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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 1 m8 e# q( ~* s6 x8 I$ O
- ?1 t" d) X# g
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
& A4 {7 c# ^: b0 F" j一、开端用语: {6 I6 O: v' o3 q
(一)主动办文: I) ~0 D7 D- e& I( T3 E& a( k/ ]
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。& l* H' H7 @5 `8 }0 p
(二)引用来文* L9 Q8 y. I$ c8 r8 O" k
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
+ L* F' N8 L0 O$ A# ]& _  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。! Z2 v" F/ Q8 j& G+ q
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。$ a* x/ P$ x: L3 n7 w3 r6 |/ ^
  
' v: s& K( X8 W二、结尾用语; p. r, T4 Q' y- ]/ s
(一)上行文
- Q: V, x# y1 J  B2 b( N* _0 i  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。4 ?  m2 K2 L5 e7 ?$ T
(二)下行文- ^' b, O5 V  ~# D; \. W
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
' @* Y7 D& G* ?; |(三)平行文
5 s& p( m. o& f0 {4 k  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
7 W5 P' u+ z6 D+ x) L5 N4 q三、其他用语
2 ~! i4 d& h$ F4 s  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。0 \4 z# _# i' V
公文常用语分类整理:
* \* z1 M. D) ?. B开端用语! S( q7 Y" k- g. C/ V: ^
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
$ i7 R/ l  x1 S  @4 F8 b; v期请用语
# f8 C3 ]: D# S: M; b; R公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
, C6 a5 x- t* S5 i综合用语& i* l) @7 T4 U( G  R4 }
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
; T9 p8 M" l8 q% C- G称谓用语
: l5 v9 E# E" n4 H2 F8 q公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。) r" d0 u5 F, G6 c, l1 A' l/ `
承启用语
! E- X( v  ^: T4 P公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
  @6 p& @+ B% W批转用语
5 s! o6 T# U3 S' N8 Z( C公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。1 K2 y' W/ y) q( C+ |
表态用语' D1 Y# T9 @- L8 e* \; Y
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。5 k$ O$ L; U7 Y4 n$ ^, h3 V# Q
征询用语
( t3 J4 y# d0 \公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。+ t# q2 D9 C4 `' J+ P
引叙用语5 l) J2 p# K% Y: z) X; t4 |7 X; W: M
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
* \# k% P# `6 M5 a, \结尾用语
) O4 Z) H+ P1 \: L& a公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。0 B& v- h: f0 V$ f6 |$ x
公文常用特定用语的解释
7 V* c  E$ ?' h0 t1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。+ C- @  ~/ P5 D6 W" h* W+ R
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。/ L7 c9 r( v0 V0 q+ S
3.    届期:就是到时候的意思。
6 c4 V' f6 @: B# J! d! ~4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。3 }0 l; B# |$ q7 `" k& x
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
. |5 M. b5 Y: j6 y  n6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
% |* h+ x8 i) v3 x7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
6 Z2 J% V0 P* i! r3 M6 h2 a8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
* I& l  T% ^' C$ O9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
0 Z0 b4 R5 @4 P10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。* K/ m) |8 ~6 b5 Y/ Q+ i
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。) q, v! t; A0 q! y# ?
