*老耿开讲时间：起草公文怎样领会领导意图(中)

1)为什么在领导当面布置任务时，我们往往提不出问题和疑问？     2)为什么在领导交待意图时，我们对领导意图理解不透、似懂非懂？     3)为什么在领导交待意图不具体、或者自己觉得领导意图不具体时，我们不知道该怎样提问？不知该怎样拓展丰富？     4)为什么我们感觉领导对有些工作可能也没有完全考虑清楚，意图也比较模糊？     5)为什么当“二传手”转达领导意图时，我们感觉好像传走了样，好像有问题，但又找不到问题症结在哪里？

料。有空时，就打开看一看。“为什么”、“是什么”“怎么办”，尽管领导一个也没有具体说，但是这些都体现在中央、省市委的意见和实施意见里，我心中是有数的

公文起草领会领导意图非常重要，关系到文章写作成败

现在，正在开展第二批党的群众路线教育实践活动。开展活动，首先，要制定活动实施方案。我就说一说，在第一批活动时，我是怎样领会领导意图，起草实施方案的。2013年七月初，局党委书记就在阅文单上批示：请政治处按照中央和省、市委的实施意见制定我局的实施方案。也许你会说：粗略一看，书记的批示很清楚。但是，用“三要素”一分析，又很迷茫。因为“为什么”、“是什么”“怎么办”，领导一个也没有具体的说。

老师就是老师，思路清晰独特，受益匪浅，感谢

写的非常好值得我们学而不思则罔

当你列公文材料提纲时，可以把这几个要素逐一写出，几个要素就是几个问题，然后对这些问题一个一个的回答。当问题的答案都想出来了、写出来了，你的材料提纲就基本上列好了。

但是，对我来讲，一点也不迷茫。因为，从2012年11月8日党的十八大召开，中央做出开展党的群众路线教育实践活动决定开始，我一直在关注着群众路线活动。我在电脑上设了个群众路线文件包，收集了十八大以来中央、省、市、关于群众路线的一系列决定意见和人民日报、新华网上的相关资料。有空时，就打开看一看。“为什么”、“

讲得非常透彻，掌握了一套方法，学而不思则罔一下

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