写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：
' h' C: c, `/ }+ p- J7 [* {5 q, ]
一、虚心学习，以识修身；
( p$ S/ ^8 B6 O1 c8 Z二、专心工作，以勤补拙；
, Q8 z" R% f; R7 O2 g* a1 o5 ~$ A三、真心待人，以和行政；
5 }, ?( C/ _  l2 m, D/ S! i四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：
3 X2 B/ K/ v! _) s" }" f! {
一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

4 J% B3 J! H. F9 |例四：
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7 S1 z$ [+ \/ Q, _一是塑造干净干事的形象；
9 C& e: Q1 }2 Z4 h( D  L二是塑造亲民爱民的形象；
% {" A" F3 |: F% ^( x3 _三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

5 ~" g, {2 t  k  x' S  z例五：
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+ `' a* Y- A" J' x1 w7 N  g一是真抓；
$ Z8 Y( y, Q+ D6 t二是亲抓；
三是巧抓；
' R7 Z  [8 x' y4 W四是敢抓。
4 {3 e$ s& y. v6 f& c9 O9 I* x评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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1 @! l! V+ m( \- Q1 Z5 z例六：

5 L: k; }% W9 s* t一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
* t- M' I4 A& ^% o2 D, j三要做到审批共议；
6 r2 u2 H: V1 k5 r四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
) h0 c% O$ i$ B
) W, p$ D' g: N- i例八：
/ O  K; C6 o3 B6 G. a# ]
7 K; ?! A0 P5 ^+ z, i5 ?* N1 F一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
" ?  p- ]! C2 w" I6 R8 O9 A. |( y, |! [三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：
9 D- G: t: y/ z2 {2 x
9 y- o6 s- C1 x6 A2 Q一是尽职尽责保稳定，
# Z8 m/ x- W8 G( ]7 N& N- v二是一心一意促发展，
! V# R, G( k5 ~: K三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
! m% I$ W4 w- c- i) `. W本帖隐藏的内容

7 R: K6 C: B0 G- k9 q" |# d" a: h
( }. F5 v7 f- `+ ]7 h例十：

% R% C) A8 ?4 c一是强化监督。
4 w0 @% ~1 k2 E3 N9 f0 i  w二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

; D# x: E; ]& q. T% J例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
& W- A+ M* V/ p& {& }& A二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：
! b& I9 I& h; p5 ?. B. Q
全方位组织。
/ S. m9 l6 q! f全覆盖宣传。
* R+ g3 }2 R0 V/ B4 s全身心服务。
7 V1 M2 O8 ?2 C$ i( I评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
0 {7 j/ K  D; n( R5 R8 C
# D" E6 j2 e+ i  |+ P例十三：

用定位找准坐标点；
9 D+ t/ f: g$ E, F用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
3 F6 n! G) }9 ^& A
例十四：
0 Z, `9 C1 M  u8 q; l2 K
一要常打思想“免疫针”；
2 z# G8 D# n# V$ `- y0 {( M" h二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

9 ]* k: i# F- A) p# i例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
1 Q$ H" f0 ?2 b, r6 A  u立足当前，虽有压力，却有机遇；
" a$ v# q% ]. E1 f0 b展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
* T+ E1 {' \- {( n6 V' {
1 u8 {8 Y0 e% B3 I  L+ ^例十六：
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乐于多作贡献；
善于分工合作；
1 F' l; `# z, I/ ?/ `5 B% n4 ?7 g敢于坚持原则；
! \- {% ]7 P" c富于创新精神。
! l6 k7 K7 H3 }% a# \评点：亮点在于四个“于”。
8 v5 Y# Y$ T6 `  n" h( c
上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
2 ?4 N! ~" c; a, C, ^1 y好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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