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
% n# S" w) O* @9 b13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。  N( \( Y. }9 ?, K% \8 e3 s
公文常用特定用语
3 U/ ^) u& |. F7 ?类别7 J& l) r1 w+ m" u7 R
用语名称
9 ~6 r  ]( O; I, E! [作用
6 W+ [2 \' _$ }3 b! _' g常用特定用语
, H% h  D5 w9 s# A2 Z3 w13 r) G6 o& @0 b; d  f; s4 B# p
) h) c: H$ ~! O2 d% b9 D
开端用语
$ n+ X+ v) L0 h% y2 O主要用于文章开头,表示发语、引据$ f, g( ~. R3 ?- k  `& k5 e  q
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。; V) ~' s$ Y# U
28 Z1 ]$ a+ Y1 d- j

+ X& |- X# ?' w/ S称谓用语* w: b" s8 R0 P
用于表示人称或对7 N. \+ s( _5 j* W- ^
单位的称谓
/ g* D1 V* m/ j: O第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。9 A5 b9 z' ^9 W* }! t
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。. _! R- N' {' M" m/ g
第三人称:他、该公司、该项目。6 h6 z5 f0 I' V$ P/ O
3
/ k# D3 I( }9 P: @( ~. s7 k( z" j; f  y% l$ C  k6 B$ g: O* |7 _' v
递送用语
# W  G( ~' j) }( m+ r用于表示文、物递
: m* |2 r3 ^# p, E/ M送方向
2 j- F8 o8 o  [) a9 b$ \- I  k0 D" |上行:报、呈。
$ E" v* c# I: p平行:送。
& R( e/ S  c1 w' |) M下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
* P! b; l) m3 y6 g0 v5 K4( P2 K- B9 x7 [! H

$ R0 t" E% H; D6 M: Z5 B( G. U: M引叙用语
: D4 U9 y+ h3 n0 S# p用于复文引据
  Z' Q, \4 \' v6 _( Q0 n# p; h悉、接、顷接、据、收悉。% f1 W) p$ g4 F& j0 M* K1 N% V" O
58 \9 c' D( f- F- ^
; u, e/ P# W# p7 R; h$ \/ W6 g$ ~- z) G; `
拟办用语
/ ]9 f3 K3 Z" j; S+ z7 {; j用于审批、拟办
1 e4 J1 y4 h3 W" a拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
, i+ p; W% C2 j( r6
* W* K1 ~: |4 I& l( S4 @6 U. _5 V" ?# x, g8 G4 z* ?- s
经办用语
2 v8 v6 A9 I+ r  ~用于表明进程
3 M$ J+ t3 m# Z. g/ O经、业经、已经、兹经。
7 C- B! L, F8 Y  n7
2 R" Q. \6 V8 V; i0 `6 G- }1 R. C( C
过渡用语$ _- w# l/ |5 {8 X$ a- f+ W. y% _
用于承上启下+ {( Z/ r; Y" h; ]7 \6 k4 k
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
* ^, J& k% f  e* z, z1 N8
0 V, `3 W0 A" [  R1 z/ p
  K! r2 Q% C) H期请用语/ e. D+ Z' |* W1 G: f
用于表示期望请求1 U" a- W+ E/ A/ _
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
5 G7 x" B1 q  }* K: q" M6 U平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。5 _# {" n  r6 _, C2 Y7 N# {
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。7 \3 W/ Y, P8 ?- {+ F0 k0 q
9" W/ \5 f  d( f

* s# L* y& @( O  G6 _结尾用语
+ L+ o, s- f5 H' n用于结尾表示收束: D; N: Q/ {+ x3 M  Q& [" a' i
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。, d  _; P4 B! ?$ d0 S9 r
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
9 f) ^6 e4 j8 h8 t下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
4 L- W6 Y4 N2 T, G6 v此复;为……而努力;……现予公布。
& }7 g5 Q% ]! J2 ], n5 U10
9 E5 l- T" Y$ z7 J+ i! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
( g( c3 d: S5 I- l' x6 {* U  U0 |谦敬用语
1 l( y( S5 C" h( u* H用于表示谦敬4 ~! F3 d4 M" I" O( C( v6 s% C
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
; t$ ?* @5 K& H( f( E# W) o11
  G! ~# v! G+ i2 B: R  J; w) b0 l, Z) u" U; \
批转用语$ W& N  `; p# ^* L, D% A
用于上级对下级% s: H$ \, B4 J
来文的批转处理
' }% K: z7 g4 m( J批转、转发。
8 x1 H/ ^! P: Z3 d, ]* p12
! x0 M; X9 p: }8 E% |: T2 a
) x% p# ^3 V1 A征询用语' m" u! g) ^2 L9 ?
