有利于发散思维的排比句摘录

表面上看排比句能加强文章的气势，但实际上更重要的是它提醒了我们在观察问题、反映情况、解决问题时应多个角度出发，有利于我们加深对事物的认识，一段结构严谨的排比句就如同一件艺术品，值得你细细品味......

7 B& [1 c/ F0 h( ?: g' c热点、特点、亮点、重点、难点

1 u; \% Q- s( T* z& ~紧扣要点 联系热点 抓住重点 突破难点 彰显特点 干出亮点
" Q8 S1 A+ O( c# e$ b

1 d4 V5 I- S* y9 W5 z: c思想在先、行动在先、贡献在先

重大事件、重要工作、重点工程、重头项目

发挥作用、施展作为

以“争当首善先锋、力促青春惠民”为主线，
8 k$ i6 R4 J7 ]; X着力推进经济发展、着力改善民生福利和着力参与亚运筹办以全面活跃团的基层工作为核心，
全力推动团的工作社区化、阵地化、载体化、职能化发展

) F+ [/ L7 R4 I扛大梁，挑重担，当先锋
( G3 w, j+ k! o" z+ N! p
1 U$ l7 y  a1 b3 J' U2 O1 g胸怀理想，力戒浮躁，谦虚谨慎，注重学习，真抓实干
# t9 U( L0 v% A# R& R+ @% P2 @千支服务队、万名志愿者
, F# H3 K) N  m, V1 n$ t( \9 H* E敢为人先，开拓创新
迎接亚运会，创造新生活
开拓新局面、迈上新台阶
坚定信心，破解难题，主动出击，勇闯新路

服务大局、服务社会、服务青年
( v4 u3 |$ n, \; q创先争优我承诺 转型升级当先锋
; S$ o/ J) k6 k一条主线，三个着力，八大行动
培育和弘扬创新精神
- T2 H9 U" w# ~! t一起来、更精彩
9 u# f$ J; _: s6 Q( l1 X8 K, e实践创新、理论创新
个性张扬与责任担当
: P) |( i$ p# ~: T9 M, x勇当转型升级先锋、青春给力幸福广州

我志愿、我快乐、我成长

讲服务不讲条件，讲奉献不讲回报

/ Q" B2 p4 ]; N1 ^' G( V2 @- o4 S参与亚运、支持亚运、奉献亚运

总结、巩固、发展工作成果

* b$ I& a0 A$ M3 U# O大国有大国的责任，小国有小国的义务
1 p+ C/ |+ O+ J- ~不能置身局外，更不能搅事其中
. r% [  [# i9 H
大国不能为所欲为，小国也不能一意孤行
, y* L6 q8 ]4 c) Q* I- B
多一些信任、少一些猜忌，
多一些未来意识、少一些现实计较，
排除干扰、求同存异，

9 y$ B# i7 u! e4 x息息相关、密不可分

接触比抵触好，对话比对抗好，筑桥比筑墙好

, Q" T# `, D% @6 _3 h: |做志愿者、戴志愿彩、行志愿礼、唱志愿歌、记志愿时、争志愿章
1 p3 `% f5 G( q9 l- s& y! i0 c% ]
催人奋进
4 v0 n5 V7 F) t% Y( n
显赫成绩

回溯过去成绩卓著，把握现在分秒必争，展望未来勇当先锋
$ e) i3 t9 L* `2 G! H6 [8 K

/ J  P/ [# }+ Y5 R
/ ^* U( k% d: c0 l2 u" g认真用权、谨慎用权、依法用权、廉洁用权、公开用权、以德用权。
常思贪欲之害，常除非分之想，常怀律己之心，常修为官之德。
$ R  [) K, v  r自重、自省、自警、自励

嘴不馋、眼不红、手不伸、腿不软、腰不哈

6 T2 h2 J: M& R' `, p8 B: ]  d
( z) C. w7 Z* N# F: _) C抓手

需求满足在社区、矛盾化解在社区、关系融洽在社区

认同感、归属感和自豪感

2 w  q7 n& u# u4 ]
阳春白雪与下里巴人
成绩总结
经验总结
综合总结
6 l. e/ d/ v' f* u1 i" w# {
, J% I% M" A; g1 t: w) n* |+ v

品质、品牌、品德、品格
8 d8 p# M. A  z. q0 E. B( a7 `" k
4 H- Q- c( J1 Y6 V$ d# p
中脉与顾客共享健康，分享快乐，优化人生价值；
中脉与员工共享利益，共存共荣，改善员工福祉；
; R. b. M- b" k3 P1 |" u  R中脉与政府共享文明，良性互动，携手造福民生；
中脉与社会共享资源，和谐发展，共创健康基业。
3 ?7 T2 u- q1 Q
同步世界、
' |' d" I6 E. P- }; o领先中国

