主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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" f8 o w3 J0 l2 R国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则& ]' g; w G' U- F
第二专题:常用公文起草要领
0 V. |! R7 ~: W# E0 k1 y第三专题:办公室建设与管理
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6 Z# ^% V( q% r) K: E' e8 ~" a9 t+ p9 \第一专题:公文写作基本规则+ J {5 l7 s, V4 N: _
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一、认识公文写作的特点6 p8 v4 O5 Q5 o% b; F0 A; r' ?
a公文写作的根本特点:规范性强! A% N# t0 `( E, B
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”& o4 w J! \ n5 z# ]
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
. `; K ?) m! E( y, c4 a( l! o内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
) i& i, ]* N; A: T- L3 L格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
$ J8 b+ Y% f2 N) ~8 v, B表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
3 `+ P2 Z6 O! N0 g时限:在领导规定的时间内完成任务。/ T+ f( k. M1 l
二、遵循公文格式规范5 _% _9 ~9 Z+ c9 q( k6 D
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)( U$ F8 U& J: b
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
6 ~3 F @( Q6 V7 v期限;缓急时限;签发人标识;份号。- C8 F0 k4 p5 S
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;3 j z9 N9 m) v1 J
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。6 ]3 y4 n( a: A1 Q8 J
三、公文写作基本步骤与方法, K$ g I7 K- e6 a7 v% ?
(一)做好准备工作
. L* s. h9 F$ d1 } R( d+ ]& C思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行. @; ?6 W& v( f$ ]
文目的?主题?文种?公文重点?
4 c# ~3 Q! |) \5 C材料准备:围绕主题收集材料。, d6 W2 k, I( X" f1 Z+ a$ X3 ]
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
* Q8 @7 i* m5 R2 f0 l3 ^式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。0 l. D( c" ?% K( v4 S) }
(二)正式起草阶段(操作要领)
4 ^/ D# i* a8 W! c" o拟写规范标题;
7 y. s6 @8 s" b$ ^5 p3 ~设计好开头和结尾;
6 a( } e/ b9 n: d; O2 r安排主体结构;
4 h' Z' E9 n# x) {: w! O确定表达方式。
9 n3 p6 H% i* W* Z' A2 `注意事项:
8 n) ~) ~; N4 R/ I" O(1)接受任务后抓紧办理。7 z; R! ~- r4 w. y7 `
(2)根据提纲有条理地写作。9 H8 e$ W/ g9 G# Q3 B9 Z4 P* P
(3)联合发文做好协商工作。; w5 l" E; e# v V
(4)处理好材料和观点的关系。
9 e1 [2 U8 \9 B3 Y7 e8 L% s! a(5)遵循公文格式规范。- f" f. _- x6 ?2 M+ d9 b! U# A! P
(6)符合文字表达规范。7 J. t1 z" Q% b
三、公文写作基本步骤与方法2 I( F( S# ` E2 ?
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:2 Q l. i- `9 j
审读内容:主题、观点、材料、数据等。9 Q! `9 ]: M) M' Z* ]
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
, U, M3 g0 }+ c2 x3 K5 ?6 s方法:& B1 i7 f7 L5 w5 Y& K' W
拟稿人读改法;
( X" S. U6 x; I" p) a9 n0 Q+ N+ r请人代改法;& ?- s$ n. q2 Q$ }
集体讨论法;1 t5 R9 ~7 r& i, C. N, v
冷处理法。. I' H' M& ~. R1 g6 X( g6 t
四、公文写作的基本要求. p7 K6 |: Z+ t4 n: z
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。4 n: }; q4 g5 ]5 V! e- F
1、明确“为了……”;3 I' B' Z; D) z K4 W
2、明确“根据……”;! f& _) o. ^( s3 J
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?* Q& q9 i8 ^. I6 ]
(二)内容合法、务实、符合领导意图。9 e7 \. e6 x s7 `. n8 `! R% e: Q
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
7 @$ h+ e9 q# V: J1 Y这是制定决策和发文的根据。
7 _2 r) q; V# i+ W i6 I* m X2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
' H; q9 M; O2 g+ ]. t1 [3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。7 I7 _9 S* {3 A7 X
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)5 A! C0 e' X p: l0 p
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)8 C7 @0 N# `" r3 O5 I9 P9 [
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
; }9 Q# X" W9 `得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。/ {8 @+ [2 |: f8 P0 M; b
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
" r6 L& P2 u% [/ \% u- T成分完整;语序得当。6 n g: k8 o5 T& p0 q! g3 |
组织修改
4 p1 [7 o2 I% e/ `% R五、把握公文写作的基本规律( U. m& c; _4 s
(一)提高逻辑思维水平。* P: d/ X. W/ Y) }* w8 M0 z
常用思维方法如下:* B3 v. p3 @7 M% v. l8 u
模式化思维(从不同文种角度思考)
+ r ?% n4 R: L V8 v对象化思维(从收文机关角度思考)
( Z4 w1 k' O: v/ \& u辩证思维(全面、发展、变化地思考)+ Q+ Z0 [: I1 u" F4 ~8 f2 b
散点思维(多角度地思考)5 Y+ P+ f! ^0 s! E
求同存异思维(思维与领导趋同)' ?" \# e) r6 Y4 |/ ^
(二)找好角色定位与行文角度
0 ^' `; T s3 d1 E总原则:受领导之命,代机关立言。, o: P( m; Y$ n5 g( ^
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
, _9 `7 f( H" h. t% b5 T3 b0 |对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
& B9 ?8 }) p; h! `区别文稿应用范围,内外、上下有别。( y0 @1 ~% l( e( V7 C6 \$ g% w
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构9 r2 D3 ~9 ] t; T
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构8 h- j, q. z5 S; [* g$ q
务虚到务实或务实到务虚
$ i+ i% X$ {+ H+ z J提出问题——分析问题——解决问题2 W5 E6 f8 |! m" j. T
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律' P* f7 d V' F: W" w0 Q
(四)认真处理好三种关系* g7 Q5 m6 K6 G' e! C
作人和作文的关系* H$ h2 W/ M1 H+ o( [
先作人,后作文。文如其人,人如其文。& Y2 O j6 K3 P- w
有定法和无定法的关系
# \0 D9 K0 w( p' \文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。4 Y* [; a, k! A- v+ G/ K) q3 z
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
( k) D9 U: N9 i文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
2 ]+ z0 f8 l$ d反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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