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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
( x! V6 u1 m& `- C. C. Q
  h3 G  s: {+ V; f. ^8 j
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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正序浏览
散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
5 P# F' |% X* o. h0 ^/ s一、开端用语
, c% M2 [1 g+ U7 t. w( O$ `9 @: L% [(一)主动办文
' {  W; ?9 m& e" t4 f  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
1 `9 y. ]1 E, z! \  J* }3 }- j(二)引用来文' w7 k+ A! L" O3 W! v1 ?: v4 J5 ?7 S
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
8 b; n5 p; ^9 R* ~  D2 T3 l  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
  O2 h) S1 K8 H! Y6 G! o8 i! C  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
& O' p5 u- x; Q" b+ w& Z7 [  9 J+ t4 j. ^& G1 y
二、结尾用语/ i, g3 m4 w# t; M
(一)上行文
8 }& G& P. A, g0 M# z8 X  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。6 a8 v# |3 h. e/ W3 W. E7 r
(二)下行文5 j, _8 b1 ?: j! k) F
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
/ h/ J; R3 W' E(三)平行文
2 X: b. }( K! N2 I0 a. _6 z9 J  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
3 T0 O& M5 q7 ^" \5 V+ W7 i6 t, `" G+ e三、其他用语7 U5 l# D/ _0 o8 o  w+ U0 k; [! i% p) ?
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
  l% x; P  s" W3 \( x- E/ R公文常用语分类整理:
- C. b; V8 _, o5 p% @开端用语# F  g( \& j% G
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。% C9 S2 k! j6 {: F( M
期请用语, A1 R$ _/ k1 z
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
4 n: c6 i2 y. O综合用语; m6 ?) d* Q' |8 g$ {# _
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。* y/ ?; ]# T, x6 H( \' h
称谓用语
0 B& }8 F  S. J' z# G3 y) ~公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。% u& X/ u6 _' W7 Q8 H
承启用语
/ [; u. E# ^' }/ h0 C- `  N公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。7 L5 K1 _7 Q) P2 \: X3 B  G
批转用语7 j) Y( R0 Z8 ]1 B( S3 _
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
) N1 O4 E* k/ \* I( n表态用语5 \- N1 r" w' c% L  K
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
  R, L% p5 A. L( f# a征询用语
( T6 D! z9 r1 n* p公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。  S2 a+ d& K' S7 P
引叙用语  z' K. _$ N& A3 Z1 I, t' E* J, p
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。) S' W1 n+ n3 J' S% _  p* I
结尾用语
1 q/ S0 l  Q: P9 E9 K) d- a: I公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。8 x$ @: f, e+ d% c" p
公文常用特定用语的解释/ K6 _3 P8 ^% W7 y8 L
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
! l. q( F, f$ m" N% i' ~5 w2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
' T: t9 {- U( x: Q" _2 _+ q  _3.    届期:就是到时候的意思。, E5 z1 w$ m1 d) g- P2 y
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
- d% ^# S6 M- N" j# I% \; L; H5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
! k" y1 s2 ^( {: S' o. I6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
5 O+ C! d; k1 L0 |" [& w7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
+ l1 C8 k  E2 x: `8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。; z) N% C2 f: T3 A8 h, }# u
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。: d5 s* b3 X+ f) d6 g; h
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。- T- W  z5 n& b/ ]- c, H/ I. V
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。5 s: l7 Z/ {  ], G
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....* I5 v5 c& E3 v
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
9 `; ^( D9 x- O) k7 y2 q* m" e% J6 _公文常用特定用语' y3 |) O3 [0 u* H3 h! W' m6 W6 {, _
类别. h: l% b' ]' p) F% I2 M
