在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲

  " l: X4 `0 \- N

 一、经验概述

. a1 f' ^ w1 H; z% F

    （一）经验的涵义

l    经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。

u    经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

* @. G& O" s. u8 T$ G) {

    （二）经验的作用

    经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

7 t( Q$ _ { {+ \! W O6 Q

    （三）经验的分类

( W6 J: J `: o/ n6 N

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；

l按性质分 有正面经验、反面经验；

l按量限分 有集体经验、个人经验；

4 I& q$ s$ L! ?& t) |+ z. u5 b# t

l按范围分 有工作经验、学习经验。

    （四）经验文体的特征

: A, z# @# R' ]) i. ] @

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。

l观念性   一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。

3 g3 q% ^3 `0 `9 K% S. G

l目的性   总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。

" @1 }7 ?- Y6 H; F% [% k9 Z

    二、常用公文主体部分经验的写作

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。

) i3 l8 L" g3 e' g

    可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

    （一）常有经验写作内容的公文类型

    （二）经验在公文主体部分写作的一般规律

, D) ~6 q8 c4 K% |9 }

    （三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

+ Y/ U- L# G1 _$ M" u

    （四）公文主体部分经验写作的语言表述

8 Z+ E4 {, |. F6 V f* [) ]8 N

（一）下列行政公文中常有经验内容的写作

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

% M+ P" x& \$ ^5 j! j4 X A

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

2 a3 p+ M7 u5 o( n+ B$ w J

n所起作用   对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。 

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。

G% q9 [. t6 g; b- w C8 B& I: \

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。

二、常用公文主体部分经验的写作

+ d; _, N& J" W. F3 Z- h+ K- \( c

（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

u经验做为公文主体的重要组成部分

2 _, ]8 I3 r, \

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

! H/ J( C6 d+ T- U1 J. n- e

u经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

u经验做为公文主体部分的重要内容

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

8 M9 S4 p: Z0 l' i

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

【例文】

/ M- }/ u S, B3 N1 c7 p; H# T {

   全面建设小康社会，开创中国特色社会主义  事业新局面

5 n9 a' ?' t1 E3 q

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

) m* _( B( D u5 a+ s

                            (2002年11月8日)

                                   江泽民

6 [% I: `+ v* H4 g: z

江泽民十六大工作报告

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

l九个方面成绩    （ 35%）

l存在困难和问题   （ 0、04%）

l成绩取得原因     （ 22%）                

l十三年的基本经验(十条)       （  42%）

$ {; Q- B7 o2 l; G, j

    二——十

   九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

' B3 }' z* B o8 X+ ~* v4 Q

l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

l对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。

; P9 x( P; i+ G; R9 K! ^# v |

l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。

l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。

（四）行政公文中经验写作的语言表述

! H# d9 v, t6 F. X8 g Y

l开头    通常有三种：（1）总结……历史，为  我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…

# k( Z; x* ^; M( }/ `5 g, ^

l标题   句式长短1——3句；语言表述多为

4 D, J/ _- |/ q- |' a/ h5 R

   “坚持……”；  “必须……”  ； “坚持……必须……” ； “……是……”。

D) b! W3 X0 h; I) T. @8 U

l结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。

/ [& i' }: g1 t) D" Z- f% i& E

三、专题经验的格式与写法

（一）专题经验的格式

! A" D) m/ O. C

（二）总标题的构思和五种常见类型题

3 _6 p3 Z6 M6 q7 I% [1 T5 {

（三）总开头的写法和三种常见类型

（四）主体内容必须回答三个问题

. M J' m8 y. [9 u

（五）主体部分标题的构思和设立

4 `/ \9 T3 T8 n

（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例

（七）正文结尾的四种类型

: v" E9 e( M, w( k) J. |

（一）专题经验的格式

- S' f/ _# Q2 R

    专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。

（二）总标题的构思和五种常见类型题

, Y% L6 \% ]$ }3 B0 j: ~% ^

    首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。

    其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。

# w$ W; c# X2 m; y/ x& _, _

    再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。

7 b }, @ z6 K* f @

    常见的五种类型总标题

, m& ^% m \, B; [' `# v

    （1）立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。

    （2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。

    （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。

) e2 M: Z+ [) C( P

    （4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。

8 X u7 C8 X- a& X/ a" Y' S

    （5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。

    （三）总开头的写法和常见三种类型

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

' W" f( m1 M1 v" l, u. E6 @

  【例文】

" Y6 H7 H/ r, S; t, I5 x3 a- O

                           进一步强化发展意识

                    推进区街经济再上新台阶

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

                      （1995年3月16日）

/ U; H# d4 C T3 A3 d l

                         区委学习中心组

}9 m# l: l) P7 g/ ^

    1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神，   → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%，   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

