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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
1 x+ g; ~- l# |8 M0 ]0 |0 Z/ f% v2 m$ l4 f" G* }% H
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
6 w5 ~) @; c& l! J, E一、开端用语
& [0 I" I8 R3 ~& k: j(一)主动办文
1 v' L# `* z; s& Q  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
5 Q* R3 q* l6 ~(二)引用来文3 k4 m) Q4 H5 }! E
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
' B& w; z; {- ]1 V8 q  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。  h" W: `7 v4 w$ K
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
5 f8 K" U1 l- ]+ Q4 i  5 B/ }; X: Y! ^1 d; B0 h2 y+ c$ \
二、结尾用语
% t6 {! k) [$ r$ \1 G(一)上行文. E% d9 N. Z/ c) q% @! S
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
5 Y4 g6 X" e- j/ ?, y(二)下行文; o. m4 l7 `& I& c  X) ]% |
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
, t4 }3 R" _" {0 c5 h(三)平行文
9 u1 B* f5 T' |- S  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
8 U4 z; z4 n& e2 D  l三、其他用语: n8 g# D! D* z" z& K
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
* ~6 I1 @- O6 w; U4 G公文常用语分类整理:
6 G1 \" _8 |& t6 q1 ~, t9 T; ^开端用语
5 G1 W" E- P! h2 e$ x% V. S9 s, d" O公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。, B+ I5 n& _: v* [5 u
期请用语
" l- ~9 B( [$ P7 a* {* q公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
$ x  d) C* B$ o$ R综合用语, o" E. t/ [  i9 E" ^; W- @" j
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
8 B& s2 Z: B  r2 s1 i$ a: k称谓用语8 [8 ]$ }) n- n3 M
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。& L6 a& t1 ~& L) ^5 y; B
承启用语% r) z! _' V2 |; s5 I$ m
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
& }) w; L' D. j7 t1 F( [% R% }批转用语
) `: h$ Z+ {5 x% r8 R! d公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。6 U* [$ ]6 J! q/ i
表态用语
+ c4 B8 ?- p, _4 x公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
) A. W+ L* M8 N% Y. e7 t' H征询用语
( W" {% T+ L# |1 F6 f+ d公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。2 H2 j! g& M2 x- x
引叙用语- k( \" T& [  E; c, F; U# ?
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。  F. `$ m" f7 L$ x2 e) v
结尾用语
' Y3 i& D3 @+ Z3 }7 _5 f0 h公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。* e) ]. o7 `3 O' |1 g
公文常用特定用语的解释1 h, D& S; j) B1 v0 q% S$ z
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
0 a: N  g; Z; H. K, R4 h' U% W' d5 O2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。; X  T3 [: f" @# k& t) b
3.    届期:就是到时候的意思。
/ l' w: |4 _; u- \9 j' k4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。- J: n; c% z( |' q/ G
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。3 }: Q+ M8 Q2 Z' T3 r
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。4 v: ]* ]. F5 H& ]6 ~
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。# U1 C) s/ U) d) @
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
6 S- l$ g* o  g3 n/ m2 W! |$ z9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
6 q. a- R9 w( _- W( ^7 d4 l1 t8 h10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。( U% ]' o( c/ E' q& E& d, h6 [8 V
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。+ C8 ^; w+ \% C* \0 {: U
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
& f: J1 K6 g- Y) V2 S13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
' B0 b* ^" N' H; i4 |' \/ f公文常用特定用语$ @2 a4 c0 \9 p7 W
类别
( y5 }+ }5 K3 l3 S用语名称
( Q- ], i" ^1 }1 @9 ~0 ~作用& r6 t1 X5 Y( N+ g! @5 z
常用特定用语$ K1 s" {1 o' p
18 F) B6 s" i1 x0 V  `' D% O
. i4 [' n; u3 g, e/ P3 l9 k* e* H
开端用语. I$ \, n2 k+ V( B' u8 u  V! j3 a
主要用于文章开头,表示发语、引据* T! V) u6 C% ]0 }
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
+ J6 s" a6 [, u2 |5 }29 T! ]2 r+ Y; U' `" F, d  I

) a. A2 A) _( {; R* K7 `称谓用语
% t1 M3 {/ b( R, F+ z% M3 u7 ?- j用于表示人称或对3 j2 t* w: \( K0 x6 P1 Y
单位的称谓
/ M( e1 j2 @/ f2 M! h第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
. G- ~3 A; p- m# w! X+ H6 O9 a9 ?) a第二人称:你、你局、贵公司、贵方。/ `- }$ V; I4 o0 Q. K% C1 f' ]( R
第三人称:他、该公司、该项目。
% a7 w, n3 h1 S0 _; y3# K$ x: c2 t% t- u7 y
7 k( z" j; f  y% l$ C
% W/ F9 C" A$ |9 P! Z) Q, b: r3 S递送用语
* k  p' H( s: J! V# r+ x用于表示文、物递- e5 Y, [. t" o  Z
送方向! p  C% v) j/ K/ ?( F9 {( _- e
上行:报、呈。  l6 \7 S' {" m: |
平行:送。/ z$ R7 H! D% n% d6 ?