用语名称
3 E3 l: g' N8 ]; a4 ]( L% n  g0 X作用, U) e+ k0 X0 ~/ @1 F( }
常用特定用语8 P' R, C6 Y6 i
1/ L0 G" U  `2 f
# j; z$ X3 z: H  _$ i/ C
开端用语' v: B% c. B! ^. K4 P3 a5 R* q# g
主要用于文章开头,表示发语、引据
5 d* n0 u5 L( m3 S$ u% ?为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。  u) r& p* ?$ C& `, }/ `
2
. E$ w- T/ g9 R8 p# E' C6 L6 O% W5 H- E# }; B
称谓用语
& @$ H6 ~* u) S6 R用于表示人称或对+ {$ @/ g! I+ M. _# ~* G6 ~
单位的称谓
9 ~) [( L3 w( E; L第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
! i0 B; C1 c& `) D% `" M第二人称:你、你局、贵公司、贵方。. M0 S/ {: D( l* s7 Q# |' R7 L' r
第三人称:他、该公司、该项目。' ?* S( L3 f! q& M; H
3
" ^1 k( P" U0 d% z/ |6 P9 j8 B7 k( z" j; f  y% l$ C9 `+ y" [+ _) @, _. W' f5 @
递送用语
! G0 j$ D- h' G0 P" h- z用于表示文、物递
& S. I  \. C0 A5 Q1 Z7 J送方向7 e# U1 l: t. x: b
上行:报、呈。
% [9 {) c. a; F* p平行:送。0 V. u/ E3 c. ~& c
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
6 |0 ?% X8 b/ y$ k6 L4 @8 S# N4" `3 ]5 w% N/ Y0 T* f3 F  T1 c
: S4 _" E$ K% U( _. _# b
引叙用语
$ A- w. d1 a/ P( c: ]6 e8 k5 Z用于复文引据0 w4 i! }. S, {  ~1 t. ~+ j
悉、接、顷接、据、收悉。
: l: U2 B% t( d2 z5+ e$ Q( h2 n% Y8 p$ f  Q  x8 T
; u, e/ P# W# p7 R; h7 @5 y; X+ f/ L, u3 S7 U0 k( z
拟办用语
3 D+ x0 s- _' a9 ^  S用于审批、拟办
; q' [  i4 N" r$ C$ t2 t" L/ U拟办:责成、交办、试办、办理、执行。% R7 |  L5 X) N' }% y
6- U( y( f$ t( B  Y+ B9 n' i
& l( S4 @6 U. _5 V" u  r6 `( A8 s! x0 R0 ~4 e
经办用语8 n2 s6 u* ~  j" c6 N
用于表明进程0 v! D# y; y1 h/ b
经、业经、已经、兹经。
0 S3 O3 T  u5 Z0 s9 f1 }7 Y6 m7
4 B0 o' P' d" A  [. o
( F6 i. U7 c" l0 [( e过渡用语8 s4 J' _( T+ O1 m2 M7 |+ Q4 }
用于承上启下
$ A0 c( X' X: F! F/ \- e鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
& ?+ l% I" E! n/ |. \8. B& ?' J7 E/ S0 m+ l

; m% J% D, b5 g/ g, V5 p期请用语. V$ o0 L  g/ U$ Z' H
用于表示期望请求
' O7 f0 o! D$ r) A1 O; n( S上行:请、恳请、拟请、特请、报请。$ p, R# m4 s# F# A
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
* H1 M$ z. z& `1 @1 R4 n# [下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。, S  s( a; Q' z8 A6 f6 ?' p8 J7 t
9
5 B: f1 P7 J$ s* \
+ V! T( X. {* E. w3 \9 ]4 J. Q; u结尾用语
! E9 D* g; u' G* H0 B用于结尾表示收束
7 R( ]; {  a- Z4 t# X上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。- V' Q6 D+ ~1 |: }
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。0 u# ]' k4 E0 f+ f& ~' H3 X
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;  y1 W; t, {, {  u2 ?
此复;为……而努力;……现予公布。& @2 w$ `0 {# Z! \) P/ Z
10
* ^0 w, i! [9 \! N" @1 Z! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L+ \! e( @& V8 N2 J8 U" w
谦敬用语
4 b! t7 F# Z& A9 v! D3 E用于表示谦敬
5 A# T6 V. R0 X3 `- D承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
- U' H' N9 z5 ], G# Z( f! G11
1 D! l9 N- z- j+ d$ [2 z" x1 Q0 k
! A8 C; q3 L" h3 h  o0 X6 `批转用语: X0 a; ]# t! q, c- B
用于上级对下级
0 h5 D7 \+ x. Z' H来文的批转处理9 L4 l* n! @+ N, P8 H- N% ]
批转、转发。0 ?  n* J% f( ^1 F' r
12
: ^2 N4 j, u) w8 L
: v) w3 M1 {0 E+ Z征询用语0 h% M  q+ L* n! K
用于征请、询问对有关事项的意见、态度5 l. G; _! S& E# H5 h8 R
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、+ o3 x$ [  d" H. o
如无不当、如无不妥、如果可行等。. |. x. O! V/ t( }3 f
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e0 u# w$ V) Z; P9 A
常见公文批示用语(全文)3 H1 f$ D! ?" _! @: h& m2 j
一、审批公文用语的一般规则。
, u: S8 r: B2 k* R- k(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。" v! _0 j- A6 D' S- @
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。$ r! F/ s6 c5 L$ m9 K9 D
(三)批示应该注明年月日。& a9 o, ?( y# a6 R& L3 S4 f% v
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
/ ^6 G' t8 Y& n/ G5 x0 B(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
4 |* {5 ]0 |+ Q$ j3 Y  `1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。0 y$ V0 |0 E, ^5 N) R( K" ?
