如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
: T. Y6 @0 J, Y& n! E(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
5 v9 B0 z2 u8 T4 A' a- Y2．讲话稿与演讲稿的区别。
) \) u7 k( o  j' s! p(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
' _# A/ [8 d* z+ l9 W1．特点。
% B: t% \: R- f" t; Q5 ~3 u( I(1)具有群体性。
- T4 I) l8 g: E' q2 y5 k(2)具有实践性。
; v$ x# T3 W& V7 R% q2 g(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
9 _* i  P  i8 g(5)具有情感性。
1 \: E- @& @$ e+ `2．作用。
" k4 B. z: c6 f! D(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
* z2 @7 l9 P% l! a/ U(3)解放思想，提高认识。
. H" U# }; O, }2 {1 ~(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
, H8 J- s! q, d- Q. n) z3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
: \! @; {1 U6 Y5 P" Z' Y(3)礼仪类讲话稿。
: l+ b5 f' b+ J- T4 t* J(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
8 i: E3 o# q0 L$ [  y(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
" ]+ H; s8 @  I0 O. L" }3 A( \(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
4 g1 R/ w+ B. ^3 _" a2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
  `! a4 M5 l" L" w(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
9 H7 d3 D. E  m& s# t  f(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
4 y9 w' P& @8 ]# m7 B* P, a; z1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
, t6 c  c  g( u! i9 p一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
$ ^5 b+ ]& X! ^& [+ c( n7 J9 G4 o四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
- c" ~3 X$ F/ p+ \# Z0 z+ T0 e四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
  b; e; F8 D! c* d# a/ Y六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ d: a( z/ j0 x$ Q' l2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
8 }4 Q+ m; ]; j# ~4 Y3 r! u' Q第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
5 R) S- W" p% x1 _第三，实现领导意图要先“进入角色”。
; [+ r5 Z, V; @第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
/ u8 D! ^+ d6 y$ x  B; p' V: z/ _第一，重点要突出，详略要得当。
. ~5 F/ M4 T1 ~. p( U第二，层次要清晰，逻辑性要强。
; {! L" ]0 F& p; W8 F  A' ^: c6 e. M第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
0 S1 [5 k: o8 n6 S) K第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
+ w% O  L) y, \第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
/ V0 [% b5 P0 A/ w第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
# k& Y6 V" ^/ C第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
) g" ^8 h% A: q& I(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
% D( `  V2 l& ]  L5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
1 U: z0 b5 l! _+ E* ~( H" D6 h" K2．小标题的写法。
# u9 Y# `9 m1 L' v3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
5 T. |* u' r6 N" _2 V4 }/ W(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
' H3 L; K/ \& Q6 R; N5 ~% v(三)正文的写法。
1．开头的写法。
$ a: A2 h1 X( e; v- ?) {+ x2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
" u7 t& X4 M8 k主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
+ B% i/ {! H8 G% f4 [: [(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
1 @% S* ~* ~6 z4 j: I& U5 W结尾的写法：
  C4 u* h/ ~( z1 b; V(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
2 o! L7 `# d. ?3 A8 ]5 r(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
$ w0 E0 t1 Z) |2 F1 G, z结尾的写作要求： ．
+ [8 x/ |4 C9 }7 H+ f(1)实在。
(2)新颖。
  R7 m$ u5 d5 X# y2 {, ?6 I(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
* {8 o; m& I, Q2 }; E(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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* d$ a9 X! d0 J; m/ L(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
; f$ v) {3 n0 j(四)雷同。
(五)平淡。
0 w0 N4 \( ~7 I2 v9 H4 w8 t(六)僵化。
, w, G( J6 Q& R(七)差错。

6 r2 w, I  D" [五、如何提高领导讲话稿写作能力
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+ u, M8 l% n) U1 N* r5 u(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
$ c/ Q/ I* d, z# N5 h* f2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
# W( ]. M( {; {+ I7 m; |* i3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
2 o7 p- |/ K/ U( k- @9 Q4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
. h! i2 _6 H3 W% v3 i(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
' U+ ]1 E6 |7 ^8 P3 J& B0 I! F) i2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
7 p/ l7 x1 P/ A& v* p- ~5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
% y, S, n  ~) W% `) G. |: e记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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: v# S; W8 X$ O6 k1 v: _! B    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。