1、我们每一个人,都应该切实领会下面这条起码的规则,把它当做定律,当做布尔什维克的定律:当你写东西或讲话时,始终都要想到使每个工人都懂得,都相信你的号召,都决心跟你走。要想到你为什么人写东西,向什么人讲话。——季米特洛夫 7 _3 a l9 O2 _0 U6 M
2、(1)留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。/ V! E1 z" e* w$ ^1 k
A3 G) ]- @- W- }* L: ? (2)写不出的时候不要硬写,要调查和研究。
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7 p3 Q% g% @# V* ?3 K (3)写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩写成速写,决不将速写材料拉成小说……不妨看它十遍,认真加以删改。3 U! T5 F9 a0 j1 M
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(4)不生造除自己之外,谁也看不懂的形容词之类。
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6 H7 \- o& C8 b1 r ——鲁迅
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3、文章要写得生动和通顺。有些人写文章要立志要让读者受苦似地。 ——毛泽东5 c$ ~8 H7 [1 Y6 y& H1 c2 ]
) c2 s+ t0 w3 z4、不是一切都好,还有缺点和错误。但也不是一切都坏,这也不符合事实,要加以分析。 ——毛泽东& e f+ x o- k) [
. j b8 C/ g1 U5 W* d/ }% z5、所谓分析,就是分析事物的矛盾。不熟悉生活,对于所论的矛盾不真正了解,就不可能有中肯的分析。 ——毛泽东
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( y# {" s, X2 H& L6、以认真平等的态度对待干部和群众,必须使人们感到人们互相之间的关系确实是平等的,使人感到你的心是交给他的。4 q+ |1 l6 C; j# ^. Q. ?" }7 X* \
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——毛泽东
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7、开会的方法应当是材料和观点的统一……只提出一大堆材料,不指出自己的观点,不说明赞成什么反对什么,这种方法更坏,要学会用材料说明自己的观点,必须以明确的观点去统率这些材料……自己应掌握丰富的材料,在会上只拿出典型。 B* m% h. _1 Y. T$ v3 l
3 T% N7 q1 K9 K4 W {& b' C 概念的形成过程,判断的形成过程,推理的形成过程,就是调查和研究的过程,就是思维的过程。
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文章和文件都应具有三种性质:准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题,这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性,除了逻辑问题之外还有词章问题。 ——毛泽东
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8、作文内容:通篇自己所做,而又全非自己所做,“事出有因”,“查而无据”。修辞:既朦胧又难懂。这是古人的写法。! q- F0 @9 _* D9 o) H+ g1 {
9 [+ G: {9 A/ R5 i “媳钗俏矣儿书废,哥罐闻焉嫂棒伤”。
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有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。
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——鲁迅& b" {) M6 S9 f7 l! b
( v; f: W8 |( ~; v" |9、应该这么写,必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么不应该那么些这一面,恐怕最好是从那同一作品的未定稿去学习了。 ——会列塞耶夫 《果戈理研究》* c c9 I* ?2 ]1 R( o) ~
4 q, h4 c4 H- _……这确实是极有益处的学习方法,但我们中国却偏偏缺少这样的教材。——鲁迅7 ]: ?; v. t( z, V' n3 @
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10、一、您认为该怎样才能使文章写得准确、鲜明、生动?
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答:文章是人写的,首先是人的问题……首先看写文章的人的思想、立场、作风怎样。其次是技巧,要懂得一点逻辑、文法和修辞。
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7 i# i; \6 s( u$ n4 S 准确:老实一点,不一定去苦心孤诣地去修辞,否则往往弄巧成拙。+ ?: e2 O& }4 R- |
" _7 Z' S8 t# d! o 生动:少用形容词,朴素之美。句子短些,章节短些。
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! l2 Y9 i/ V/ {1 n! W5 Y 鲜明:准确一般就会鲜明,还要在选择词句、字眼上用心,不用深奥的词句,句法符合中国画的一般规律,另外,句法和章段要分好,文章体裁把握好。8 ^. }3 i# E; @7 H H7 v
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文章写好后,要推敲。不一定要“锤”千次“炼”百次,但像毛主席说的那样,看它个三次,总是还要的吧。
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