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
2 v7 N( ?; M5 a3 `# n% q3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
3 t2 Y/ Q: A- a0 e* S/ H: j, Z此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
! Y7 Z6 K  s% L4 V8 z二、几种常见情况的批示用语。# x% V  z; S  |* g
(一)署领导、办公厅主任签发文件) ~' N+ Z  u/ [+ ?7 }
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。): ^9 m- |* l/ d6 |
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。: s5 {& ^3 F& g0 v- S
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。! g5 D8 W0 h, L  Y* w
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
1 E; g0 m7 T- z! z' A3 d(二)请署领导签发文件. F8 \% E, S* a; a! l; N: `
本帖隐藏的内容
5 E% w% B) G" i. ~; I9 {7 E9 G; h" w3 n
( p7 P9 B6 q( |; W6 F1 Q1.直接签发:“请××签发。”# d0 B; E! M2 ]
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
& Y9 [, ^$ v/ {$ \& Y3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
% K- Z; A$ {# J; I* p7 b9 t: L' [(三)请办公厅签发文件/ E4 ^! w* B6 @# F- A
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)  s9 B  L" {5 c9 J4 [
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”  ?, `# V1 n. G% R
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)! ~& p! ^5 Z- k0 W1 X
(四)批示阅读文件
8 o, k2 D# L# \认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)- A" L1 I1 F* P) `' w
(五)批示办理文件
" r# R2 k+ N3 }$ Y5 n( K3 b- f1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
, u8 Z7 X- o% s* Y: P2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
: R' {5 D7 }' ^# N3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
. F  q) J& L" w& p3 @* q2 k4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
" C  T+ c# D" O$ S& @5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。6 _% a  V! D4 Q) B+ N; V5 `; l
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。& ?" A8 c( z; |" v$ ~7 n
(六)批示送审文件
, r: o3 z; [9 \$ [( S5 C1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
( a2 _  _/ ?+ G- x& l5 F7 l2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
/ x0 s. J2 S4 f9 ?/ Z(七)批示会签文件! g2 ^9 R" y& B& J1 a5 [
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。9 ]$ W- ?3 p3 N& S
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。- _( T  D2 b0 k3 U" {% \
(八)请示的结束语
  E3 U" F0 @* a1 ^# J2 s( m# ~1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。: p5 \* I+ I% [4 A
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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《众秘夜思》第 131 集
  R8 M0 ~  N' D' y% k% x从文章写作中的“三”说起) @$ z0 R& l8 @) c5 \& i7 ~

0 A5 r, `2 ~, d& S; T0 [8 L时间:2015年4月12日3 L- y5 R% S0 L
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
8 U4 E- B* y7 i! R. A主讲:余之舰
8 n) \& C. R) T% @整理:水晶
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8 O. q) x; l" Q1 r具体内容:  i7 `! w7 ^9 n* H1 R
老猫:现在开始点名。
6 e0 }5 S& _1 l1 e3 c3 v& |余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?5 _/ E7 G- n9 |& u, O+ A, X0 f4 A
老猫:不晚,才5位同学。
6 c, u& N! W- {1 s  ?余之舰:哦,那咱等一会儿?
