2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
5 Z  D& _/ @. R4 |9 C3 F9 _公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。

例一：
. l! N3 I- [, i1 ?" T* g
一、常思发展之策，坚持干事创业；
. h1 _+ N/ W8 t二、常怀学习之心，坚持修身求知；
' {: I8 J' Q  Y, ?三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：
8 f* ?$ s7 j% L2 I  U  ?- e
一、虚心学习，以识修身；
( G, e. {" A6 E# R- D1 j二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
* A; J  S* s7 v$ U: ^3 i& O四、公心处事，以廉律己。
4 }% h% o8 @! E4 X评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

) t) J' Z$ x: W( @: |3 C例三：

3 ~  h, D1 ^, |) W& v4 [一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
2 \0 k& j- J. G, S% o4 X三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
8 m$ B: }9 c; B: S! \. `评点：亮点同上。

- O$ G4 p- X  G0 Q8 U' J4 n2 l% ]例四：

一是塑造干净干事的形象；
1 x2 s) |+ p: g3 T! u9 S. L二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
) ]* d  C9 ]+ h+ z8 j: Y评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

4 P2 M, e# s2 }; h2 b) T例五：
$ a8 V# R+ L) `: r( r1 W  \
3 c( Y! c5 V8 p' p9 X一是真抓；
8 e* p4 C$ d) W二是亲抓；
三是巧抓；
/ Y6 L! e1 x2 `5 V5 r" v四是敢抓。
  x0 Q& }: Q& H$ o8 Z8 N评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
3 G# W" l6 o' p6 a! `9 ^& I- ?
* u  J) c( b- C, U0 X一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
7 Z8 c, m/ q. s; Z3 z. m三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
- T$ e6 o" L' X
  \" a: C9 w' e& t4 D/ r7 ?例七：

0 m! p( Q5 c- f$ ^, g6 J2 k5 T- u一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
7 ^$ \4 q: E% c. u三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
2 [+ H- u* f6 V/ [9 I评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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例八：
: V1 R; x3 ?% j  l/ F
一是听民声、解民怨；
( ^$ T! O' v; c% p二是谋民利、纾民困；
% k- p. K. R3 m; \0 ?2 t三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：
6 l; d1 W1 T. t' b0 h+ l- D
3 c3 g; H7 o$ _$ Z一是尽职尽责保稳定，
) C4 b% {) [1 _二是一心一意促发展，
" c0 _. \* c, t8 F. l  N三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
9 p6 [3 \# m2 U  X* I4 _7 n& x本帖隐藏的内容
# q& I. q5 W& K% M* L' e
* M( I! A' Z+ c8 Q4 A9 r! T5 o
9 w( P& J9 \5 C% O7 t/ x例十：
  f  j- P! ~7 ?
一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
6 O3 T& {: U7 e+ [1 h四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
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! ~" B1 K, e7 z0 {6 M/ j例十一：
5 d3 C$ ~, S. F: O' ?
一是抓好舆论宣传，造大声势。
/ w% F# D/ C* A+ w; I二是抓好典型宣传，求大推动。
1 y0 B9 Z& [; h9 M0 r2 |三是抓好群众宣传，促大参与。
9 q9 D& k# `0 _/ ^, ~评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

" D0 t* a% D: J: a  X/ d例十二：

, a1 U' a; m/ ?( f全方位组织。
% K( E& P# g( L" l全覆盖宣传。
" D6 B$ W, u+ J) c! p& z  j0 B8 J全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：

5 h8 X! t; Z& u  x% ~* j5 L$ W用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：

% s5 \+ A" t1 T: E一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

+ t+ |0 V% W$ Z) D9 I, a例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
7 L! T$ \- C1 W立足当前，虽有压力，却有机遇；
4 y7 b+ B3 a9 ~( F- R% _2 D. t展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
1 h* e; j) Z  G0 G1 B5 W
0 \% ]$ e0 a. Y) m0 N* D, y例十六：
! u) V* ~, p$ @
乐于多作贡献；
7 O/ j0 ~6 U! ]; [* _善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
: ~& w8 O% x# I5 C$ C  B  g2 C0 Y评点：亮点在于四个“于”。

' d; b) I5 x8 O上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
, k  x, w. Z; ?- C$ W9 r好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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