2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。

1 K& F: h5 r- I9 u例一：

6 {9 {( c4 _; [0 F. D+ T9 k2 ~一、常思发展之策，坚持干事创业；
8 F% T: ]6 `- Y: Q! }% F# v5 T5 D二、常怀学习之心，坚持修身求知；
, l$ j$ }+ o- s* A三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
8 p8 c9 X, ~: t评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
( q2 ~2 h$ d. i" V9 L
0 L' |1 X2 z% w2 z# m8 Z/ X* s例二：
; h1 v  z; @) J. T/ a
一、虚心学习，以识修身；
7 B) d5 i" l* J& D2 \: D7 T二、专心工作，以勤补拙；
* V3 s9 a$ E" c- g: M三、真心待人，以和行政；
; {: \8 J! V# A0 u四、公心处事，以廉律己。
6 {, u$ W5 M+ E: k" |评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
6 ?1 f! Z1 ?% @" X( e7 O. x9 q
例三：

; u$ Z1 z* p7 O5 y一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
# K5 D( K8 n& t0 e3 [: f; z二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
, D7 t3 K. @; ?% F四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

& `) Z& \: z6 B! S% F, S- X/ H例四：

一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
* ]2 a/ d9 p6 X6 T6 c$ Q三是塑造公道正派的形象。
1 L5 o7 E0 A) S2 @% d评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：
; e$ ]" G) h% g+ f9 {) [
一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
2 e0 I& C2 |: G3 {
8 D4 k: J4 d1 p: k( d/ j2 ]! V3 k* G例六：
% x* q! s) _, a8 _9 V3 D
* V  O& B$ Y) X/ X, \一、要求很高，但认识要更高；
9 R; q# i0 ]/ [* s+ E二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
8 h% W4 q& g- Y% u+ i1 N- d# c- q评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
5 e& ~. D8 v# G* A% W0 z! c1 [
2 L8 z8 G% _2 C6 j8 [: b6 `例七：

一要做到责任共担；
; ^5 p6 z$ A  T8 w0 V5 A二要做到目标共进；
2 M* \  U1 U/ ~5 a, N三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
* y0 G- I" \& m, X/ n+ v4 G) u
例八：
: z7 e/ `: A: e; n
3 s0 J6 V' i7 v" ]9 ~一是听民声、解民怨；
+ j. C$ b1 w2 o+ C3 Y二是谋民利、纾民困；
: a$ \4 _# h" _" E! c5 z+ s三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

) l3 q1 }" H. r9 [9 N8 h* K例九：
' x7 T+ H5 h' Z& r) `# K% x! h
一是尽职尽责保稳定，
  b; a; N+ p' j7 M二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
. p& D  e$ L. \. p' {' o本帖隐藏的内容

9 s: k* h+ Y& e& U, P6 p
( U7 w6 \( C! y  x, r8 y( J6 I例十：

一是强化监督。
二是细化要求。
0 z" O: r9 S1 M. x( H三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
: s& q" h$ }, v) ^$ T3 z( r三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：

/ h  ?7 |( B! u3 S全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
! y" G: J9 y9 H: X0 p& Q3 t评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

$ Y: `* K0 y  h$ m2 N例十三：

用定位找准坐标点；
  [  s1 p2 k& [; l2 ~0 O用规划强化着力点；
* M9 {$ |. c& O) k3 y用创新营造闪光点。
& V" s+ d3 |, H( j" ]评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

3 ~/ j- {( I" V1 ~( F  ^例十四：
# u3 s9 J. P! J. G0 A9 a6 ]
一要常打思想“免疫针”；
5 P+ v+ I4 t# q; F5 h4 S7 m二要构筑制度“防火墙”；
" G- D5 x1 _' n* g三要强化监督“紧箍咒”；
$ J, N* L) q' E& z四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

/ f$ |3 U. g& l6 x例十五：
6 O- `. @/ n& B, I
; P- }/ l  K1 P" p% `. D% f9 C回顾过去，既有成绩，也有问题；
0 y2 Z( _9 {5 D9 F# g5 \+ L' X立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
; C% j" k2 d! p$ R评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
- S/ I6 R! ~* Q; z) u  j
& R* k2 L2 w0 y# l例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
' _8 p, N& g% R4 l$ e6 Y" f- \% y$ ~
( a& H$ n5 t; l3 U" G* i: S! o! n/ t上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
2 A; I/ S1 ^* Q, V% v3 `& Q+ P$ N! `% ^好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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