第三专题
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8 T1 o( A1 f+ [) o& B5 j0 v F加强办公室建设与管理2 F1 {) J8 R7 M. |+ c5 K
' ]( G1 F& j! p- I一、办公室人员岗位认知与基本职责
0 Y7 i: o2 w3 C1 h _5 W! y- t4 W* c9 \# S6 e6 ^" F& E
二、加强办公室建设. V1 `4 K5 ^( `, Q$ X& H$ ?
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三、办公室办会工作基本规范
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4 R3 e$ e1 r/ }( B四、加强办公室的日常管理
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一、办公室人员岗位认知与基本职责
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+ F8 t- }3 H ^: X" Z(一)办公室的地位与职能重要地位:中心:管理运转中心、信息处理中心、文档管理中心、会议管理中心、综合统计中心、信访接待中心。枢纽:联结决策层与执行层的纽带。
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% Z' G! M4 [4 `7 Z8 ?4 \" i联结各职能部门的纽带。窗口:经常与外界接触,办事效率和工作质量及其工作人员的礼仪风范、精神面貌,在很大程度上代表社会组织的形象。$ u# M8 R- R& G- w
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职能定位: ?) N* C' C& b3 o3 p3 M
9 H4 [( i! z! V8 j5 a, X# _1 ^行政助手、信息传输、综合协调、参谋辅助。
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G6 P4 ^" U( Q+ @) N" `% c4 E一、办公室人员岗位认知与基本职责
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(二)办公室工作内容与特点工作内容:6 @0 A0 T: s/ B) k# y Y1 ~8 F
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按性质分:
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0 ]" Y }+ _# C" R! ?! U程序性工作;智囊性工作;临时性工作。" V/ Y) z6 i7 o/ d, \5 g
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按内容分:
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办文;办会;办事。(简称“三办”)工作特点:
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. O+ D4 A' b, f* G综合性;服务性;程序性;被动性;机要性。
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' Z9 {: t1 U* a# F9 y一、办公室人员岗位认知与基本职责(
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! v! Y" ?+ u3 @% e' s. x三)办公室人员角色定位
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办事员、笔杆子、领导助手、参谋智囊
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(四)办公室工作对人员的要求3 G+ U5 r$ K' o; v% V
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2003年2月6月在中央办公厅工作会议上,王刚主任传达了江泽民同志对中办工作的几条指示:
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一、要讲事业心和责任感;3 w8 O+ ]9 ]2 Q3 m$ p* [/ y% D
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二、要认真细致;1 E- J) q! [% X2 p" _2 I7 ?
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三、要讲究程序(不要打乱仗);
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四、要讲工作效率。2 E5 p) O/ O4 M5 p
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(四)办公室工作对人员的要求 Q/ a- ]+ o7 W: x' o2 E# c
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1、思想素养. d1 ^- z d/ f5 S
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热爱本职。干一行,爱一行,专一行。
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9 x1 a6 _5 Q5 S政治敏锐。从政治角度、大局高度看问题,处理办公室工作,听招呼,能自律,严保密。# @0 j% ^$ X6 N
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责任感强。将自己的工作职责与单位的发展、集体利益联系在一起。这是思想政治水准的一种表现。
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踏实肯干。舍得为工作投入。
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" t7 o% }6 t7 O" B' ^' T(四)办公室工作对人员的要求, A; n- g' Q: w; h6 Z5 w; h
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2、业务素养具备较高的政策水平。具有较强的综合分析能力。
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) B5 m2 W# g/ r$ v" t9 |( e% y& d调研能力。善于通过调研掌握大量情况。' A! e( @( }% z" Y" Z: y3 u: j: E
8 G, b* [8 w- z" ~1 U J思维能力。善于思考问题,抓住关键。* m+ O/ q- B3 t! Y; K: E6 ~
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表达能力。能准确简明地阐述己见。良好的协调能力。较强的应变能力。 G% V% c8 V( L: g ~% N
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(四)办公室工作对人员的要求
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3、心理素养
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心理素养,指人对环境及其相互关系的适应能力。
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注意力。由于办公室工作的特殊性,要求对事物具有职业的注意力。
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{7 p& }8 |7 A: C, ^. _4 N a调控力(控制情绪的能力)。5 q; }$ x; Y) L }( V2 ]! y
+ m- T" f& [5 ~$ O1 A意志力。. K- @" ] }4 c, f5 L& o. X
" G% W* J- E# [(四)办公室工作对人员的要求
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4、角色意识
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: D ]7 y3 f0 k" X6 o" `9 k) u9 y$ l做好办公室工作,必须强化以下角色意识:服从意识
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: Y' U% b5 I2 _' Y- V2 V" M3 V3 U全局意识
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9 A% E0 |3 q# d2 a责任意识
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创新意识
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奉献意识
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信息意识 y' U( \) X6 B7 w
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程序意识% V2 I: H- y, L8 }1 a: O! f
9 n, I- M8 h9 M6 [$ h x学习意识
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(五)领导对办公室人员的期待+ J+ f6 r" e0 @$ _5 S0 ]
) O8 c' _/ q# h$ u7 z领导测评办公室人员的20道题目
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/ z+ _2 o) q+ n3 c8 R$ s/ i1.他知道你在组织中的职责范围和全部活动吗?1 e8 h/ ~9 f- @5 r1 Q$ D$ j( ~
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他是否了解你的目标和意向?
