2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
4 T  r: A+ v: {4 f) h
7 u$ u; q, H  Y; s例一：
& B* ?, H7 @4 e/ ~- R5 A3 I; J
- X/ i: V3 R% z( E, I一、常思发展之策，坚持干事创业；
9 ?( x. @" x& K9 M) q2 F二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
4 m4 [6 b% j$ x/ u
, _2 h& q( ^! _7 r/ a1 W例二：
8 O6 X3 _& Z; D- _
7 c  G6 I6 o' H  r1 r; O( o+ @8 L一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
5 |* |( i4 b' K1 H) ~5 R三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

: R4 d8 F3 k2 k( y( |例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
/ @: C- V/ E! ~+ _三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
9 U& l0 p7 m0 o  I2 d四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
) ^& \3 B% K3 Z7 E9 X" L- ~评点：亮点同上。
4 M3 e! `8 r6 K% |  Y
5 M# l( Y, ]5 e$ j9 y6 z例四：

一是塑造干净干事的形象；
1 ~4 {' ~; c0 n5 X6 R1 }/ _; ^二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：
/ S" @( G, W; ]3 v3 ^7 U
一是真抓；
) ?, [+ [8 v, y- E2 F' @* d二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
4 H. r& S5 D# V' c7 C; A
3 s+ |5 H: y! {9 r- k例六：
& V; \6 D9 i0 s
一、要求很高，但认识要更高；
- Z( C. N, u4 K5 m3 J2 ]/ g二、压力很大，但决心要更大；
) X* W, f9 E/ G7 t) I) l5 d. _三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
- T6 u: W$ e% _4 B/ b
例七：
4 a  c* b# m; w' j# u: _/ W8 @
7 T2 O0 F. ]3 S! ^. s一要做到责任共担；
+ e5 z, ?% O- |. {二要做到目标共进；
& i  G7 k  j2 r; ]6 q9 R0 N6 e三要做到审批共议；
& X2 @, ?7 v* b8 m% A四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
; T) f. b7 Q" @* G- o3 k
' E7 S- o: K# d" O) X! ^例八：

1 A8 w5 S4 v0 f+ [一是听民声、解民怨；
* _3 t. D* B2 K; Y0 P( N* l二是谋民利、纾民困；
7 e6 l0 N  t; E. J! H& d# z三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
$ @5 c" [' g' V! a  v
例九：
1 Y5 v# a* r0 m; y& N
一是尽职尽责保稳定，
2 o8 E+ D' k* u: O二是一心一意促发展，
8 x, Q& w) Q! F) v- k5 j1 Z三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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例十：
; I9 W( Y! c7 g8 y; ]$ A8 l
  o3 M% |' u' C7 h1 {一是强化监督。
( ?, l, g" A. k' K! `二是细化要求。
三是量化考核。
; e% h2 ~1 r2 S* O6 F# Z1 J8 \( C( O四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
7 [3 Q( k9 O% u! M% `二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
# e  k2 [4 t+ g9 ^$ ]  y
$ z0 {3 p; l0 M! J  |例十二：

# W/ X0 h% L8 A6 u3 J全方位组织。
全覆盖宣传。
3 d! u$ D2 R- u5 H1 E$ f全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

8 z) L4 d* O( N# m/ v( K0 B例十三：

7 Z" J7 h9 Z( V2 {) q用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
' j1 w; ~! t; o9 `# j0 _; N) Q/ d用创新营造闪光点。
8 N$ q# n& V) J# r4 s  g评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：
0 P# ~. l' c+ u9 G
一要常打思想“免疫针”；
5 t, U; f8 \$ x* v$ t& f6 S$ y4 w二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
  S$ E. K! H' p# |# D4 E评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

, g! q7 x( V! k/ E, g- j! G例十五：
. R( E* l; J2 T0 ]4 A
# b, B: M0 B2 v+ x5 s6 Y回顾过去，既有成绩，也有问题；
+ f3 n, r1 G# s立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
0 ?  K! X  X0 _5 Q- B9 d
例十六：
& A. @. |/ L; B7 N) z. Z7 E9 a) ?7 I
乐于多作贡献；
善于分工合作；
3 Q7 X+ w- a; O5 i6 X$ u敢于坚持原则；
' u8 X* f# P/ N  M富于创新精神。
; [5 ?5 \% e0 t) V评点：亮点在于四个“于”。

上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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