2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
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例一：
5 B1 w' y  a$ K% p5 E8 P
4 \9 }: g: s9 V* D一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
2 j# O" K5 c1 e3 X9 T& }三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
" J2 F5 F  }( R2 k, V, ~' e
$ b2 f+ i- k# ]; i9 n例二：
; Q/ `4 ^% R; Y/ o8 I7 i7 R% Z% M  ?
5 P6 G6 y3 q4 R3 ^; W一、虚心学习，以识修身；
4 Y# @" @9 u" Z0 T4 ?4 [# w二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：

$ U" B$ Y8 M% V% y) E& k# Y/ T一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
6 V7 Q0 l, I3 Y) K8 v四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

例四：
& v  v5 F$ Z, f- J/ ?1 s
& s  _1 H/ Y3 |一是塑造干净干事的形象；
, j. B$ y$ w) g5 N二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
1 b# Q! [  S6 S0 e6 N评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：
' Z7 H# A8 k9 ^2 Q
' t, \) h- q9 `5 y, D& z" v一是真抓；
' Z7 {! b% k, ]二是亲抓；
( o8 S: t0 ?% h1 G2 n5 v4 K三是巧抓；
四是敢抓。
' D# w& K8 \! F: A; x! \评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：

" P) P1 L+ I4 r0 O+ q$ _, B一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：
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一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
$ J% O: l  J" o' L8 B评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

4 N% Q7 O1 _6 j+ _例八：
- K0 u! g+ o5 J" D. v1 V- M
  r' r# n& [. d, U9 o一是听民声、解民怨；
/ C3 X2 c, s2 G0 z* ]) W二是谋民利、纾民困；
- |9 A2 x! a9 i7 `1 @" l三是察民情、暖民心。
8 L0 v' Q" C2 {- X, g& E4 F评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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* s0 Q2 z0 H$ M0 l+ C8 n7 T
1 d3 S: w7 T) F3 o  Q/ d
例十：
  M# [& I) w' U+ m6 q2 `6 e( {  N
一是强化监督。
1 e; u: K4 K( K0 c8 J4 ^二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
0 I. @$ C& r4 u: }
6 J% V, q2 K0 s/ V3 k% _+ d: h例十一：

$ G, p% \% u2 {! a! G5 f; q  H# P, ?一是抓好舆论宣传，造大声势。
! m9 j$ m1 U  Y. k: Y二是抓好典型宣传，求大推动。
* A6 Q( \: z! f三是抓好群众宣传，促大参与。
. B$ k" n7 ~  ?/ C: W. J. G6 ^$ V评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
) z) ?$ l$ Q2 z+ _2 t) q
例十二：

4 Q0 p  z5 h8 t/ Q: c全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
" S1 R) |3 b" G! G评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：
: N; @, Z6 j, ?: m" R6 X
用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
! ?. y9 N5 d" R. W# J3 R9 n( t用创新营造闪光点。
0 G' N9 [2 r4 w  J- b+ {评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：
& C9 U/ S5 F" G% u; s
7 x& j" S5 a; h+ X& E& H一要常打思想“免疫针”；
$ E( {# m; v5 i" i' [# z  [) U二要构筑制度“防火墙”；
# u% x: M8 q. |# C三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
/ i5 }% w, P1 R/ P* e评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

5 ^1 K: I+ `; m/ G例十五：

7 W' v, k% B" @8 ^" {' f回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
( p! _$ U% W- C展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：
- n- S$ F- X& G* F5 r) B8 Q
4 M; b6 s- b& R" d* Z3 s1 I乐于多作贡献；
% b/ a% x/ V8 K- K  V$ {. B善于分工合作；
# s5 `' x+ Y% W6 r9 P' C  z% m  X% m敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。

上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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