有奖小测验：请用五个词概括对《五十讲》或何老师答疑活动的感悟

    老猫晚上在QQ群14260122和网友聊天，北纬30度网友出题，请以5个词说说你对何新国老师《机关文字工作五十讲》的感悟。老猫认为这个提议，很有意思。于是带头响应，选了五个词：激动，生动，感动，冲动，行动。

+ e! f, M3 r) e+ V我的解释是：

第一眼看到寄过来的书激动

# f3 }5 Q( t" \" a读了几篇发现都是讲稿很生动
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, ]8 ]# c% [& i不由得为何老师的敬业而感动
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忍不住有想动笔写点什么的冲动
0 T+ U/ y3 h# T; A* S/ v6 V1 p0 Q
: W4 \# }" U0 E4 z! a于是立即行动写了几篇老秘笔记
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9 q! v- g' B& ]& t; Y* o   北纬30度网友也是有感而发，用了“相识，相知，恋爱，结婚，生子”来形容，他的解释是：
  L: ~1 O) u/ U; C) j7 `4 {9 ?$ ~' F    传闻五十讲貌美，求老猫撮合，经大家推荐，有所了解，而后购书来品，如胶似漆，进而为终身伴侣，反复研究，收获颇丰
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" n1 x/ x$ e& b, Y% r   老秘网里应该有不少网友看过何老师的新书或博文，包括参加两期的在线答疑活动，不知大家有什么体会、收获或感悟，欢迎大家都用“五个词”来概括下。
活动要求有三：
   1。限用“五个词”。
   2。能自圆其说。
  |2 {( h) @, I( r! r% E7 K   3。针对何老师的新书、博文或答疑活动。

* |# `* S0 |) d+ b+ |1 p   老猫决定凡参与本活动的网友均可获得69元的“稿费”奖励，期待大家的精彩分享。   
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# o) j, d7 K" [! O2 w% fps:
" K; ]; A$ i+ ]4 T7 l/ J6 Q& p刚发完贴子,哪知“顶级枪 手”网友（21:55:16）对老猫的体会，给出另一种解释，不由得大汗淋漓{:soso_e114:}
  u, O1 s' w, h9 Z1 d* ]
: z' r, U1 w$ j3 ]1 i* K" d看到美 女我很激动，情话讲得异常生动，美 女一听深为感动，控制不住内心冲动，后面行动大家自己想吧。

听完老师答疑，想了五个词。
一要向下，一定要熟悉内情、摸清下情、吃准上情，眼睛心思都要向下，全面了解单位工作历史、现状、工作重点、难点、突破点，亮点及措施；
二要记下，对各大报刊上的大文章、好材料一定要不仅满足于抄下、剪下，还要记熟要点，把握思路，时时复习，时时记忆，时时反思；
三要静下，搞文字工作非常清苦，业务部门升迁容易，外面世界很精彩，但自己的内心一定要静得下来，理得清思路，甘于三尺案台伴清茗、一支钢笔写春秋的清贫日子。
6 m4 c) z! c. c: H8 x1 D; }四要沉下，机关工作任务多、时间紧，围绕中心、服务大局永无止境，要真正把全副身心投到实际工作，真正沉下身子搞调研，提起精神干事业。
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) f3 e% T5 n  o: e) h五要放下，机关工作能当大官的毕竟少数，半由人力半由天，人生的真正幸福应该是在每一天的勤奋努力投入实际工作过程中体现和证明的，身外名利，要想得开，放得下，高职不如高寿，高寿不如高兴。人生就要拿得起，放得下。

“五个一”用以对书和老师的感悟
9 {1 W* p# U8 N' k8 w1 h) [一书一人生      写作体验   冰冻三尺，非一日之寒
一言一行教      言传身教   不厌其烦，不仅是做文章、更是做人、做事。   
+ }4 o4 f3 G5 `* z& }2 i一心一意学      满腔热情投入 满怀激情探索
- _- f* P* v) |/ T5 ]. X# ^. S6 M一点一滴起      点滴实践出真知  实践 总结 把握规律 理清思路
一生一世用      文章千古事  受用一生     




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感动、感悟、感想、感恩、感谢
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' M& v3 K- j2 g( z+ q老师将毕生所学凝聚在书中，为我等指明前进的方向，l良苦用心，是为感动

阅读老师的书，如启蒙教师般循循善诱，授之以渔，是为感悟
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成长有时候就在一念之间，其实文字工作首先就是态度，有态度就能决定一切，是为感想

老秘网为我等提供了如此好的交流平台，几乎每天都在成长，是为感恩

生活与工作中，遇到了太多的人和太多的事，给予我们前进的力量，是为感谢！

听完老师答疑，三个词。
6 n1 m4 Q2 ^5 E; g; O( r6 ]8 V一是胸有成竹，一定要对你所的工作熟悉，历史，现状、问题，举措。这是前提。一句话对大局了然一心。
二是洞幽烛微，对形势要洞幽烛微。对发展趋势要准确把握，把握讲话者的角色，把握分寸，把握语气，仅有如此才能事办而功倍。
+ g$ c: V3 a) Z. P; J! U三是铁画银钩。讲统筹要铁画银钩。要理清轻重缓急，要讲战略更要讲策略。该用刚毅时不妩媚，该柔情时不粗鲁。该讲理时用法规，该讲情时用真情。
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我的五个词语分别是望穿秋水、喜出望外、众望所归、望尘莫及、不负众望，解释如下：等待《五十讲》时是“望穿秋水”，拿到书阅读后是“喜出望外”，何老师担任中国公文写作研究会副会长、《五十讲》获奖不愧是“众望所归”，细读后感慨，何老师的公文写作水平真是令我“望尘莫及”，但我不会灰心，一定再接再厉，虚心学习，既然在文秘的位置上，定要“不负众望”。

上下求索    一见倾心    忘穿秋水   如获至宝    雄关漫道   
为提高自身写作水平，四处寻找资料，上下求索；看到五十讲的简介，文字鲜活有力，一见倾心；拍下五十讲，日日追踪于快递单号，望穿秋水；收到五十讲，细细品读，如获至宝；反思五十讲，篇篇都是我前进的路，雄关漫道。

作为文字工作新手，看到老秘们对《五十讲》的赞誉，毫不犹豫在淘宝上出手，拿到新书后，一见钟情，情不自禁与之牵手，连续品读三篇文章爱不释手，深信研读之后，工作中也会有两手。{:soso_e112:}

也来一个：

何老师之大作，句句言为心声；
坐下静静拜读，默不作声；
' r2 _6 l) c9 T文章知己即知音，求其友声；
读者一致称赞，百口同声；
研读消化吸收，此时无声胜有声。

一念之差当文秘，一筹莫展；一不小心进老秘，一网一扇门；一个老汉写讲义，一书一世界；一门心思当学徒，一点一滴慢慢悟；异口同音齐赞之，一代风流。

著书立说，启蒙后生，一感动；
亲笔签名，大气隽永，二激动；
# T7 u+ E$ \9 I, G% P3 j0 d! F深入浅出，明白易懂，三生动；
6 \- q7 V. q, K学有所悟，知行合一，四冲动；
* i+ R  W2 b9 C5 e. _. ?' J# o5 I  b欲成大笔，再接再厉，五行动。

受楼上启发，随手接一个
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一本佳作，两次答疑，三生有幸，四群同步，五星服务
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求指点