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执政为民、执政爱民、执政富民。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造。尊重劳动是核心，尊重知识是基础，尊重人才是保证，尊重创造成是关键。劳动与创造分不开，没有创造，劳动只能是简单的重复；创造也离不开劳动，没有劳动，创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造，更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率，有人才才会推动创造进程；尊重知识才会促进社会发展，尊重人才才会激励科技创新。
6 ]& X' s# g; x& h+ Q5 l不为私利所惑，不为彩头所困，不为升迁所累。
以事业为生命的寄托，以事业为无上的乐趣，以事业为神圣的职责，以事业为一生的追求。
只有不断的学习，一个国家才有动力，一个民族才有活力，一个军队才有战斗力，一个个人才有发展潜力。
学习要解决刻苦问题，思考要解决艰苦问题，联系实际要解决痛苦问题。
1 v4 k* s+ {* a0 G0 B安于现状、碌碌无为的人，搞不了创新；思想懒惰、不愿探索的人，搞不了创新；回避矛盾、见硬就退的人，搞不了创新。
创新要有敢为人先的闯劲，要有百折不挠的韧劲，要有无私无畏的拼劲。
靠素质立身，靠本事拿奖，靠政绩进步。
急功近利的眼前文章，弄虚作假的掩盖文章，纸上谈兵的表面文章。
! \! ?  P( A4 A' p/ P在批评中克服缺点，在批评中明辨是非，在批评中成长进步。
正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系，给任务就要给条件，给工作就要给时间。
7 S0 u* S. B& @9 q! M要经得起委曲，经得起批评，经得起挫折，也经得起表扬。
一个人的工作能力有大小，但为人可靠是根本；一个时期成绩有大小，但做人的基本原则最重要。
一个人再聪明也逃不过群众的眼睛，再精明也精明不过时间的考验。
学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现（“科学发展观”落实到基层）
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基层有决定权的不插手，基层有推荐权的不剥夺，基层有安排权的不干扰，基层有支配权的不统死。
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+ U5 s, o& k6 ^  L7 q9 Q把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点，做到统揽而不包揽，指导而不包办，到位而不越位，分忧而不伸手，解难而不责难。
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跟上时代步伐，顺应时代潮流，体现时代精神。
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( J  ?5 }, Z# }4 Z大视野创造新感觉，大视野升华新境界，大视野成就大事业。

( e" ?; v( ~: G: r: @' E9 h学贵立志，学贵惜时，学贵自知，学贵多思，学贵有择，学贵有恒，学贵有心。

- Y$ f3 x- p$ }! f2 V- Q' P雷厉风行，准确细致，严格谨慎，求真务实，团结协调。

$ e  L2 Z! W" ~. n围绕中心工作出谋划策，围绕主要矛盾出谋划策，围绕抓根治本出谋划策，围绕老大难问题出谋划策。

领导者的威望从哪里来？靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事，才能逐步树立起来
0 L" ?# G# Q8 g[ 六重六轻]:
" G4 g, \' M5 O) t# J3 |0 d9 x' T从认识上看：重硬件，轻软件：
0 T$ f+ x' X4 ?2 e& r1 S  W从着眼点上看：重显露的问题，轻潜在的问题；
! l# C1 y; i) L" j, G# f! Q从单位上看：重XXX单位，轻XXX单位；
从时间上看：重正课时间，轻课余时间；
) B% v, Y- W8 D* n% @/ G9 l" O从人员上看，重XXX，轻XX和XX；
2 z5 S1 }8 x* u0 r5 V1 S4 V( i2 h/ H从工作范围上看：重领导强调的方面，轻领导尚未注意的方面

重物质、轻精神；重形式、轻内容；
% ~1 S8 }7 ^* a7 H& |! P重讲评、轻落实；重检查、轻效果

2 z% J, J" }5 `6 Y7 i: J[管理工作十个误区]:
重管理、轻教育；重整顿、轻经常；
重结果、轻过程；重个别人、轻身边人；
重要求、轻细化；重“防火”、轻“救灾”；
7 a4 W  a% F6 ~2 ]; E. k重两头、轻中间；重经验、轻创新

; f; p+ `6 N8 @# o  z一般号召多、具体指导较少；部署任务较多、跟踪问效较少；下发文电较多、督促检查较少；表面了解较多、成果转化较少

' w/ Z4 F8 v% n# d3 y个人主义思想抬头，宗旨意识淡化；享乐主义抬头，艰苦奋斗意识淡化；特权主义思想抬头，群众意识淡化

5 b& Q6 {& p+ K  ]& x" ]( c工作标准不高；创新意识不强；工作作风不够实；思想作风不够牢；能力素质与现实人物要求不相适应
* L* F: x0 Y5 \# [执行上级命令指示不够坚决，训练目标不够明确安全意识较差，xxxx不到位；xxxx工作缺乏科学性和实效性
五不（教训）：工作指导思想不端正；对管理、教育薄弱的地方不重视；对个别重点人帮教、控制、防范不得力；对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分；对建立良好的内部关系考虑不周到。
子曰：“乱之所生也，则言语以为阶，君不密则失臣，臣不密则失身，几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说：“扰乱的生起，是言语以为阶梯，国君不保密则失去臣子，臣子不保密则失去身命，机密的事情不保密，则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )
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/ x: N; V0 G+ U/ W. a事前百分之一的预防，胜过事后百分之九十九的补救。

% {8 s1 x5 ?; b7 Q9 O& m# L, s% Z保密是永恒的战斗力，泄密是失败的导火索。

保密的汗水越多，泄密的泪水越少。
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9 g  w0 u( g$ H5 b! a* \) A* Q欲求木之茂，必先固其根；欲求军之强，必先守其密。

保密规定千万条，严格落实第一条。
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行军可走千山万水，保密莫越雷池一步。

) x7 `# V* ~" k  x; ^/ ?9 r9 p不压保密的“黄线”，不闯保密的“红灯”，不走保密的禁行道“。
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干工作，一日无功即是过；保秘密，一世无过才是功。

( J/ @9 r! f" a" T2 E; G! M9 j麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。
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面对即将出版的书稿，我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。

信息是生成战斗力的数据库，保密是保护战斗力的防火墙。

- U$ S4 I7 X8 x保密工作最大的隐患是没有忧患意识。
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夫预善其工，必先利其器
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' h" @7 F2 H: L  f3 {, Q挑战与机遇同在，压力与动力并存
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莫道今年春将尽，明年春色倍欢人______温家宝
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我国下处于工业化、信息化、城镇化、国际化、市场化加速推进的时期
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志，“乃一方之全史，百科之全书”

古人云：“治天下以史为显鉴，治郡国者以志为鉴”

" j6 i* ~, u. ~  @民亦老矣，庶可小康
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民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方_-------就是说百姓辛苦可使安康，加惠中原，安抚四方
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* J2 {% y/ m; b4 a; X' v* h8 o# j世有百业，著书唯艰

用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。

好好好好好好好好好好好好好好好好好好

好东西，学习学习，进步进步

投桃报李共同进步提高

信息是生成战斗力的数据库，保密是保护战斗力的防火墙

太霸气了。衷心地赞一个。文章细节方面用得上。

这么这么这么这么这么这么这么好

保密工作最大的隐患是没有忧患意识