一直以来从事公文写作,也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣,当然要看其内容,但是,有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面,好的标题,能够让公文锦上添花,增添魅力。9 a; Z7 f$ {. o% b% H
公文的标题,以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。9 ^) f' a; y% x0 i( O
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例一:7 J- F y# ~ I; v, g0 I3 h
1 N3 |. \+ ]$ ]& R
一、常思发展之策,坚持干事创业;/ V* T* T- Y9 R: B$ B9 b1 I8 I
二、常怀学习之心,坚持修身求知;% B5 m9 R. d; j. u3 q7 H$ T) f) i3 d
三、常存律己之念,坚持拒腐防变。
( A5 k3 r& G2 |; N/ v# Y' @4 ~! ]评点:这个标题的亮点在于结构统一,不但字数一致,而且用了三个相同的词,分别为“常”、“坚持”、“之”,另外,“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
2 U* u) V9 q8 t: |6 p3 ?! ^4 m- v9 Q' W" l9 X- P y/ T
例二:
# q4 |- P4 T* g( t) ~2 N9 g6 ?) ~; z# n2 v( R5 b( @: j
一、虚心学习,以识修身;& _ w! `5 \+ K
二、专心工作,以勤补拙;
4 D( ?9 v& n. g$ q三、真心待人,以和行政;" K! {: ^. }2 N9 F1 d+ W
四、公心处事,以廉律己。
/ S' n% Y5 ^8 n评点:这个标题的亮点在于结构统一,同异结合。既有相同的词组,也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组,用了四个“以”,也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字,还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
. L7 j) t3 b5 z! F- T. o5 l0 T" L
" \" C1 |! |. L) x2 P& r$ \例三:7 s+ f5 p$ k$ ^$ g
! N _7 V1 u1 U# ~3 P
一、不断加强队伍建设,从组织上保障文明;5 c0 ~# B- U% { J6 }$ R5 R
二、不断促进社会和谐,从取向上体现文明;
5 @6 M$ t9 r5 d, k) l! k三、不断繁荣特色文化,从品位上塑造文明;3 B, |$ } x( i6 ?
四、不断提高市民素质,从内涵上展示文明。9 U# O0 j* u& {
评点:亮点同上。
7 L4 j! ?& u* t& O) Q/ Z5 A" w# @- h, J, v( d* W3 i: e: R
例四:: m. D& f0 A9 B7 r( _' f: e# Y( h* C
& N6 g9 ]" Z/ T9 T一是塑造干净干事的形象;
1 W5 @9 k2 a) Y4 U二是塑造亲民爱民的形象;9 U3 k9 [ R6 M% K+ d: U. G U
三是塑造公道正派的形象。
: D+ s) s0 {/ K& b! ~6 H, D6 |. C评点:亮点在于“同”,结构相同、词组相同。- i/ U3 y9 a" G. F! Z; n. ~
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例五:: X. S F( O2 R
( s5 K0 G |/ |# y0 m) n一是真抓;5 A# h6 k' ^* m# I, `
二是亲抓;
( S7 ]5 v, r. ~3 X; \三是巧抓;
/ d( p& c' _, T2 N: w& Y/ D5 p四是敢抓。/ r0 O- U7 z" z$ h
评点:亮点在于同异结合,用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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8 \5 L2 p: W* t( r7 [" M例六:7 y- x4 a$ O F* _" O* U4 v
0 P& L: f! E8 z" o( Y. r8 m+ `
一、要求很高,但认识要更高;
* w0 t+ X2 ~, E2 |& e4 G7 B' @二、压力很大,但决心要更大;6 F! B6 h# m: v" D5 J- C% n
三、困难很多,但方法要更多。( a- g$ u) T! N, m# M" Q
评点:亮点在于转折与递进相结合的结构,“但”体现转折,“更”体现递进。
7 R( l- \' S+ D! B |& l+ h+ \0 t7 h) y9 V6 ?- b
例七:! m( l! b3 @9 z
6 Z& ~) a" C9 H9 c# I9 ]* z一要做到责任共担;
, \8 a3 D. [/ m, p( a' R二要做到目标共进;! S; v0 R+ y e% W$ H2 R" ^
三要做到审批共议;. C" A# o) H0 f( a( _# F
四要做到信息共享。
/ m& U4 y9 I. b9 W6 N评点:亮点在于四个与“共”字组成的词组。& A# s4 d1 e7 t9 K% i
" u. {# [1 H; i2 G
例八:0 \9 \/ G& ] c A9 O; q
