
8 L$ E3 _, |- [% X' t
. s! B, ^! ]8 H7 s% A q. {: R广告
: ~ x2 r# B/ q
! V5 [0 |! W( V+ |9 {* _感动孩子的50部儿童经典(彩色图文本) ! S* w4 S2 X1 Z- T) U( o
& e$ h7 u8 _$ U9 S" U: p
作者:精英儿童馆
2 X7 w! R9 K# n7 z2 r; Q& g+ Q& y: `5 X& T
京东 : Q/ ?! i$ W( ]& O
* y5 D- B- q* M
+ x1 m# p. }4 r U f
5 c4 Y6 c' F s3 `, c / O4 F) }% j/ a* e" c# Y
: i: K0 }. b' R) p13
% m/ s3 q1 f- l+ e4 g& D# q6 m, K! f1 e' y& `) L- G. \# B
" k7 m6 p6 b% \& Z/ ^- m5 l9 D. X4 U2 O2 d" [& e3 k- m
办理词
u z) W0 c! i2 D5 g$ l0 y* Z/ L$ R2 e- m3 {/ e$ J R
) v- C& P1 ?( I0 \+ N8 L9 U
. W3 c9 ^3 @- v: H* N是在公文中说明工作办理过程的时态,表明办理时间及经过情况的用词。
. R# |, V, u, ]: T' G) [4 P
2 o+ x$ Y1 ?7 u3 |( x主要有"经"、"业经"、"已经"、"前经"、"兹经"、"即经"、"并经"等。 " s. z2 A+ n P! d2 x s* K
2 [( F$ }9 l! t4 _
8 y- E5 G" X( ^: M F' X
; C7 T* l4 Y5 n14 ) n% Q5 z% V: o9 P' P& J- _8 K6 Q
: |, a$ R: a9 i& w- d! T
$ {& C' Z4 F) S( ~
" {8 f0 d- }4 I( |! o' q" Z判定词 ! j2 A0 d6 |5 g; [
: K6 A$ u" R6 j; r/ m& q* Q/ D
! g4 e& {3 v! z4 v* q- P
& ]. C* c0 V4 J' z* \1 l# n; ?是在公文中表明对某一事物作出判断定论的用词。
' }1 z, g6 m+ q* \' n$ f% S/ O `# E6 s2 T; |9 k4 Z
主要有"同意"、"不同意"、"照办"、"可行"、"拟同意"、"原则同意"、"准予"等。
0 J& j& d2 ^1 B: j& ~! L8 u6 e$ N4 f% }) A
3 p/ j# {; x- w( C$ M5 B
1 U+ Z( G! z& D) j2 m4 D1 u5 A$ x15 % R+ C9 i5 o6 \' \+ ^6 r
# m- B h+ Y, C/ |
1 k3 h; |" ?3 s6 c, ?, k; E" p, R8 i! _4 m Y
时态词 9 k$ Z6 B' K7 L. i, ]5 I
/ p+ @, `0 }! g! K & w- {2 b) H- h, D1 i/ ^: F
! i/ ^+ \$ V: Q" D是在公文中用来表示时间、状态的用词。 * F m7 Y6 Q: @( X5 H0 o. G7 q
# D h+ J b, N5 z主要有"据查"、"据反映"、"根据"、"依照"、"通过"、"对照"、"参照"、"以"等。 . V3 t' _- K& j( O9 V5 Y
2 t: C! X$ I! d5 t+ y" ~
广告
) r/ m. h4 l9 z; E* V2 x/ ~
' B3 v/ b. i! B2 ?2 U1 ~8 _奇思妙想做玩具200款(3)-会飞的玩具 % b" b0 p$ _% b
2 T% H- V- L# a作者:儿童俱乐部
) R, L$ C: A5 G% Y
- }5 @1 r: j# J5 M- P2 o$ P% {/ J当当
8 q# C) E: B! s( H( y( R) D
3 \/ T' e# ]+ C7 X( t' _ # K& S9 N8 h! }" U8 k; J& w
% Y) o+ N, ~- P9 \( `" Z5 X1 r( r
16 1 D G4 d% W5 h* f
' H/ K" S; a4 G0 c/ Q7 F* E " o" z$ W: j7 C) T; v
3 d+ _7 A+ o- D, f* r! v" {
目的词
7 m/ l$ {5 `7 n/ |1 O) D' h/ N( j
* {, o Z6 ]: ~, Z M
# j4 }" w$ ]0 n; \" b是公文中表示行文目的的用词。
. ~* \# g- u2 ] q# Q) `2 j# @# N8 W' A( `, s( a# G% G' l/ A1 a9 `
主要有"为"、"为了"、"为着"等。 5 G1 c ]# A# Y
( M9 @0 G0 y, Z8 T, U$ V. X & V( C" D8 n9 q f2 {
5 g8 l0 h2 X. i5 J
17
' K; h% X: e7 i5 u; ^- P! c$ L- I# y0 l4 {% m) f6 i' ^* _3 N
3 Q& n% [/ m( B( ]2 a; p4 p
& P9 p( D2 N' ]) h: y( b: R, ?, n结尾词
( p2 ]% g1 U6 M% i0 e x9 s
, F. K6 V9 H" q" \8 q# u8 R% Y
6 B6 o4 ]+ @! N' w1 K7 @0 X6 Y9 \- K! Q
是公文结尾时使用的词语。 8 w& ^. v5 j: [
$ ~0 \! R. j5 n4 l
一般函件、公用介绍信以及有些通知、批复、通报的结尾,常用的有"为盼"、"为荷"、"为要"、"特此通告"。
" l+ M: N* }! y q' @; m
3 j/ V2 o* v# g7 }$ _& v2 M不同种类的公文有不同的专用词语。 1 E; p" g. t4 V ^3 f4 w
( ~3 J" h6 G1 S9 ^( E# Y! q
上述专用词语是公文语言的重要组成部分,撰写时要根据行文目的、对象恰当选用,不可滥用。
" k" Z$ a; F# v& t9 v1 Z
: m: g; c- k, j |