用于征请、询问对有关事项的意见、态度/ F- @* A, q) [) E! A, @- E( |8 r9 W
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、  N) p! c2 \1 a
如无不当、如无不妥、如果可行等。# _5 z7 F- j& g$ `; b1 k7 j
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
- q5 q2 R9 z1 U常见公文批示用语(全文)
& l% Y2 |  \* ~" Q一、审批公文用语的一般规则。
# j6 k8 Y- f0 U(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
) X- f7 {5 R+ p! c2 Z(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。4 y9 a* T0 K2 [, q
(三)批示应该注明年月日。
& e5 R) a' e) q(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
. \3 z! N% a' z- @) n2 P(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:: q5 s& {6 ^: h6 J4 a# X
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
& ?' L1 Q5 K# R9 I" T: k2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
% O/ b5 E+ }& S7 {1 T" A' D2 @! e3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。- _- f+ A6 t3 S; |9 c
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。9 W8 c) e5 }5 h/ K: A, Y1 ]/ e) T
二、几种常见情况的批示用语。, X* r) Z8 v5 l
(一)署领导、办公厅主任签发文件: [& {1 l4 r) k* [' i2 Z
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)$ q1 E) T6 U$ E3 X
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
( K- z. s  z" E9 s0 i7 w3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。) Q* z/ e" P/ `+ T; [* {7 l
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)# |8 Q! x) a5 a7 m7 @+ s' K4 W
(二)请署领导签发文件2 ]7 I( {' w* f( `
本帖隐藏的内容# O+ n" G8 Z+ A4 ]. U* N: `- d
2 z2 W) y. Z! j! `9 W; `3 S
1.直接签发:“请××签发。”5 L; h+ u4 E( I
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”2 [4 M$ S1 c& r! M$ G
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)" {+ h3 L( G. k1 d/ m# l, a
(三)请办公厅签发文件, y0 B5 X2 y7 x6 H) U. W
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)# X/ q. [* L3 A, e% \
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”- z+ P8 Y" k% W" Y8 P- U
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)9 w$ f+ V! ]6 [, N; N
(四)批示阅读文件- G# ]0 F7 n2 ~5 x2 y
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)4 @* v# M1 E9 \8 W5 Q
(五)批示办理文件
4 J1 d# y  _, R4 R2 R! ?, z1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
$ b6 b2 d1 ]. M' {' k# u2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
, ^4 W) \& }! r; k1 v- E$ v3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。# M0 f3 S  ?( a3 |& f
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
( V; ^, U9 N2 H0 r5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。& X2 Y4 L3 k! @
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。1 P. h* E! V! b* x
(六)批示送审文件3 J' C" [) ~* Z+ `' T
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。/ M$ z! D% r; k9 [
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
! ]3 m: G; Y7 p  r' n" j(七)批示会签文件) r; c5 l0 ^- O1 Y  E: ?7 e7 Q3 h' E
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。0 O- V% T* Z! ^3 s" V( O
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
& X. w$ y( n5 C! t" s$ v0 ~(八)请示的结束语2 G5 l& {6 [( t5 H9 G3 f9 F# ]0 G
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
, k+ O! G$ O8 b# |3 S" N/ l  H2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
' M6 d/ O1 I# L8 `' O
公文写作网络培训班7 b4 }- a/ q5 j
《众秘夜思》第 131 集
1 z# i# n6 ?6 `; s( H9 Y4 a从文章写作中的“三”说起
  A* M4 m& d  d! p " u+ ^& k, I: Y6 {
时间:2015年4月12日
0 v" ?5 q: A+ p2 d4 f3 u地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120), Z# n; w! _9 N) c: _9 l. o
主讲:余之舰5 }, P2 g4 Y; A. W' d1 f6 n$ U  Z
整理:水晶
. c8 ^# X( G1 C# G
: {7 R1 o( b8 d7 L$ l! m2 ^# ~具体内容:
+ I; C! L$ V0 H% p) E% e* F6 W老猫:现在开始点名。5 q3 J( o$ M% d6 r' D% C& M
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
3 `( H, ?& R" m老猫:不晚,才5位同学。9 y" _7 Q9 p' Y& v: B* h
余之舰:哦,那咱等一会儿?4 {) z. B8 K6 J4 }
老猫:没关系,先聊着。
1 \( }/ X& I7 H! I( Q: g7 K余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
  Q8 D( A6 s+ y) d7 A这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
4 g0 j: S( r% ~" R4 y老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
: c/ u% a' n& S, N: ?79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
2 N1 L/ T" x! t, H. \269号同学张大傻:我也想听。
) B& X1 M% W1 s! A# _) H2 B278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
8 m1 S! F4 d* w+ ?! E7 D211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
( k6 c9 K7 |+ e( b) b余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