    （此文开头200字 。  一般不超过500字）

    专题经验开头的三种常用方式

n叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实

n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。

n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做

* q2 u2 I4 M4 Q7 e! J5 I

（四）主体内容必须回答三个问题

    主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？

# I* h J# N5 R6 k4 G7 G& X6 v8 }; P [% n

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。

8 [" Q! H+ ]* F9 k

         （和报告、总结等公文的根本区别）

    （五）主体部分标题的构思和设立

. c9 h, B% T& T

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”：

?. k2 n- \! z8 e, J3 c' C' v

    一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广；

) i8 [ m! t5 D1 v4 R

    二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；

: i- O! e9 z: ]4 q( z* c

    三看，有几个方面的特色，工作有创新性。

        主体部分标题的设立

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

B+ H) w z) E% Q8 L

l长短——单句、双句、三句

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

; Z7 C/ Y% D% m$ D

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

B# X* ]! W" ^

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

z6 P$ ^( `2 D# |- W) s9 `# u, I3 @

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

, {2 P3 d+ E! S8 @) ]9 ~

（六）主体部分标题的六种常用类型及题例

u 作法型复式标 题

/ {6 J. o- _. [7 o% _

u 因果式标题（作法+体会）

u 表述并列关系或对立统一关系的

$ ]. y9 \8 r( o. I( L9 }5 o

      “结 合”式 标题

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

u 判断式标题

; G" n+ _) G+ e$ K C( \7 m! s

u 单句  肯定式标题

$ }# X$ b* |. |$ Z& Z) _& }

作法型复式标题

8 k) y% l- Y3 g) Z

【题例1】   双四句式

              开展创建学习型家庭活动

              把社区教育工作落到实处

0 A7 o7 d: Z, g) ^! Y/ \

                               挂甲寺街党工委

& C* c. m6 e# [3 t7 u- @* O) w8 D

            1、反复调研    明确标准

9 e1 A8 ]' M0 X$ Y, ^" }

           2、抓好试点    树立典型

           3、加强指导    健全措施

+ p; n( m& f' V

作法型复式标题

7 _9 H* ^. s7 @

 【题例2】   四、六（八、十）句式

                     (短、长句式)

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

                            区政府研究室

+ q1 g8 W! Q& [/ {

一、整合资源，为招商引资提供广阔空间

& F5 u) X8 V: O7 k$ h# Q2 ^

二、强化服务，营造最优投资环境

1 y( f! D7 V0 i+ c$ l* I; r5 c% f

三、重点突破，培育区域经济新的增长点

' h4 N; K3 _6 T0 `/ t

四、内联外引，扩大招商引资规模

1 |) f1 `1 k. Q# w% b- N U2 ~) Y

  

: j) b1 K0 g1 F$ q/ s

作法型复式标题

【题例3】   短—短—长句式

! W- l7 D5 Z2 E* C" h# {5 t. u

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

                把社区教育工作落到实处

                        马场街党工委

; S; U9 O) D' g8 i" B

 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良          好环境

 二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用

 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育

因果式标题（作法+体会）

【题例1 】

7 L8 O5 @1 K" V

           把思想政治工作寓于办实事之中

( x) Z7 b+ O# Y8 Q! H

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会

一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人

二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人

三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人

因果式标题（作法+体会）

$ ?# V) w! u. o6 R# F0 Z

【题例2 】

                     丝丝春雨润家园

& Z# i8 W" T( L4 ?

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

& ^7 y3 c/ W) \7 e) i

                                           市委宣传部调查组

l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇

l思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理

l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用

% H' P2 W0 [8 O0 W+ d6 B

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

0 b# k5 s, D6 C9 z3 y3 u' K/ E

【题例1 】

! D7 Q# _& `4 T

                 河西区广泛开展“爱祖国、

                   唱国歌、建家乡”活动

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国  情感

二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神

3 P: L4 G: }0 x! e6 j" O% z

三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献

9 T+ {. t- |; X3 H3 Z5 _* U

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

【题例2】

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会

8 }4 ]8 J: T+ Y4 v- z

坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力

坚持速度与效益的统一，重在综合效果

坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩

坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平

……（其它三条略）

$ K/ w3 p( Z) H }- ~* D+ ]

同一字、词开头、结构雷同式标题

5 ]% P @3 m; {6 ]5 s# G+ Z6 F% {

【题例】

       张家港市从五个方面加大工作力度

* J" M( A/ Q' t3 D; w$ w% |3 {

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效

0 M& f3 v2 U( B. t( B$ Z

一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围

二、加大教育力度，提高市民文明素质

" F/ a Z; \" a! U0 e0 I! o

三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平

四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象

4 {! i6 h+ ~! x! T; }$ a% s+ [6 L

五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象

" h S4 l3 l7 r3 U$ g% U1 o$ @8 V4 L1 j

同一字、词开头、结构雷同式标题

0 ]5 k* u: d% D. E( g; s$ ]