7 k8 ^& ?& j- f3 [/ u4 W0 G% n老猫:没关系,先聊着。
/ d, q. ?/ ^' @4 P. L# m  F余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。+ U5 s9 `* p1 z8 y
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
; o3 V5 _5 ?3 f6 q% a' T8 e老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
4 h8 U- t" ]6 f; |6 G4 h. O79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
+ y" x3 M/ J, h# I9 I' Z269号同学张大傻:我也想听。" E% m# ?* M: W+ A1 M  d
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
( I1 \! R, ~. A211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?9 L+ B( P( U( D9 O, e
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?7 w9 e5 H/ k9 W1 P5 N
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!) C4 M+ J8 n  @2 o1 t: N: `
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。, j% T1 x" \$ p0 |% T
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
7 X, `+ X% b( b1 A, ?余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?$ {" P/ k1 y6 E; e/ L( q& {
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
( k& j: ?- }, A/ d$ K& A: h211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
/ B1 R. ]8 }* B. y5 X6 y% S余之舰:就是就是。3 x* H" k4 C6 a) P. n0 F4 K
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。9 Q1 R9 a' M) o9 P
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
5 |% x; _; B7 w7 l% t8 {# d/ s余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
# Z: G8 u3 n! r4 ]4 N79号同学炉中煤:事不过三。4 d7 x' q$ g9 ~$ f) t  R9 Y+ ^: J
278号同学冰心玉:三足鼎立。$ Q1 T  D3 ^9 W! j) y4 r+ y5 y
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。. O4 G' w( K* u( p3 }# Y" I! l8 a) z
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
8 Y& z. |2 I) u1 S7 O9 ^- x老猫:三角猫在此,请多指教。
+ @$ R" b& ~2 F$ i  ]- [9 h3 {余之舰:呵呵呵。' O: F6 {* i; P) g+ Y
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。, p7 }  H- W6 a9 h# k8 O
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。: [9 V: U1 r* x8 m9 g
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。/ ?6 _7 T; h/ G+ b& g% _2 d- k
余之舰:呵呵,继续说。) Y9 B( m" C0 D8 ^' e
269号同学张大傻:儒释道。" q. G4 U8 u( s0 e+ M
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?- o% g* {1 P' _  J  N  }
老猫:三思而后行,还在思考中。5 j# @5 j3 u: {2 z/ @3 s3 F$ Y
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。5 X# m( D9 F" ]3 [0 [
余之舰:呵呵。) O& E( F6 ]( Z& R7 x) r, H
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
( {# U9 r$ P. _余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。; P9 I& i' S3 z. O5 I4 K
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。6 D4 e. Z; X) w' ^
余之舰:无事不登三宝殿。
. G  t6 k( }1 k! w# z269号同学张大傻:三围。7 J  L$ P; g# D9 U
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
( }7 |, u" _. M( j267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
: `5 s( X+ s/ h: V2 R行来思往:三毛。8 U1 v! _1 ^' ?& ^) `
278号同学冰心玉:三点式。: z) B$ c6 }9 {. g  p) F
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。4 X- C' n4 x- b, U' V
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
3 ~& [9 S9 W, o7 C# M214号同学哥们:士别三日刮目相看。+ }: j6 {$ C1 Z1 ~. e$ g2 C
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。: b4 g& F0 L$ K1 C' {
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
% i4 ^! m) B- Y  A& q# Y+ `老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
5 G5 Z) X2 \: S/ J余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。6 x6 r1 {  g0 T
214号同学哥们:三鲜汤。) t5 Q' k7 U: I' R0 f
余之舰:对头,还有无风三尺浪。( T0 a# a2 }6 S: z
181号同学碎片:头上三尺有神明。
+ p+ r/ L, E3 ]9 r1 S9 S4 W) {余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。" _+ W6 y4 n. Z2 T
181号同学碎片:三寸金莲。$ h- u+ v9 w! x: N
278号同学冰心玉:三座大山。# R0 X& R/ x2 n8 @* j1 T
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
% a+ I% B: n% Y0 B1 ?221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
/ W: J- D/ G$ i8 Q, U3 T6 t老猫:三明:开明,清明,文明。
7 k! t3 F7 U/ D7 w/ C* K  c& |; n214号同学哥们:事不过三。
7 e4 d3 Z/ i' f8 V8 B. Q181号同学碎片:三生有幸。
' e# ]* U. ?2 l# @: t. F9 X0 P! I余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。: Z' t8 ~, v' y/ P2 g- ]5 d& S
283号同学Νίκη:三阳开泰。% c# M8 `6 D& E( a2 ~
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......" o' K. G2 D+ L. u4 q7 H! D
79号同学炉中煤:老中青。+ _" u1 p8 w' }; H2 M) M
19号同学猫爷:三生有幸。! }) v- Z# p' x/ v# [/ p0 Y1 I  v
230号同学66:三人成虎。
# T6 t# O$ C7 N( O284号同学qq:三严三实。
0 I8 Z: x% g& d' f( m  @) ^1 D" W234号同学583:三生万物,最精辟。" i4 w! E& A, @; Y# C
283号同学Νίκη:三流九辈。7 s) l. R& T8 A
181号同学碎片:三教九流。
  F4 n& L: d7 E& n1 }老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
) {/ r6 S) _/ _1 X" a. @19号同学猫爷:三岁小儿。
- @9 l$ z0 }- N+ Y. s9 Y4 R278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。, g+ P8 f$ ^- |; M, c( U8 k: \* @
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。4 r4 B  _9 C2 U' E' ~7 q
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
! c: i" N: z$ T# s2 z) \- j$ d9 _余之舰:对。8 M' O1 W  A$ d4 f' B: U0 A8 o3 C