+ M4 ~: O9 ?2 Q- J: ^9 ]211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!4 M6 \' b' R+ e; e- \. t$ V
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。  |4 y6 Y: g' ~; B1 Z
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
8 y  v8 k6 L8 m余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?. r6 i: _+ j' ^
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。! C% Y' G6 n' k" R: n" T" @! i
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。& C- G8 K2 U# Y5 Z& V9 o0 h
余之舰:就是就是。
9 |: E/ o  C  H7 I2 ~春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
. `) U) q3 K8 @* g  X# Y/ f269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。4 M' I5 u4 f) J2 n
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
1 w& C! z! D# B9 Z3 ~79号同学炉中煤:事不过三。
" J4 e5 A! `8 d# C$ f7 Y3 m278号同学冰心玉:三足鼎立。7 g& V: [5 ^/ C' Z2 H/ a
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
7 |$ s9 a! I8 S余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
+ I4 y; k+ f+ ]6 w6 v4 m老猫:三角猫在此,请多指教。
, p- P/ d9 Q" q. r8 M余之舰:呵呵呵。% a* r( _  ]" L
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。# x) x$ a3 |0 i
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。  a" C2 |2 a' ^- C2 ]% _2 d& ~
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。! h! e; u; ]2 s: _" k! P! M* j9 C! I
余之舰:呵呵,继续说。
) F4 w, w+ j& l5 s# ]# O4 v269号同学张大傻:儒释道。  p0 A  R# ]# h" y4 E# L& S1 t
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?: d1 h5 K4 d" O+ b: h8 |& y
老猫:三思而后行,还在思考中。, b" P  \; y* N8 o6 T% h) V# \3 [7 f
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
& m! X* V: E& _+ a1 A余之舰:呵呵。7 n/ y8 r8 C9 I0 \3 n: }/ t% Q
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。( U4 o* d$ J& y3 e
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。3 `9 Z  N# P6 P4 S6 E5 L( p
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。( K4 O0 ?2 G+ N; ~% v
余之舰:无事不登三宝殿。' I, ]$ u' \' n5 k
269号同学张大傻:三围。
& l& h  S, a- ?: i  h余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
' {: H5 w, ]/ F4 K+ a' }267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
9 F  p2 j7 i' E# G2 e$ j+ _0 Q行来思往:三毛。
& E7 i! k$ T+ a% W) k$ d  o278号同学冰心玉:三点式。
. q1 a& L7 X% ]3 R" o214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。! R- d& d/ [' c* u4 u& ?, B
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。0 b: d1 D! }: N  v
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
: B% C/ U9 ], ?4 I269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
# J( [" G, C- s/ z; z$ Y8 }余之舰:三杆子打不出一个屁来。
2 j+ @! O- E3 |! O3 ?8 E; E' ?$ s老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
0 R, _! }- ]: P$ Y* x( G余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。: C. k8 Y( p9 w+ G; }5 G
214号同学哥们:三鲜汤。; V( S% i' ?4 }  P- @- ~
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
$ ^5 i" _5 H* s' D/ M+ J2 _181号同学碎片:头上三尺有神明。% k3 Z% s0 S9 }
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。3 v% o: l. Q  {. [$ A3 z! V/ V
181号同学碎片:三寸金莲。' R& v0 @8 ^4 A/ {1 `! z2 p
278号同学冰心玉:三座大山。
& y. r$ ]/ D# F, I8 V余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。+ D, v+ \2 m$ M! K# K
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。4 c# L6 R5 f# t- E. K7 G' o0 H
老猫:三明:开明,清明,文明。
+ `9 Z% U3 a/ y1 F/ g, k' _- ]8 I214号同学哥们:事不过三。
% W- ^0 `+ w+ J; v/ T! b181号同学碎片:三生有幸。
  f- l4 T; Z9 [' k余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。. r$ E1 R. J5 a5 |5 T0 i9 U# h4 P! ?, z
283号同学Νίκη:三阳开泰。
- o% z5 r( d  P214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......5 s9 b1 M# ?. \7 r4 M
79号同学炉中煤:老中青。, t3 _& i2 f! R2 b- i6 Q5 J
19号同学猫爷:三生有幸。  w, x+ X0 _3 A" x7 C8 f1 t
230号同学66:三人成虎。
  G' T9 t, u' I$ ?2 i284号同学qq:三严三实。
% K, }0 |* ]( P7 O234号同学583:三生万物,最精辟。( y+ z' I" D2 B  Z* m. Q
283号同学Νίκη:三流九辈。$ l8 w* O4 x  w4 B' [
181号同学碎片:三教九流。
" ~" X* K# j8 Y0 R: d  ~6 V" Q6 v* B老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。, f4 L' k) n$ f% n- W
19号同学猫爷:三岁小儿。
$ W2 R0 V' T/ x: j" `6 V278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。8 X7 E& m. B3 c
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。2 L3 m. L1 z% i
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。' l& t+ M  G$ f1 M7 R9 `
余之舰:对。
- H8 D+ U/ u2 m' \4 ^. z283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。- U9 U" c* S4 f: x