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
3 h' j  v/ @" B+ m& f4, v, z9 B  U8 M2 i

& Y% O! Y# M" F( Z" T引叙用语+ U: ~8 }: i( q, ~$ x/ h1 l
用于复文引据
0 s& C( Y) n3 p+ ~9 y悉、接、顷接、据、收悉。
6 w# y, U& ]4 D& K) J4 o1 s5
* a5 X4 a0 Q, }0 J; u, e/ P# W# p7 R; h* ^) H% E% d2 A! Y
拟办用语
+ Y# f0 M+ M. U( S$ b用于审批、拟办
# V6 f% b$ y5 g9 n拟办:责成、交办、试办、办理、执行。% m% e; G# K% t& @( ?
6# I) e5 e) B% i
& l( S4 @6 U. _5 V
! d8 F( ]) H. p7 _8 z经办用语
# V/ K* s& C2 P9 h+ k( m4 [用于表明进程9 c! l$ L: o* R  V' \
经、业经、已经、兹经。
4 O. O% |3 ]7 \  Q7
/ D: A" x" y" {4 \0 D% P; I" y* o3 K7 U  ]( A7 Q
过渡用语; r' M1 x( A! a7 k
用于承上启下
$ K2 Q' S: O( ^  S% J6 Z鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。, n- B9 _( o5 J8 w+ T% q
8) _0 n: y; z5 S$ K3 S

/ x7 b" h- |+ F* Z期请用语' q) P4 t" p$ @7 q1 z' z
用于表示期望请求' T$ |# ?4 r1 a# D6 X0 r; u! \
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
5 P2 p- Q7 z; O: a9 A) y* |" v7 C. F平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。8 ?! M9 M6 y0 [# D; g' M3 Q  f
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
" m" p  g$ L% p9
% M% k$ R1 p, @  V
3 Y$ I& P( N7 y* L结尾用语
2 z& G. g( s' j- y( c5 H4 f# w& _6 H. b用于结尾表示收束  p% d0 m4 x* Z- Z4 t( f
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。9 P  ?; N7 i" \2 e9 P" K% f
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。3 f4 D$ O# b4 s, Q6 Q
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;2 P: l( i: E: v2 i0 I
此复;为……而努力;……现予公布。2 a9 X0 P; u8 H2 q+ g2 I/ H, j7 X4 P
10* K; w1 T& @) _  Q. X
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L# y5 O1 `# l7 A4 N& {5 f; O! E
谦敬用语
- \. Q$ |! J, X用于表示谦敬
6 S8 u5 Q/ X9 k4 C' W, y承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
  b% ^! b% n& g  M) w11
: d$ b: [( W- k" U8 b9 U  G- n. O% c: z( f; S
批转用语
8 @7 q. n* @2 r& c3 q  g5 ]6 C7 O- F7 x用于上级对下级
$ S* d8 V6 L7 P7 t7 z# E: R8 G来文的批转处理8 n- s0 W2 B# |3 {9 e
批转、转发。
; b% |# h6 _6 _/ s12
: f6 i' G9 a6 ]+ q) a% L" T- ~0 s
/ O0 k! y4 O; r& Q8 p征询用语4 _9 ~* s" c& L. d: v
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
9 d  c" j# _1 t! Z: \: x5 J) _当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、$ j7 p2 R( }' n3 g0 `
如无不当、如无不妥、如果可行等。3 D0 x  D+ j& \3 x7 @* P$ Y
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e1 B$ `/ s% Y) C& f
常见公文批示用语(全文)* H" z3 U$ B2 l+ n9 k! y1 f
一、审批公文用语的一般规则。
# d* q6 I7 ~; y' d  B' K7 C: y(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
  _0 C3 d+ h  N(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
7 q- P+ M4 |# Q(三)批示应该注明年月日。
# H9 d4 N" e& g" a/ f7 g$ O(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。4 A- _+ z8 u) a% ~% I
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
+ M& R) O0 u7 b3 u& C1 L1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
8 w* S& Q, u# `) V) n$ `( W2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
+ H& ^) o3 i/ y& U3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。# |7 f! Q% d  C; j( d1 O! _( S
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。' A4 @5 S& l3 l
二、几种常见情况的批示用语。
( E4 f' O6 Y, q" C. }9 o# }(一)署领导、办公厅主任签发文件
2 l4 b6 r7 _9 l9 I+ t, I1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
- o7 y. H/ x1 T# J( M2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。, s8 [8 F& Q- z! L7 n7 c8 r
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。/ J# q4 p  z. b" ]' B# z! `; f% G4 b
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
. e6 r  P% Z7 E1 ]7 M. _% C3 L(二)请署领导签发文件$ k( Z+ X6 l) o1 R: t
本帖隐藏的内容% F9 ~. ^1 ]- ?& q  u& T