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
- J# A& i/ }: j8 y6 i# d19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
9 [- W2 I- X" }$ A  c23号同学赵鹏飞:事不过三。% \* W( B: M' M  l+ A* y( y
278号同学冰心玉:三好学生。; E$ d" [/ h( S' x2 R
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
' b3 P, _3 L& t278号同学冰心玉:三有完美感觉。$ I4 U5 |' M- T& |
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
. l7 Y% H; F% H, b3 Y19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!1 V0 C6 t+ f9 g  T4 f- M+ e% _
283号同学Νίκη:怎么研究?5 o) u, p1 F6 J' [/ n  F
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
- D# m/ K1 Z/ p, t1 N7 |余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?* X& ~, S: {: k( t3 r% a
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
: H- r9 d/ V! q1 C2 h老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
" D# g6 H$ K4 z/ h0 M+ }0 d23号同学赵鹏飞:天地人三才。7 l* \! M+ ~( t
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白1 `- u5 n- s: Y$ W) _6 d" P: m
19号同学猫爷:三花聚顶。- G) i! ~; Z- E1 `
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。# L4 H- x! F! U* k4 t& y/ b
275号同学小子:三个和尚% ~! |4 R+ k6 Y
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?5 g! v( ]4 M! J; r% _; W* W. y
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。3 r. o! z( {5 V% F
275号同学小子:三个都没水喝了。8 R, \2 ~" c6 m  p# }# K& {2 y9 ]5 N# Q  ^
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
9 Y4 f7 ]& q. D9 E( S, V5 P19号同学猫爷:三人成虎。
8 ]& A% [  O2 M283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。& I! k) J9 E% s4 D
余之舰:下来说说文章与“三”。
' u. m. T2 ^% S; f, R% _0 E" A行来思往:三味书屋。
/ B: ]; r  i! k19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
1 {  o% q8 ?: _, a205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。8 t  U% d5 N+ M. X! S
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
2 h& a& e. O7 ?8 `! r2 z老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
. B4 V- u$ N4 j8 K/ X余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
! t3 Q# G; n. |1 Q+ x  L9 d7 e79号同学炉中煤:我讲三点意见。
3 g" ~' k8 u7 v4 B19号同学猫爷:你们三个,会后留下。, b& I! Q, C! M! K( ?! j0 c0 @
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
. M% O# E& Q9 P5 B- k278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
- b, q" K4 _# x) k余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
" x+ V( H2 e! k0 g# y' k# |8 Z278号同学冰心玉:谈写文章。
8 B+ }# t$ T2 D79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。: _' L+ Z6 _- b
283号同学Νίκη:谈写文章。
0 S  u3 u3 _" n8 ]  x" M269号同学张大傻:王国维的三种境界。
. e8 W9 \8 a1 \$ I2 ?# N19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。  `: y/ u# R. p( K" ?
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。. d! Y; c! L, F) ]
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:6 [0 O) U, t5 n: }
为政贵在行,关键在落实。+ L7 I' H7 \% p: ?9 \2 X2 ]% B" _$ Z
重实际、说实话、出实招、求实效。  \, I) |: D6 c" ]+ C
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。. Y% f9 Z1 L$ d% ?
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。$ M+ O2 ^2 b: ^  x
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。( }& p$ ]# c& V7 J. M0 o, ]
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
# u  o% C4 T* z要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。: K9 Z/ z* D2 v1 \/ X" W
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
0 X2 r, s& o% q& I$ J  v- |( x高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。2 e8 S( G7 c1 k4 h$ V( P
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
" V) r) f+ f* L! D  u. v现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。, G( H! j  L0 I: \$ o+ t
重实际、说实话、出实招、求实效。- y; @5 h( T0 h$ [( ]
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
( i$ m3 g- T3 \0 ^) Z) F! q8 w1 O督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。; N6 F  Q3 q. [
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
/ p( F0 c' d8 k蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
. I6 `$ w/ p7 G' k5 D/ h, I2 q要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
$ ^: b% k; W* t7 v2 E6 f. {7 s持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实3 l4 p6 W6 N8 l- g# m: g
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
3 P0 l. l/ }1 g! E5 l. l+ Q0 Z- T在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
! b/ R& {+ R4 O8 E2 g0 t% }' F蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”$ ]0 }! y; K6 R
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话6 @! m+ ^5 d! t( S1 d
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。9 \0 m1 T0 \% v$ {% G
重实际、说实话、出实招、求实效。
) ~- y/ x$ }: f+ u; c9 y4 c- Z% A- m千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用. a, @9 g( @9 C' T& o' T
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
5 O: L1 A5 B& {4 V
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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