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4 B! _& `8 Q$ X" p他怎样将目标和意向同组织的总目标相结合?
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( o" K5 u/ g* p8 U- b( n2.你外出2~3周,是否深信他仍能认真负责地处理你交办的各项工作?
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X3 j% `" p/ _* M/ k) o1 N5 t( `- ?3.他是否帮你安排活动日程、协调约会,使你如期践约,一切不用你催促?
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* ?& c+ a" n7 K他是否很会安排时间?
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4.别人不提醒,他能否主动完成你交给的任务?
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7 o% ?+ I1 \/ n领导测评办公室人员的20道题目% V8 ]2 w/ P7 M& s/ @7 \
. R: R1 G3 L5 Z) |5.他对待你的同事、来访者是否有礼貌?" \6 f3 [' Z/ y4 X: g5 t
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能尊重人、肯帮助人、把别人的事放在心上吗?
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6.他是一个富有想象力和创造力的人吗?; Y/ K& w) z. c0 ?
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能否提出一些新的设想和建议供你参考,能否经常采用新方法改进工作?
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: G1 [* _: D! A ^6 {6 b- b能否制订新的工作制度或工作程序?8 t; ^$ K$ ~; x! J+ g; \: @
6 z9 N- |: D4 u他的工作有条理吗?5 y% l+ T, ?# ?: h
2 z9 _& S- q) E7.他是一个机智的人吗?
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能否主动地解决一些问题而不麻烦你?他害怕困难吗?- I9 U; C) D1 |9 ~2 K# P2 O
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8.他能否提高文件运转效率? G3 P- S- d* q3 E+ a# p# |
! n) r& O% C# O能否及时发现你办公桌上搁置很久而其他领导人正等着看的文件?1 f8 \/ V0 ^* ]
9 E" F" c$ `5 C3 C w能否及时地从其他领导那里取来你正需要的文件?" _# U" ?( u. `5 k8 j$ S
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领导测评办公室人员的20道题目4 _" [ Z* b& N5 {2 ^7 O g
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9.他所具备的办公技能(例如电脑操作、文字处理、文件归档、接打电话、接待服务等)是否无可指责?$ Z7 \ k7 U( J. ~/ s* [& c2 d
" Z% r- u, M* G6 O, E8 W10.他在危急关头是否沉着冷静?: i, l) {) V H a- F2 \
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当你承受压力而沉不住气或发脾气时,他是否仍能平静地继续工作?
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5 M! h3 w: ]& {! N9 N2 r+ y11.他对你的忠诚值得信赖吗?5 R% s' X0 p. `$ Z% j5 T, L5 z
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你能把一些机密信息资料委托给他吗?
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9 M* ~" S( J: e12.他是否有较广的阅读面和知识面?6 f* W5 F- _5 x- I, P5 c' g
: k- V" M$ f$ x# }7 o是否经常提醒你注意本单位及与你个人有关的出版物? \$ S, D( k/ D) l
& l( b! [& \& \6 w H) s领导测评办公室人员的20道题目6 n! U" Y3 [% t) r& H9 `! z
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13.他是否成为本单位有价值的信息来源?: X. R, U1 z6 }0 ^' S
8 g, Z9 i! \8 y; x; v而这些信息靠你自己很难获得、不便获得或不能获得?
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14.他是否有个人学习计划?
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+ ]1 m! J: l) _# P是否学习管理方面的知识或参与管理活动?
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8 i2 [' r0 L! c8 l5 R1 @9 d是否愿意更多地了解你的工作、你的同事、你的顾客,你的行业?
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15.他语言表达是否清晰?
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. t! n' i8 C4 H4 K能否以书面或口头方式简要汇报情况?
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能否准确地传达你的指示?/ [+ X: p* w: n% \" z$ S
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能否了解你关于某项政策和行动的想法,并把它准确地传达给别人?
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16.他是否按时完成每天的工作?
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6 l: n; g3 M% l) {1 z9 i是否根据需要自愿在休息时间加班?