; X! o1 \, h" j' V" e: h桥头堡  大舞台  新天地
- _( X( u. B4 n/ |! l$ @
6 O5 ^+ }# T8 F1 r& ]踏实做人、
认真做事
讲团结、讲奉献
尽快
进入新角色、
掌握新情况、
融入新环境、
适应新工作，
力争在实践这一更重要的考场交出
令组织、
群众和
自己
5 }# T/ U! D0 F1 |$ T  {都满意的答卷

0 o; c; c  d$ Q6 J! k; N
0 h" y9 B$ L( w% y熟悉的地方、
熟悉的人、
2 H( q( m6 Z- Z+ q! N熟悉的工作
; D8 f# m3 ?) Q, b& t
多少次苦思冥想，
多少次挑灯夜战，
多少次磨破嘴皮，

拼劲、
( O" Q! E: }1 \) k闯劲和
( h( P& V! p2 L. b' b/ ^  U韧劲
# U; B; A1 L& g2 S2 ^
信息共享、
: p0 `' W3 [8 D$ L+ |. M  L2 s经验共用

以事实为依据，以法律为准绳

3 O" a4 k* f9 Q1 m" y; q$ |
地缘相近、人文相亲
! I' T6 \# C' i' X
% U- m& u9 `: y% \好邻居、好伙伴、好朋友、好亲戚

成为...的典范

4 i7 B2 \/ `( X0 e& }$ R8 E- ]8 p/ N相互理解、彼此信赖

经常交往和密切沟通

# F* ?" N# E/ p1 G7 q2 p  J守望相助
真挚情谊

- l3 i) b2 f4 F0 T( R. e' g经济上
6 Z, m1 C, a# U9 t! Z$ e互利合作、共同发展

, J/ D: U4 j3 v: n* i5 Q深化交流、相互借鉴

3 H2 G1 O7 [7 s  Y7 C  Q& b' b6 ~大发展、大变革、大调整
发展、合作、互利、共赢

' P( |# P/ O; ]1 L相互尊重、平等互利
不平衡、不协调、不可持续
. I6 m! O5 V8 o* n  V6 \稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐
; [" e+ s! u" ~* |实现更长时期、更高水平、更好质量的发展
  U$ ^4 j; T% {0 M" g3 l亲历者，见证者和推动者
9 u/ A  }1 U4 d; S7 m# j
技术、品牌、质量、服务
! _) ~8 K( K$ T* u& y
. s0 s4 P. O/ m6 a, b# u! L0 \着力降低外贸企业经营成本、
着力提高贸易便利化水平、
着力优化外贸内外发展环境、
着力立足当前，谋划外贸长远发展
* X. c) t& k9 Z3 G. ?
新阶段、新形势、新要求
2 c9 s* l! l. c( S2 d2 k
0 w$ q- O1 r3 ]) y) j3 \. w
; \" n) W3 x0 k& C( w...转变
! J# C% ?2 t% J) @

...下功夫

将...与...结合起来

6 m* w+ \3 R% J% M: w) ^9 ^" K' z...不放松
' L: ?$ h/ j. H0 U. e: J; J
( F1 c  T2 O! f  M$ R; ]( A- `
( g" X2 b' }# @) `, Y3 R) ?) X5 R% x
可以预见，走新型城市化发展道路的广州，对教育的重视程度将更高，发展举措将更实，投入力度将更大，改革步伐将更快，这对越秀教育突破高位发展瓶颈、提升现代化水平带来了重大契机。

1 i/ E5 U) O: @) M4 i5 B
“一马当先”变成如今各地的“万马奔腾”
: C4 K  G5 l, y0 B+ a+ ^0 n
/ U. @! J1 A) d# ]8 q8 N在推进基础教育优质均衡发展方面出新成果，
$ e  k7 l/ E5 Q. h6 W在突破教育高位发展瓶颈方面出新经验，
4 O+ g) _) A* L' \0 m9 V4 ?在探索与发达地区经济社会发展相适应的教育体制机制建设方面出新思路，
为建立广州特色的全民教育体系和推动全省教育综合改革探索新路、提供示范。
4 k" B+ h  ^; l( v& c* V& u
当前和今后一段时期，是推进新型城市化发展、建设幸福越秀的关键时期，
. z$ e- r* z) J) \# H& g" s8 |/ Y也是推动教育综合改革、提升区域教育现代化水平的攻坚阶段。
; n- B+ O% {; a" @. o
" R" {' J. \' X. `2 D4 T+ ]& F" a以...为标杆，
1 D2 }1 m# q: S; ]+ k# J' q以...为重点，
0 h/ E  E( h% o$ _以...为核心，
以...为抓手，
/ l1 m. p. n& Y, T" v
构建...的新体系
  M9 }% I( \7 \! K- I搭建...的新平台，
打造...的新格局，
建立...的新模式，
形成...的新体制，
; s4 h+ w) N: g" e9 G6 L建设...的新高地，
9 ~6 @+ O. Q# {  C5 x: a
规划共谋、产业共兴、交通共建、旅游共推、品牌共铸、环境共保、治安共防
3 ~! T$ Y8 a" d2 C" f# v* b
  h4 c4 y: b- p, v1 l; ?7 w
　　　　要以先进城区为标杆，以促进公平为重点，以素质教育为核心，以综合改革为抓手，构建布局合理、结构完善、质量保证、协调发展的现代教育新体系，搭建优质均衡、特色鲜明的教育公平新平台，打造与产业转型升级相结合、与城市功能完善相匹配、与人民群众需求相适应的教育发展新格局，建立促进人的全面发展的人才培养新模式，形成有利于城区科学发展的教育改革新体制，建设拥有先进教育理念和办学经验的国际教育新高地，力争用5年左右的时间，建成全省教育综合改革示范区和“南方教育高地窗口”。

