执政为民、执政爱民、执政富民。
* |7 r$ J# I1 B, Q尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。3 x! Y+ ~( N3 V6 [6 d! W6 `$ h, l
不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。
7 t9 Z- q) \: I3 M' d# G以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。0 g( j* H( K9 [8 u' h% O
只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。1 A4 {+ l! p& x! n: F5 X- A0 X( a$ v
学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。
* B# B3 T3 g$ S; H( j0 b安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。/ I, ?0 r) `( D6 t5 S1 \
创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。
; T( C% Q* ?" ^) g靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。" G: Y) S) ^7 ~, o5 m
急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。2 L8 h2 y' p" |4 [- Z) V: q
在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。
' L Q* f: {, s8 T! Z正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。
5 P7 C+ N% c$ `: U2 y9 F' E要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。
* V! H# e2 I4 K; C' w" e8 s6 P e一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。( Y, p# v& ]1 d0 [+ z4 y8 {! O
一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。
4 i3 @* u* a; t4 ?3 E4 D; r4 \学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)0 d" I, n6 M1 L. l' ^! L# v1 _
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基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。
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% d; R- w1 M" G3 z9 x$ p# p把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。
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. a1 c, O* R c7 @* o跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。
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6 J% X+ H! k' I3 D; K大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。) s3 r9 ~% C: K/ H5 ^" q Z- O) Z
- t; I! c6 c) `9 | M学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。
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雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。
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$ _( t7 x9 k' u- |0 K* \$ K$ p. S围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。5 O, U0 f3 S% Q. F8 F) z* M6 _* F
. D8 v5 J8 b" w7 d. y领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来, w1 p g) ^( v w6 m7 l1 o8 p j, e7 w8 t
[ 六重六轻]:
( b# i& A. A& l0 S从认识上看:重硬件,轻软件:+ y5 k' d* r$ k% U+ \
从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;
" k# q0 X& [! w/ Y( D. R; o) q( Y从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
6 B; N8 p2 e( B1 M从时间上看:重正课时间,轻课余时间;
) s1 _8 u: ~( h: r; w( j+ N从人员上看,重XXX,轻XX和XX;) j2 d2 C% D8 S% ~1 s
从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面 p+ C2 H+ k/ t) s
; y8 ~" w! ^) d# i2 P5 V# u重物质、轻精神;重形式、轻内容;
. q+ O* S6 `: d# c9 c# J# L重讲评、轻落实;重检查、轻效果. J ~( n O+ u. [6 v
5 S* c0 S8 u; q. [[管理工作十个误区]:
/ S p/ L; U2 A) p$ P6 O6 w重管理、轻教育;重整顿、轻经常;8 H( u6 Z$ C' B: q! P$ W
重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;
( a8 a! V6 S3 @1 G+ L重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;1 s. Q0 Z9 l, i& U+ p( r
重两头、轻中间;重经验、轻创新
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9 B3 l- e" E1 q( d* m一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少
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个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化
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6 l( D R% P+ M' y# f8 q' c% A工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应0 K# }! o- Q6 y; _
执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性
/ a7 R/ E! Q8 }五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。- v7 e2 y- P4 ~2 S% l
子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )! k' A* D- {8 p3 z* d' r
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事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。
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+ T& B3 ]6 N! G9 |* J$ [保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。3 p6 Z2 {. p6 O3 @/ \! ^ |
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保密的汗水越多,泄密的泪水越少。; Z, C% d0 D4 _: z2 r
+ [1 u7 l( A/ P! M% C8 |9 F欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。+ S" d0 U, V& l/ f6 ^
. L9 @/ h- Y' D0 z7 R' y& ~) B保密规定千万条,严格落实第一条。; D1 M. R+ _0 X3 Z. t2 a2 G
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行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。
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9 G7 G% y1 s' B ]8 |! A- s不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。
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9 ^ T, `1 k- |% i! ^ T干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。7 o+ ~8 t9 C0 o5 ^3 k
8 H- T1 i p' r2 M. {8 Q麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。7 K) E" X7 z* N1 I
- m% ~! J: B% w1 S; x$ U面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。
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; ]5 r( ~ A0 f n: \6 S/ L& y# U信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。
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2 C# o+ \; t1 @, K" X4 A保密工作最大的隐患是没有忧患意识。
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