. s4 ]9 F9 c0 r) H7 }5 U1.直接签发:“请××签发。”2 w( n# v# p; a+ i
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
" t- l9 a7 I3 W) i7 q4 a7 |$ p3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
# P0 z+ e  k+ q8 M: y, W; e(三)请办公厅签发文件7 m, w9 f% ?2 }' C0 q& I* G
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)# A# D: Q6 A( g( a7 S& a% A& g
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
! Z9 ^# Y' O3 S% ^3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)3 I+ f' b# ?! v2 r; z4 K  V
(四)批示阅读文件/ d  `8 X( O! e# R6 b: a
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)0 V, b5 X$ s$ v# ^5 X
(五)批示办理文件/ a, H* H( J$ u' L& J
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。1 r$ d) s) F% O1 |3 _' J, `4 O* M/ N
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。) ?8 W- y1 N' T0 c8 I* j" t& [5 S
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
  F6 h' k* \  y$ y4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
4 k" H8 `- K5 }% B( U+ H% }5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。$ t" j+ U) }, j  x  |' E( s; a9 ^
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
: n. A$ L3 R0 O7 `6 p+ a(六)批示送审文件  k7 a, D) H( Z0 x
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。. H1 j1 {& {0 E' @8 T6 m3 Y
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。& h/ R) l; ?+ ^" \- z- {& q
(七)批示会签文件$ E0 Q- D% l" ~8 T
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
, k3 b5 d+ v: H" D- g/ m& b. p2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
+ T6 K* O$ F+ m$ H6 Q" J5 z7 l! w(八)请示的结束语
* P& ~& D$ z! v9 R0 |1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。0 S" l: b3 I9 t  u  ?4 u4 ]
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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  @( Q0 U. u; c《众秘夜思》第 131 集
: _7 E/ o0 F- B. A( r7 U8 E1 S从文章写作中的“三”说起3 P& X3 Z  T9 {8 [

+ h% z; C, L( I; o0 Z& e时间:2015年4月12日+ b$ R+ |% {" I7 k8 }
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
; [* D8 f7 f- k, W主讲:余之舰+ X' H7 w7 o  H
整理:水晶
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9 A+ h5 W  _/ |4 m+ Z7 y! ^具体内容:
$ p2 _0 n% u2 d, K4 ?老猫:现在开始点名。$ Q9 j0 G3 B( W3 o9 k% I/ T3 Z
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
' {) ]0 N' K8 G- F- B1 f老猫:不晚,才5位同学。
) @4 {. r9 D- I8 P余之舰:哦,那咱等一会儿?8 m7 _) n# k3 u$ Q: V9 Y( Q5 k. N
老猫:没关系,先聊着。
" S" j6 s4 p; W# ~. [9 G余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
. `( e' b0 H  ?- p/ h这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。7 t9 q9 d6 c6 @, H( D! `
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。. g. X. i% u6 E9 t
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。8 T: q# \1 D- Y" l$ z: U/ b
269号同学张大傻:我也想听。5 v9 ~9 G; w3 G* \3 u* S
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?' \# Z" I) Q; m, F
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?# Y" W/ T8 \: I2 L" B1 e2 Z1 w/ M
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
  o: m: m* n+ {; M- F: W% W211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
; G" |( {: E/ u) u1 J' k0 {! f  c278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。7 Z4 O8 X5 u# a7 I7 P! @
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。0 S! p/ e  H6 `" f
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?. A! @3 r' g2 e# E* r7 Z
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
1 m. U; [( n; p0 U211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
9 q0 l3 J% |8 \% a& U0 R余之舰:就是就是。  f/ @: X; V+ J% d8 \; \: ?