推动思想观念的更新、体制机制的变革、资源配置的整合，强化自上而下的指导和自下而上的推动。

, h( j/ Z/ d! _主动性和创造性

. i6 q* a* y4 [. [. y坚持上下联动
3 ~( P3 ^$ N6 y# F1 p" r* ~5 I! w坚持整体推进
# e5 N/ |* S# X; E) |8 e# I3 V坚持重点突破
+ T6 P% e1 d4 W1 s9 T
要着眼于解决当前“社区发展与我无关、社区建设政府包办、社区服务脱离群众、社区文化孤芳自赏、社区骨干老弱病残”等一系列在社区发展、社区建设、社区服务中存在的深层次问题。

什么是幸福社区，关键要看群众发动起来了没有，社区服务是否真正受到群众欢迎
" z9 W3 \3 v5 l# F+ j1 l' k+ k
社区居民自治是一把双刃剑，搞得好，群众可以充分发动起来，实现政通人和；搞得不好，就容易乱成“一锅粥”，难以收场。

) f* Z, G2 R. e: @2 N
幸福社区创建工作是市委、市政府推进新型城市化发展的重要突破点和着力点，
是建设人民满意的理想城市的重要途径，
' T' K2 S0 n. `0 k2 N3 h$ U是把民生幸福作为最高追求的具体实践。


充分发动居民共同参与幸福社区的规划、建设、服务和管理，
/ h: G- l7 ]9 Z8 `/ y5 d; V' J3 I切实提高社区居民的幸福感。
各试点社区要利用微博、短信平台等现代方式，
3 @+ a6 N# z' {# _. T以及设置居民议事点、社情民意接待室、民情信箱、民情热线、社区民生事务联络员等传统做法，
6 R3 Z) F, U- t: J. T# B) z* t主动征求社区居民、辖区单位的意见和建议，不断改进和完善创建工作方案，
- F3 p# M- j6 d; O并运用媒体的舆论引导作用，组织发动社区居民共同参与社区事务的决策与管理，构建幸福社区民主管理平台；
建立健全以社区居民自治章程为核心的社区治理、居委会定期向居民代表会议或居民大会报告工作、居民监督社区居委会工作等社区居民自治制度，
0 t$ _+ a9 ?$ R为幸福社区创建活动提供制度保障；
抓好社区居民自治队伍、社区居委会专职人员管理队伍、社区党员志愿者队伍的业务和服务技能培训，
提升专业服务素质，为创建幸福社区提供丰富的人力资源。
3 S2 ^5 h5 _2 t+ ]7 [
' @+ X* ~6 R4 P务实之言、创新之策
大团结、大联合


! C7 ?+ r" L5 k. `2 x) u技术、基础设施、人力资本
: R7 `0 d+ ^$ f0 C! y7 \" M
毛泽东留下的不仅是贫穷，而是产生贫穷的经济体制：计划经济体制。
8 q. O) v$ q" `& s7 [: x- @6 \
1 X- m; s1 a4 Z& }1 K- Q$ }# E

) h0 r4 G: M5 |. @% z7 ]重点楼宇，重点单元，重点企业，重要任务，重点人物
: j: l6 \1 B9 `. }& o1 M: [8 z
武装头脑、指导实践、推动工作
2 m) e& z' _! M7 c3 X3 O' F. [% `

: h( W7 `3 I% E7 f$ M! w7 y- C责任要明确
/ J- J% y: L  D. w/ s行动要迅速
作风要严谨
保障要到位
& I& s* H: q/ T2 S$ q" @" M; R6 k0 R
) d* B! r' i  v1 _' ?一、破解“不愿用”的难题，以点带面，打造标杆，实施网格化管理全覆盖。
二、破解“不管用”的难题，固本创新，勇于探索，引导基础干部群众发声。
三、破解“不会用”的难题，完善机制，全面培训，激发全员学习应用热情。
四、破解“不好用”的难题，人性设计，完善功能，提升网格化系统实用性。
* c/ f3 i0 a5 u# o" T+ Y
5 s9 x( L& w; K* j$ d  a
+ D$ X" R+ k9 e/ P2 m
; G. h3 @' p1 Y$ _$ v  V

$ r# \% z: B& h4 T9 B# j8 K) U


5 n$ H/ S$ H. p, |" M




3 Y7 `/ e0 |) Y  O
. m  m) p9 O  u- @  O  [. V. j. Y