% C! ?8 ^. V# |一是听民声、解民怨;
l3 O3 k0 g- b% b二是谋民利、纾民困;
4 v- ?( ~' f1 }; O' V+ i0 I/ G三是察民情、暖民心。; j2 P1 g6 m3 A, a1 U1 C& H
评点:亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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3 P, h8 d# v' z S* U7 R4 |例九:( I6 N* z: a! `* L# Q
1 e0 I: z% o& S' v) ^5 V7 d% R! g4 \
一是尽职尽责保稳定,
& K/ i4 h$ |0 a4 Q. i# D二是一心一意促发展,
3 h4 G" \% q a& c三是再接再厉强管理。
# [& j# j" s% e" V: n, X评点:亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
3 E" e7 r" V# o8 O1 n' P9 Q本帖隐藏的内容; G2 J+ M& Y. v* o$ M
* f5 F1 ?4 B8 r% y; K# f& L) x/ {9 _5 ~ H# `! \
例十:
* `1 C2 z% C1 Y+ ~+ E4 d- L6 Q0 }4 y8 L; ~! d3 z
一是强化监督。2 m# `3 ^& F9 s4 o- }
二是细化要求。+ \2 A2 `/ P8 w" T# I
三是量化考核。
4 u a% ~& K, k* f& A3 R7 q. g四是优化服务。
1 F: J: f6 N) r评点:亮点在于四个“化”。
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例十一:
0 S& j# H- i/ j$ \
) W6 [# Y# M# l一是抓好舆论宣传,造大声势。
9 Q% {( H9 n4 b3 w二是抓好典型宣传,求大推动。
* j# G) u, M6 k. v5 H: H3 a5 F3 H三是抓好群众宣传,促大参与。
) g3 V- a( \9 B a! {评点:亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。4 A: I: B& o1 V b+ ~+ ~( t
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例十二:
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. l& ?0 A( w6 N$ X& J1 m" Q. K全方位组织。3 | \- Y, S8 O
全覆盖宣传。
2 H$ @* o% U/ K' {全身心服务。
+ Q& ^5 K. ^1 t r2 L3 a4 f- \评点:亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。% C/ @, ^; c" {7 d
3 Q. |' @9 K. L( }例十三:; Y, H: g' W+ I9 @! H2 }
. o' b" J. _$ v4 n用定位找准坐标点;
+ U$ j9 I2 ^# L5 Y/ Y1 b# d用规划强化着力点;* A5 `/ t) F* ^9 F; c
用创新营造闪光点。
8 T; n! |4 p1 ]: B1 p+ y t5 O评点:亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。1 Q$ l# l5 |8 A. D6 A
: p5 d( S! H' y6 K) D
例十四:
9 ~+ K- |; S; o; n8 q5 K) |& e4 V+ `) N9 V
一要常打思想“免疫针”;1 f3 f$ f) _) h8 J
二要构筑制度“防火墙”;
6 e( _5 i, l, J! @8 j' f" ?三要强化监督“紧箍咒”;' v7 h: }& N2 j8 A v& ~
四要重用法典“杀手锏”。
. h i+ P4 ?* B% p评点:结构统一,而且使用了知名度高又表意准确的四个词语:免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五:
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回顾过去,既有成绩,也有问题;# R! M4 K7 j: C; Y2 [
立足当前,虽有压力,却有机遇;0 R1 I; m) ~* `# _( p }
展望未来,很有动力,更有信心。
) }9 U& [5 X, ]" V) l评点:结构统一,使用了六个“有”,还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六:
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乐于多作贡献;) H5 Y& ^) Z I( ^/ [, x. I( c
善于分工合作;& K7 T: w# b6 r2 Q+ r
敢于坚持原则;
" A$ U% x6 R6 B, _富于创新精神。( m3 g8 q; w! P3 @2 g
评点:亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题,它们所用的词语都很普通和大众化,是一些使用频率很高的词语,单个拿出来看,可能并无特别之处,并不能吸引眼球,但是把它们组合在一起,就显示出了非凡的文字功力。
/ \# w/ o" k6 v3 A好的公文标题,应该不着痕迹,顺其自然,一气呵成,在有意无意之间显露深厚功底,不刻意突出,却又能让人会心一笑,恍然大悟,拍案叫绝。 |