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
6 O9 z( i* s0 |; v( @269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。9 E4 h% e1 h* ?; ~
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
! J$ n% _  X1 p7 ^. H) p6 e  o1 S79号同学炉中煤:事不过三。
0 z1 g. P% M6 C3 y' j6 p7 P" Z* B278号同学冰心玉:三足鼎立。! e( ?' c, N. D4 S" R
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。3 a, z" \: s% {# U3 [& w; H
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
& d. g& i" O' c2 z, X老猫:三角猫在此,请多指教。3 v! M$ u# o- V2 b5 w' ]& G
余之舰:呵呵呵。, R* F4 m3 d7 |7 W4 C6 b
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。  Z2 Z2 n1 `1 f5 i% Y
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
$ V/ |8 R/ {7 G9 }( u% E: H269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
7 W4 ~. K: x3 A2 ^余之舰:呵呵,继续说。. T& Q4 L# e% h, Y/ d
269号同学张大傻:儒释道。
  x& l8 E; X# K% R7 m余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?4 i: q9 o8 E4 R
老猫:三思而后行,还在思考中。  A" M  ?9 o4 n
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。6 b3 U' K' k8 E: o2 o5 x6 k# D$ m5 n
余之舰:呵呵。5 u4 U& v" ]/ ~
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。) s$ y! Q+ I8 Q
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。2 r) `9 U! H8 g
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
3 {4 L# g4 i. x6 C) l: g" W" F# J余之舰:无事不登三宝殿。
3 ]) @& [3 O1 Z# f4 |9 ?! m  B269号同学张大傻:三围。/ d  l9 L7 @1 u, j
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
9 R/ a/ a1 m& U) \" j267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
4 k6 g* c8 G" V7 \* K行来思往:三毛。
9 }2 H) L0 K5 c$ B* v9 @6 R. O8 Y278号同学冰心玉:三点式。
* ?0 ?4 \) k7 m214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。5 V" q6 [# O) G4 q) X1 b  [, }# J
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。  A6 j* W3 ^$ B" h7 t; u0 _
214号同学哥们:士别三日刮目相看。  D8 y+ B5 P& B4 n# {3 u  [( O
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。) ^6 W' _4 T8 g, `% c& D3 m: a
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
8 `# ^9 m7 ^& ~0 F/ ~# w0 D老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
* ^  `& @: E; ?  z$ W7 o余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
0 j/ Z8 \6 m- |1 J214号同学哥们:三鲜汤。9 U& _  z' Z2 k$ B2 |6 \  R  }
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
' a$ }4 C( f3 U. q# j/ d181号同学碎片:头上三尺有神明。
! o$ k2 _7 u3 a, j' _7 _) x7 m余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。- b' I: h* S7 R3 y% }6 U
181号同学碎片:三寸金莲。2 w6 I. R1 @- l: O! \$ b* I
278号同学冰心玉:三座大山。
1 P' T$ m8 ~4 |# I余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
) M7 L. }" }3 ]* b221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
& D' h& e5 q1 O; Q- O老猫:三明:开明,清明,文明。
; W; ?- |9 @8 j; Q214号同学哥们:事不过三。* v2 w" S# o0 M1 t+ w8 F
181号同学碎片:三生有幸。
# B" `2 d2 W1 N4 K/ n) Z9 w7 q5 [余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
$ x2 ?  B4 B4 M  V7 P283号同学Νίκη:三阳开泰。. w" q8 W% F. k& e: @3 l
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
& C" `# D* s- g% U, n5 r- N( @$ v79号同学炉中煤:老中青。3 u/ n. f' e' R6 i1 @* j
19号同学猫爷:三生有幸。1 ^5 G6 f* I8 G, H' P+ O: T& J
230号同学66:三人成虎。4 @3 n& ^& C# E* G' f- T6 l: B/ D
284号同学qq:三严三实。
% f& y3 N3 Y" ^) X: W5 p9 I234号同学583:三生万物,最精辟。
1 {% s) R- v$ h) G3 n3 n' M+ O2 T: U+ }283号同学Νίκη:三流九辈。- M7 g$ I, r3 f8 {' Q; a
181号同学碎片:三教九流。: ]; B8 V' v: e. M, [
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
2 D+ T0 a) v! J19号同学猫爷:三岁小儿。+ O2 N' r" U% J" y% t6 q
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。7 ~3 y" R0 t" Q9 L
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
1 m; V# Z, A, k0 U/ j3 _4 b181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。5 v+ ~. w6 v$ G, w9 ~/ P* i* y# r
余之舰:对。
$ Q! h" a2 {8 O' m# K: w  l+ N6 {% y' M) G283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
9 Z3 ^, ^0 p7 F; V19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
- K5 V9 r9 w* X3 J23号同学赵鹏飞:事不过三。$ d& h9 [" E5 {/ U$ l# h0 [
278号同学冰心玉:三好学生。
- d7 ~+ b5 i3 v5 q余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
3 b/ f# w' h! u4 X278号同学冰心玉:三有完美感觉。
$ n7 K1 z, j7 k' m8 W, S余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。: S$ C2 X+ o+ g( a
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
' E4 `1 K) d" z5 O$ y+ ~  [283号同学Νίκη:怎么研究?