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领导测评办公室人员的20道题目
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+ ?! U$ e" x* |5 n0 b+ I17.他能否像管理者那样,必要时将未做完的工作委托他人,并督促他人完成?5 u* N) O0 `& l: b* B0 k
: U* q# o5 L' v% S8 ^3 u18.在你不插手的情况下,他能否替你处理好每日的例行公事?
n. |1 \8 G5 o- Q7 B T/ G( ~/ C1 p. [" d& Y* q: s, b
19.在调研工作中他是否称职?
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能否收集资料、调查事情经过,并写出有事实、有分析、有建议的调查报告?1 \+ K8 u' Z% Z7 O! h& K+ i
4 N8 C8 L4 J7 {# ^* A20.他是一个细心的人吗?能否记住一些重要日期(如纪念日、某人生日、传统节日、假期等),代你为上级、家庭或顾客安排好庆祝、慰问或相应活动?% \' A7 {0 ^& _" ^+ M# @
+ w( }8 Y! H; i& Q7 o启示……
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/ F2 i$ H* a9 g3 i! K二、加强办公室建设5 a5 h0 A! d8 {- c$ `0 o7 }
/ {0 p0 `5 S3 E8 |* C1 }( n(一)办公室建设方向
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1、不断优化硬件和工作环境
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% X* ?) g3 J: H* J2、积极推进建章立制工作; j) G- K! f8 |* m1 H
5 Z" L6 y9 z7 I5 m0 v3 v/ E% T3、努力营造和谐人文氛围+ U7 d4 Y% _& }% k' q, H
9 Y4 _' L$ Y2 `8 X4、大力倡导团队精神4 j( F" I; o2 ~8 r
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(二)建设“形象工程”——办公室礼仪常规7 s: o' T8 ` k' W0 g! V9 L" E
6 o8 p' Z% N1 k- Y良好的礼仪形象2 ]$ T; d7 x3 I6 ^9 N: L: m) }
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良好的电话形象/ l1 z* f* U ?
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良好的文字形象+ `$ ^3 k+ w# p% M8 r" Q8 g
6 B6 S) A! ^ @& W( q: y良好的语言形象% J8 ^/ x# q& A8 t: m
9 X! Z8 _/ D' }; X二、加强办公室建设1 `" A8 j# n m
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(三)人人争作办公室受欢迎的人员
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1、分内工作决不推托,并主动协助同事工作;4 M; A$ R& D$ W+ C
; U$ W/ \/ N4 U: y6 @5 i- [2、掌握自己的情绪,做情绪的主人;
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3、把同事当作客人,尽力做到同事满意;
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4、懂得鼓励他人,用赞扬代替批评;" M- \" H5 `3 e0 p& D
0 k7 F7 v% K4 f0 G5 K+ a L% _5、随时让同事知道你对他的感激;
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3 V7 h, ~3 u6 R" r! M C/ f) A6、尊重个人隐私,公私之间分明;
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7、乐于向同事提供资讯与经验,分享成功快乐;
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9 C( D. w% m) e. U8、不居功自傲,有容人雅量。
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s7 I# x( b0 Y4 t三、办公室办会工作基本规范
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(一)会议服务的基本内容会前准备工作 F! t9 I8 W) K; i9 e1 m
6 C# p" d* H+ \/ B3 i: }% K# }1、设立会议承办部门和服务机构4 f s/ \/ _$ b; }( m, R" G7 p
$ u0 Z; O) q4 z+ H0 J3 S4 F2、协助领导确定会议目标和议题
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(1)确定会议目标# s. g. E+ P( `: o4 d& g4 y
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(2)拟订会议议题
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: g: [7 e1 `) y9 l) B3、拟订会议财务预算和会议方案
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(1)拟订会议财务预算
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4 U) _ l- W K ^8 T+ K$ P(2)拟定办会方案+ v8 R7 p- z+ h# y$ C
/ e% ^4 K2 Y6 G1 e0 ~( X(一)会议服务的基本内容$ o2 H8 @3 a4 @+ K! D! S- o5 \# T
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会前准备工作5 q! d* [6 I+ {9 b+ v; r
) J- h2 f9 [' f8 H2 D% q# L
4、确定会议的议程、日程和程序
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5 k6 @3 a& u. A; [5、分工撰写会议文件
5 b: Z. D, z, b. I( ]7 m" J2 r- n6 u
6、确定与会人员名单以及会议编组方案
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4 e$ T2 h+ M w9 C7、会场的布置工作
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) P5 j. q3 I0 l& u( `1 o7 s3 A' a衷心感谢各位领导和同志欢迎大家批评指正愿与大家更多交流。0 b8 R5 l9 E! m0 a8 g% t
# K% u/ V# p! e; T主讲:姬瑞环/ R' r n7 t) s: h8 d. G- ?- U( i4 ^
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