一直以来从事公文写作,也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣,当然要看其内容,但是,有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面,好的标题,能够让公文锦上添花,增添魅力。0 b' g% j U; L" M5 C; |1 t5 ^2 k
公文的标题,以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
: h) r/ _2 u" K( P% r
! b& ^ }9 y$ D1 n8 `- l例一:- x* ~7 o/ I$ l5 z4 O% [
- X9 r% M* |8 T A# s一、常思发展之策,坚持干事创业;! W( G) r+ v1 `# `$ R2 d9 [
二、常怀学习之心,坚持修身求知;
9 m- }- t/ C+ ]9 C三、常存律己之念,坚持拒腐防变。! ~# D: z: Y2 _) I. D$ }/ ^
评点:这个标题的亮点在于结构统一,不但字数一致,而且用了三个相同的词,分别为“常”、“坚持”、“之”,另外,“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
8 g0 l* s6 ?& Q9 v; c' Z
: P' J6 i& }+ G) B; N! i3 n+ x) X( e例二:5 A; W$ H6 E' q5 `
) N+ [( z# Z( r4 @
一、虚心学习,以识修身;
' b2 H: L' e) [& Z6 V) K二、专心工作,以勤补拙;
/ N* H" l6 @* I2 b三、真心待人,以和行政;6 Y$ U) }5 n* S' I, b- v9 [& P
四、公心处事,以廉律己。
" c, V" K$ K3 K& h6 b1 o9 `评点:这个标题的亮点在于结构统一,同异结合。既有相同的词组,也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组,用了四个“以”,也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字,还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
, B0 H# r* W% t) l$ P9 I
y; U' p6 e0 j/ c例三:, u; n+ P! O0 f* W7 Y: _: @. F
% l9 C" q/ q9 z4 e
一、不断加强队伍建设,从组织上保障文明;( h+ P' A6 x/ M: N C
二、不断促进社会和谐,从取向上体现文明;: f) y; n5 m, T
三、不断繁荣特色文化,从品位上塑造文明;
) ]$ _* ~" r8 A% N四、不断提高市民素质,从内涵上展示文明。
( _# j. t$ O3 k. f2 v8 e评点:亮点同上。. ^, R/ Y9 s9 B; i8 W
3 L+ ^* T$ `8 `/ d& T
例四:
( V4 v" r) n- ~4 N7 r9 J
+ J' V& T. V. K3 c, y4 G一是塑造干净干事的形象;
( v7 G+ O( c' i& c; M二是塑造亲民爱民的形象;5 O9 u" o/ U* L* \' i# W
三是塑造公道正派的形象。
+ m7 w2 f% \- i6 u8 N7 @; m- q1 }评点:亮点在于“同”,结构相同、词组相同。
- y5 Z6 d# A* d5 X# \
; J, X: g/ Q l+ v' p) n& i例五:$ C* J" n. h0 m0 b7 ?& b% U
" y1 `4 _; O3 X7 ~
一是真抓;! c* K9 g; q. V4 m) M. e" j
二是亲抓;; t8 g+ b# t/ ?4 o1 c1 ~8 b
三是巧抓;1 U9 N; b* ` L3 |. S6 B( S- T9 K+ v
四是敢抓。6 Y0 B2 x- S3 s" H h& V& R6 _+ V
评点:亮点在于同异结合,用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
+ C/ d; Z9 h1 ^5 z5 L0 |" A# t' O8 n# i
例六:
; V2 ~3 s$ N& p- q# i5 P% U4 e' O# ^
一、要求很高,但认识要更高;
( E' i8 I2 k8 e$ E二、压力很大,但决心要更大;. C+ T6 ]+ F4 ^7 N! g8 y
三、困难很多,但方法要更多。
) s: i* R9 s& ?- N- A) E1 E评点:亮点在于转折与递进相结合的结构,“但”体现转折,“更”体现递进。
7 C# P1 f; A- }8 {4 ?! f' i9 y1 ]( f/ z$ |* M# q F6 `+ o. |2 @
例七:
) N' _7 m: p9 r% ?+ i
8 s- V+ \* Q& M& b N一要做到责任共担;
`0 q8 [8 j/ {& F7 I二要做到目标共进;
# P1 s2 ^/ B8 G7 o' c7 }: U三要做到审批共议;
$ z2 Y* V: l( ^: u四要做到信息共享。9 a& }% I) D- h, u' G- \
评点:亮点在于四个与“共”字组成的词组。, M3 n. i6 o5 I# _; _% \2 Y% R+ V
5 Q8 d- \& z1 L/ T$ y( s
例八:& N! E8 z8 ]8 p, D6 ^5 l1 }8 S
/ U5 W# x* }% L9 V( I& y# {一是听民声、解民怨;