* }2 R* P5 B% d+ X老猫:群里某人,非带3的股票不买。
/ k) F1 C( C/ J: L" x( ^9 e4 Q余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?7 Z% C: Z0 H* \5 N7 R4 p# g
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。& Q1 U( X4 o9 v/ a2 S
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
5 e4 r. j3 X0 ~6 C/ J/ v3 j23号同学赵鹏飞:天地人三才。
+ q7 P6 d) p. U+ w. }# I余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白' H! @' r8 M( [
19号同学猫爷:三花聚顶。
) H8 L0 t' V4 |5 Z; F, ~' D23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
3 K+ O# x  O9 V# T+ X9 {& b275号同学小子:三个和尚% r) f0 s; H( q0 F7 f5 N
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
3 w/ p. h6 Z8 c/ I: m& s- _, d19号同学猫爷:四个和尚打麻将。0 C  f- f; \* d" m' ]" c) ]* N
275号同学小子:三个都没水喝了。
, w1 n& `6 P6 ^' ^余之舰:千百年来的一种约定俗成吧; H+ c2 w8 D) \- s: e! x/ E
19号同学猫爷:三人成虎。% L7 F( H1 b9 u. t3 ~: L! r. P
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。5 ]# V$ b' N; S& N$ H' p
余之舰:下来说说文章与“三”。
* H+ j$ Q0 T4 [行来思往:三味书屋。  q! M1 S7 m; p; j; ?) s+ y' U# Q4 P9 }
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。: l( T) M  i1 O8 I6 L! y
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
4 F5 F- z& @) Q79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
/ r( K6 v) V9 w) V  o4 k老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。9 {4 a; h+ z4 H' }* j) `
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
5 V! V3 I4 P; J* ~5 l79号同学炉中煤:我讲三点意见。, _  A& k  W* B' J& U) b1 H% r
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。; C; m6 F. u, v8 R7 }& Z$ m
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。9 b# u& n* _  D0 E7 p
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。) ]' h( L) H1 j3 [- A
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。' a  h, v0 A+ q; e1 r) [; P. S5 N
278号同学冰心玉:谈写文章。8 ?) E  N( m* s
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
3 V' k4 U, b' i283号同学Νίκη:谈写文章。
! E( b) t: j$ Q) L, N269号同学张大傻:王国维的三种境界。# v8 ~! d) H. m2 f. S( e! k
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。8 ~! H5 n, @% E( F' q  A9 Q( ^
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
5 ?7 q1 G& v  h0 A  I/ C第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
; D5 }) }. N6 j1 D为政贵在行,关键在落实。
$ c; k4 a3 _: `! ^重实际、说实话、出实招、求实效。2 n# G- p3 n- k' I! S: \0 F
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。6 `3 q5 }; s' U  g- a$ Y/ W- t8 `* i
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
0 g) l; f, O. D. a3 E在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。0 c2 G, I7 B. H$ z9 ^0 G( u
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”, i* o- n- }6 k# v) ?
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。# p4 [/ z, i3 u) B: B0 \. A: ^
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
- H* ]5 `: G6 `4 c! a! y& a高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
* j; ^6 N" e$ f: t3 M4 L9 V始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
" e* R# f7 a6 X- u3 E4 ?$ Z现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。# v/ s6 D: V6 O. C2 \+ E% T/ ^
重实际、说实话、出实招、求实效。
' M- u7 C# b+ f9 C& p1 _/ R  d1 }千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。8 X& E& Z5 ~+ `. j* \
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
& v* u8 k& s) s# X$ a在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
# v5 n% l! ~6 z# ^  u* {% G蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
! y% m' m, S- f0 y" `- G要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
5 P2 v% f8 W2 W! P: C* @5 J$ Z9 z持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实% C4 I* p$ q; `2 N( a: u  g! p
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
6 x  y0 }3 I0 R7 ~6 Y在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。0 S( Z5 T9 b) G  L7 r
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
& p& D* f" Q: q) T( R9 c要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
* r; `2 R7 l( ?! K! y# S4 n马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。5 \) m+ t  j5 ~+ \6 L
重实际、说实话、出实招、求实效。
! g: w  v( ]3 w* o. Y/ I) g' q) q4 [- k千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
! g- u" P' C, V9 Y+ F: v& F
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。% X2 H, `9 X0 v) ]- g- L
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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