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
, n% H# C4 _. W23号同学赵鹏飞:事不过三。
/ e; k% ]; y4 E( V' w% w) @278号同学冰心玉:三好学生。" _+ R5 I9 M4 A$ Y# o
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。/ Q& W4 j$ L( O/ y7 t! K
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
6 t6 c) i( }7 Q& H6 J余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
/ o5 D- M  h  u$ y# d+ `19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
# m( a1 \2 t; g4 M) N2 O283号同学Νίκη:怎么研究?
6 s, c! a0 O/ h$ x. m: A老猫:群里某人,非带3的股票不买。* ]& w' B' l5 g* W9 P2 s8 q
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
, r2 g& F3 u9 U" a0 r2 L3 n283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。! l: e# P6 n$ G/ {% X
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
1 B& d3 H) g8 K8 u) A  M/ z; r23号同学赵鹏飞:天地人三才。
, \7 ]% C* R; N7 T( {: f" j3 Y余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
% \' V0 ?& `- p7 B' J' d0 x5 L19号同学猫爷:三花聚顶。+ h4 Y3 |, ?8 n9 i" H) x
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
7 {8 a4 ^. ~3 U5 u: Y9 e- M275号同学小子:三个和尚
0 T* }$ q. [* K余之舰:就是,为啥不是四个和尚?  Q) y" j, E% W. P, n
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
7 R. W* u, s3 ?# {4 |2 M275号同学小子:三个都没水喝了。6 e0 e* f* A4 N+ m, ?7 b
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧, U' \* Z. Z. O6 T3 S" i0 b
19号同学猫爷:三人成虎。
$ }9 y  k' v9 e4 t8 A6 Z. {  }283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
; R! x0 G: a' T+ G, ~) P% {: |/ W余之舰:下来说说文章与“三”。* P* o2 }% e) X( |5 \
行来思往:三味书屋。8 K& C2 @& x* X7 E* z
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
' R: ]; X5 ]7 i$ \  h% w6 p$ X$ D205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。, w- \) R( `: u9 [" I  M3 f1 V
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
0 h" e; N! K1 U" y/ C4 _老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。" B; Q% e* G. @* V0 s& |
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。% }5 s1 u' e4 X3 X* p# E2 b
79号同学炉中煤:我讲三点意见。3 T! [& ~7 r6 \; |8 d" O
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。: I# P- Z" k' {) A8 t3 D* Y
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。6 T! N- a1 s+ @4 H" t
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。" a) H3 t: q3 _) K/ _3 A) Q
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
$ |0 G  t- z. I$ S3 F7 w278号同学冰心玉:谈写文章。' `; `( R" D, r# W  Y4 b; T
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。' K- c% ?% M5 |. R, d" p
283号同学Νίκη:谈写文章。
. f7 {- v0 A1 a& b% G2 Q$ J269号同学张大傻:王国维的三种境界。# D" @& @  D! [) @: w
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
% j( O( F9 H% D+ x; j余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
  a3 ?/ a6 S( w& n第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:) e9 z1 q3 o. b' h  X6 |# c' G' P
为政贵在行,关键在落实。
$ m' t4 S  y3 b重实际、说实话、出实招、求实效。
- z' y' E. L) ~3 l% ^9 I千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。% N5 S( U" W. }1 j' B8 e: g
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
- v  r! |0 _: k  `; V" S9 u! A在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
8 z. l) \" Y+ i& D蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
. h! w% I* [+ B! |, `7 n要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。( B. q/ W6 W5 Q+ L7 [
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实. e. v- e! i! k0 m; p
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
1 G: V3 o( h3 w3 n0 t3 z8 [始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功8 _3 S) c9 G- X  d0 d! _8 p: F& |! p0 J
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
( q, r4 [* \, z5 {% g( B重实际、说实话、出实招、求实效。
  ?# a- t8 L0 m1 _8 N千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
# D  T6 F" K1 C1 G督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
, m- g' t& B& m在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
% U, ^$ ~' w$ [蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”, }( a6 y" h4 C- K! k0 e* k: v
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
. }! Z  l7 g9 S: S  t* h3 k* C7 W' ]持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。) t" r" n3 x6 B: K! j- B- [
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ ^! o6 Q2 L6 ]$ B
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”9 I2 V' }" j- g9 A
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话) b9 F  ~2 {6 x0 L) \
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。0 K& Z+ a' t) }0 u
重实际、说实话、出实招、求实效。
0 d2 G8 H( u( o. }& ?2 M9 y5 ~千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
3 c, O) z. B/ S/ h$ ?2 a
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。  H, o6 w. t& q+ P& D- x- Z
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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