' A5 f& e# ^3 v. h3 R& [( _6 i二是谋民利、纾民困;! m) m# _" D; L- B3 d
三是察民情、暖民心。
/ H- I$ s+ o1 G1 S7 T3 \/ p评点:亮点在于八个与“民”字组成的词组。% f/ H) A6 F% B) h9 y7 l1 G
1 v7 o; x) d! Y0 g8 A% c例九:% W! f! {0 c6 B& A9 U
2 ?9 M+ b2 ? F) c7 Y一是尽职尽责保稳定,
9 O2 u [6 b7 k0 Y二是一心一意促发展,7 \) _7 K/ o8 w/ K/ S
三是再接再厉强管理。+ c* a0 r3 ^5 G; }
评点:亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
# M- O1 I3 o+ `7 ]4 x7 L本帖隐藏的内容+ v% D+ Q& }' ~1 {& i
4 o2 i* X& U* P2 ]
# P1 y) x" L1 g; ^) _! Z
例十:
5 u5 G6 |. E. o8 B/ l* \ i4 M1 H1 `" ~- z7 M0 I& ~
一是强化监督。
& x2 B* G$ M; u- l/ P二是细化要求。9 W9 B8 a6 m3 k$ i$ R4 b
三是量化考核。
) a) R/ P3 n- B# K4 h四是优化服务。) B) R l/ L8 q4 }- b( r
评点:亮点在于四个“化”。
. X2 a. S( K* R: ?# ^
$ F! R) A. _/ P3 _& s例十一:4 `& m% e0 U0 O0 c0 l& Z8 m7 s+ Y
( _9 _4 v1 C9 o% H; X4 e
一是抓好舆论宣传,造大声势。3 F7 R: J/ f0 ?# y0 \6 G' k
二是抓好典型宣传,求大推动。& Y1 F4 d5 ?: g2 L+ [! E
三是抓好群众宣传,促大参与。* f( s3 s5 y3 c1 G
评点:亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
/ j3 Y7 u+ ~4 `
$ a) K' _5 t$ n9 Q例十二:
8 M; G" o. p$ h g, a& n8 A/ }; B3 r
全方位组织。
/ Q5 T. ?* o, \5 I& b9 A全覆盖宣传。- X7 r8 F* c! Z
全身心服务。5 t3 \% R/ b* F; D0 \: Z
评点:亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
6 T n+ K% B+ V, k, X2 x. k% B; f8 i- E) Q! ?/ D! K
例十三:& t @% S/ y; U3 H
l1 ~* f/ u/ X/ I8 c
用定位找准坐标点;4 Z" `: ?3 ^6 K! q" O6 l0 m
用规划强化着力点;
# P! k3 w) O6 }# z用创新营造闪光点。* P0 ]( I! ]2 `# k
评点:亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
9 [8 c5 r! i; P( D4 i
- h) J" l/ J& {; h7 G( O# S例十四:) u! M" T. h& k" E0 }( z
& f5 x4 o# h# ]
一要常打思想“免疫针”;
9 D/ K. D! g$ G* {8 o二要构筑制度“防火墙”;
l% ]( k# W( ?$ R; X三要强化监督“紧箍咒”;# A c4 l! M6 |- ^7 a
四要重用法典“杀手锏”。, T# `3 P1 {" k
评点:结构统一,而且使用了知名度高又表意准确的四个词语:免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。6 ~& l' u5 g1 s/ D6 c
, Q: j- i) p9 y8 P l7 H$ @ P
例十五:5 f: z% I3 P( c/ p* w
7 t6 C' B+ _" _回顾过去,既有成绩,也有问题;
% ~2 ]! ]5 `$ @. T8 Q2 A! s- a I立足当前,虽有压力,却有机遇;: w0 z% I" U( r. ]5 ^9 }
展望未来,很有动力,更有信心。4 @: J1 `, X5 \2 s$ }! `4 [8 c; c8 ]# n6 P
评点:结构统一,使用了六个“有”,还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
" t- [+ b1 o6 k+ }+ T- p) B/ d( f( @/ `3 P! G: \. }# t4 {" K# ?
例十六:
8 \; J' t: q; a: k
& _2 z; J/ F& n! e& R; b1 J乐于多作贡献;7 y X/ c9 C- d# D% Q
善于分工合作;( N+ S5 M7 X, ~9 C& J* _
敢于坚持原则;: R, d r& s+ f+ J/ c, f! m+ T
富于创新精神。
% U7 W( e3 E2 c. }1 q e评点:亮点在于四个“于”。
" F: w; d* S3 _4 q1 Q i- e) e" p5 b/ d8 _+ E
上述本精妙的标题,它们所用的词语都很普通和大众化,是一些使用频率很高的词语,单个拿出来看,可能并无特别之处,并不能吸引眼球,但是把它们组合在一起,就显示出了非凡的文字功力。
+ ~& o; g s- [5 _+ [$ V u好的公文标题,应该不着痕迹,顺其自然,一气呵成,在有意无意之间显露深厚功底,不刻意突出,却又能让人会心一笑,恍然大悟,拍案叫绝。 |