  【格式类型示例】

l 把……作为……，提高（实现、形成）…

5 u, U/ I& N' g8 J# J9 M0 O& B5 p

l 以……为……，在……上下工夫

, h. y6 V5 R# ?! z8 f

l 变……为……，增强（促进、推进）……

p 坚持……

p 必须……

( q. e. }# [9 ]7 `1 ^0 G, s

u 坚持……必须……

u 围绕……论述，深入学习……

* K! I3 B* c I9 V0 E

u 加大……力度，进一步……

: b, h& [9 P5 l9 h

判断式标题

 【题例】

- m; ^* H! L9 m+ ~& J: q& Y1 I

          作好人大信访工作的几点体会

                                区人大内务司法委员会

5 ?2 [+ d, Y* P" ^/ C

1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键

! a s7 [+ ~) E

2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础

3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径

* b5 J, s6 ~$ _ n4 _

单句  肯定式标题

1 T' p. R& b8 f& @) G

  【题例】

6 e9 ^% K+ S* j

认真总结经验，探索作好人大工作规律

3 [, Q0 S' w. B% S; d, L) ?* x% r

                                  区人大研究室

1、必须坚定不移地依靠党的领导

2、必须正确处理监督与支持的关系

3、必须紧紧依靠人大代表

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

5、必须不断提高自身素质

（七）正文结尾的四种类型

n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足

n感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动

n体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……

n效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载

6 o S x2 d, W2 T) [# O! ~& s* m

开头、结尾对应示意图

* p9 {6 ^& o7 o7 `

           开头                        结尾 

( ^$ G# w( t, f7 o5 e6 F4 A7 ]

        立论式                         效果式

        叙述式                         证明式

2 s, g' G) c+ C Y2 w

        提问式                         受益式

四、经验写作的基本要求

2 X# ]! K/ C- E8 f+ x+ \

（一）四句话

u        标题——鲜明引人

u        开头——精要概括

% Y% a0 g, V1 f# ?

u        主体——清晰凝练

$ k' W7 Q, a1 ^3 l

u        结尾——扼要自然

（二）五个要求

n经验要写出特色，富有新意

) h4 T' Z3 T8 i' C( D; f4 d X

n标题要与时俱进，贴切合身

h; p X6 V9 k6 Z- F! i( l# O" h' P

n结构要层次清晰，条理分明

n观点和提法要科学准确，分寸恰当

n写法要叙议结合，有理有据

5 h: T" N& h5 S _, k

经验要写出特色   富有新意

                         研究新情况    凝练新观点

                    突出新特色    总结新经验

" g- u9 N5 Y! M

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点”  （十七大基层党建）

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法”   （区《研究与实践》 299页）

: D7 ]. x z, K1 q4 x8 S/ n, h" ~% U

3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”

: _7 b) G: T; }' t9 q( O

标题要与时俱进，贴切合身

& B* E+ }; p/ n2 v5 D* w

? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深

: j0 W* e" Y" C4 w/ K! K

? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新

+ i. \( H1 F( z

? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活

? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实

? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色

& z2 V6 _. U+ W/ k

结构要层次清晰，条理分明

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体

p太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然

& i. x2 W: w3 Z

　

p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

观点和提法要科学准确、分寸恰当

1 p J& v: _" I

n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。

T7 ?; N4 N+ ~& B$ ]

n“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。

写法要叙议结合，有理有据

6 \4 G" M$ r! G+ _

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实

- [- K! l+ M$ l, o- _- b

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

. T1 o1 [% l) y- \2 ?3 N

      论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确

( e: q' s' x( e

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）

! B; d; r( z) m F% D

四、经验写作的基本要求

1 m# Y( P7 `6 k4 ]7 X

（三）六个体会

- _7 o8 E* ^5 g/ G' K- I$ R6 _8 v

l研究文体，比较异同——摸索规律

2 [; S' U; p; {) `* {9 y: L

l“看病开方，对症下药” ——搞清意图

l“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料

b* N; L0 s. r+ y' q$ m X

l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”

l“热写冷改，由粗到精”——科学写作

研究文体，比较异同——摸索规律

“看病开方，对症下药”——搞清意图

0 f$ x% Q; v8 {5 R `( A

        出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；

6 R! _; j% ^/ V

        想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短

“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料

' Y* V: O' S6 g. L+ z% C( I1 _

l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报

l积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。

七分构思，三分写作——搭好架子

苦思冥想，主要精力用在“构思”：

& Z" P" U$ a% k6 T- G

核心思想是什么，总标题怎么定，

分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。

热写冷改，由粗到精——科学写作

写——改——       两个阶段

写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。

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改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。

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“谁定稿，谁把关”——少走弯路

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?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。

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?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯

这篇文章写的真好

好文章，历久弥新