01、掌握一定的公文写作知识,是现代人必备的一项沟通技能。6 H( w- W2 r6 b- N
02、你想丰富公共场合使用的语言,多练公文写作收效明显。
* _' o2 G1 ]" x: Q" J03、干好工作提高的是专业能力,写好公文提高的是综合能力。+ m! N/ D' S" b: m: x3 z
04、学会“一分为三”的思维方式,你就找到了写好公文的钥匙。
3 C" b- F* V+ x5 p$ s, Y0 b9 W' D05、为写好公文,写完务必读一遍,鲁迅写完小说还读三遍呢。
/ F$ n: i1 d0 i7 l! ^6 \06、公文写作就像在大棚里种花,种好了也会百花争艳。
, }; z$ l- ?# `, J5 p- `07、如果你热爱生活,定会在公文写作的生活中找到快乐。9 j1 L9 a; t& R
08、做个剪报本,你的公文写作水平会随着剪报本增厚不断提高。7 q h! l) `1 V; W7 @3 o5 Q* E
09、用自己的语言记别人的话,是积累公文写作素材的好方法。# P4 S, C% l" W
10、公文不是文学作品,读好公文却可以享受读文学作品的愉悦。5 o1 \6 M' q& \- W& l5 e7 U
1 o9 f/ R0 S" F m1 S& c
一、公文写作的好处1 H9 w( D( H4 ^( J" m) q
3 B9 t* W2 S# a' _( i! t
①有利于增强观察问题、分析问题的能力。不经意间养成感觉敏锐、勤于思考的习惯。公文写作涉及方方面面,有难度,也提供了熟悉人员、了解情况的机会。- c6 E& C' C v$ c4 E
1 \! N# E: U i1 n# K
②有利于增强眼观全局、把握形势的能力。从一定意义上讲,公文写作的过程实质上就是对一件事情、一项工作的决策过程。公文写作者必须站在全局的高度,看问题、理思路,集思广益、博采众长,吸取大家的意见和智慧;必须站在领导者的角度,想措施、作决策。日积月累,会增强全局意识和决策能力,提高认识水平和综合管理素质。
0 l6 n. t+ g }, B; V6 I' q5 j7 _8 `" ?6 k1 E
③有利于沟通交际、自我提升的能力。从事公文写作,有机会接触更多博学之士和事业有成之人,见识更多的事情,受到不断的启迪与激励,积累更多的知识和经验,成为催人奋进的动力,鞭策自己不断进取。1 m" O+ O. d- d# n
" Y# m" Y7 `: m. J2 g$ F! W
二、写好公文的关键9 @6 v: p4 m. [7 u% K5 A9 U: `
' V3 ^ s, Y& [, H0 `1 Q$ x& H ①准确“立意”,文要对题。首先要确定好文章的种类。公文种类很多,往往因用途不同、目的不同而不同。常用的公文有领导讲话、总结安排、决议通知、工作汇报、经验材料等等。不同类型文章要求不同,写法各异,一定要准确把握。其次要准确地判断形势,把握好领导、组织和会议的目的和意图。基层的公文面对广大群众,文章要生动简洁、观点明确、文字活泼、好懂易记。公文的长短,要因需要、场合的不同,身份、职位的不同,甚至天气条件、听众兴趣、情绪的不同,而科学取舍。8 K. i/ U4 V1 z# n3 h
5 A% K4 c6 Y7 V' z9 q* |
② 赋予“新意”,搞好设计。有新意的东西往往令人加深记忆。为了使公文给人留下深刻印象,文章的整体结构和段落层次必须严谨、清晰、富有特色。大的段落之间,要利用时间先后、空间顺序、因果条件、重要程度等逻辑关系,构成一个有机的整体;各段落内的各个小点,要相互关联、层次分明,形成一个有机的单元结构。
! Z {5 ~# |7 u) W% A2 N: L: I6 r6 }/ }, B& y+ H
③完整“达意”,骨肉相宜。公文有了结构和观点,还要有说明观点的事例和数据。既要有“骨头”,也得有“肉”。沈伟书记经常提醒我们,写文章要有“典型人,典型事,典型例子,数目字”,讲得就职是这方面的道理。历史的现今的,国内的国外的,正面的反面的,要选择最典型、最具代表性、最有说服力的为文章所用。好的公文不在长,而在于能在有限的篇幅内,容纳足够多的观点和信息。句子和文字要“锦上添花”,最好具有韵律、富有哲理、精彩易记。可以引用名人的诗词佳句,领导的精确论述,群众的鲜活语言,也可以自己独创用语,生动准确达意,加深读者听众的认可。" W7 ?5 g" }3 M+ E& d5 T# X
- Q# i& R n0 y, x4 Z: Y0 D9 C三、写好公文的基本功。$ ]7 w- Q9 r$ s* p+ a5 `
! M l) d1 z8 Q3 |$ W
①习惯勤读。养成经常读书、看报、看电视、听新闻的良好习惯。学会利用时间,懂得“人之差距,关键在于对业余时间的打理”这样一个道理。要培养学习兴趣,掌握的知识越多,见识越广,学习的兴趣越会浓厚,学习劲头越会持久。勤读还要会读,信息时代每天有大量信息,要有选择地读,拣重要的读。写好公文,与你工作有关的最重要。有代表性的文章要精读、反复读,不太重要的文章,可以只看标题、每段的开头,大概了解文章内容即可。勤读必须有目的地读。一是看文章的观点;二是了解情况,记住数据,掌握事态的发展动向;三是研究文章的结构与写法。读好的文章,可以设想如果自己来写,如何构思布局、取材用材,这样能更好地体会“美文”妙处,促进自己写作水平的提高。
) f8 r2 A- m s
+ i) |" G# {8 k1 m0 R- N9 I6 X0 `, ]$ O/ J
% z; D* a& v* E( h+ }
撰写典型经验:# l: s9 A( M& l/ E) Q9 ~" D
4 V/ B1 o/ ~* M
锻炼综合分析能力、规律把握能力、提炼优选能力。
0 N5 a+ d5 [; A3 B8 p$ J! e需克服三个思想障碍:①都是经常性的工作,没什么好总结的;②都是很熟悉的人,没什么太突出的;③都是工作在同样环境,没什么可炫耀的。
" Y4 C5 N* D5 o }9 z9 h4 x
; V) C" n# D+ b9 a8 B撰写工作安排:
( p) q X k2 \* d
7 t* o7 Y: x. r; m4 m* p锻炼逻辑思维能力、艺术设计能力、事物驾驭能力。
$ K9 w1 K& g8 a; @3 I9 e# E/ A需克服三个思想障碍:①上边怎样要求,我就怎样安排,省事;②别人怎样安排,我就怎样借鉴,省心;③大家怎样希望,我就怎样安排,省力。 |