[原创]老秘答会议纪要与会议记录的区别

网友提问：

1 n# ~. w0 K! b9 j* V3 [

 

新上手的秘书，请教大侠。会议纪要和会议记录的区别。

5 v4 G2 u% X7 o! s) c, G

1会议纪要和会议记录哪个是要领导签名的。
2什么时候做会议纪要，做会议纪要前一定要先做一份会议记录吗。
3有纪要的模版吗
新上手的秘书，不是这个专业，在一个大集团里。（真不知道怎么选上的）都要自己从头做，很想做好。还有什么要注意的，请指教。

, Q+ f! E! T0 c

 

 

; D `+ ^8 _2 b8 o1 u% o2 w6 b

老秘回答：

2 g ~4 A8 U; g3 c$ O

 

会议纪要要求领导签发，用于贯彻执行。
会议记录是秘书在会议过程中在记录本上的记录文字，主要用于存档之用。如果下属单位对会议纪要有疑义可查阅会议记录，所以记录是必须的。
会议纪要一般套红头，有专门的文件头，并有一定的格式，可以翻阅和参照单位原来的纪要写法。
会议纪要要求文笔精炼，有一说一，不可长篇大论。用词要准确，不能有歧义，以免影响贯彻执行。具体可参考　老秘网　相关资料。

会议类文书中的会议记录及范例

9 k: j5 j4 L) T1 \5 N$ H0 i2 ~
* I/ V8 n; k/ C# ~一、会议记录的含义、作用和特点
(一)会议记录的含义
    会议记录是由会议组织者指定专人，如实、准确地记录会议的组织情况和会议内容的一种机关应用性文书。会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。
' l  E, L& P) ~2 h# t  {(二)会议记录的作用
    会议记录的特点体现在三个方面：
1．依据作用
6 h0 a8 E5 A2 p9 F    会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据；如果不形成文件，与会者在会后传达贯彻会议精神和决定是否准确，也要以会议记录为依据进行检验。
# \9 l. N! G+ a2．素材作用
    会议进行过程中连续编发的会议简报，以及会议后期制作的会议纪要，都要以会议记录为重要素材。会议简报和会议纪要可以对会议记录进行一定的综合、提要，但不得对会议记录所确认的内容进行歪曲和纂改。可以说，会议记录是形成会议简报和会议纪要的基础。
3 f( M3 ^5 Y% Y. D* N3．备忘作用
    会议记录可以作用会议情况和会议内容的原始凭证。时过境迁，有关会议的内容和情况可能无法在记忆中复现了，甚至当时作出的重要决定可能也记不清了，这时就不妨查查会议记录。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。
) _" O  c7 _: d- Z8 c(三)会议记录的特点
& n! O+ u+ {& N. R1．真实性
    会议记录的执笔者与其他文章的写作者有一个重要的区别，那就是他只有记录权没有改造权。会议是个什么样就记成什么样，与会者发言时说了些什么就记下什么，记录者不能进行加工、提炼，不能增添、删减，不能移花接木，不能张冠李戴。
2．原始形态性
    会议记录是会议情况和内容的原始化的记录。所谓原始，就是未经整理，未经综合。在这一点上，它跟会议简报、会议纪要有着很大不同。会议简报和会议纪要也是真实的，但不是原始的。虽然在内容上可能没有太大差别，但在存在形态上，会议记录跟会议简报和会议纪要的差异甚大。
) C5 |( f9 b% _$ m. D5 n3．完整性
$ E' ^, Y! H! \5 m6 I& k3 p/ \    会议记录对会议的时间、地点、出席人员、主持人、议程等基本情况，对领导讲话、与会者的发言、讨论和争议、形成的决议和决定等内容，都要记录下来，一般没有太多的选择性。
. O! i* q+ ]4 N1 J  n7 g二、会议记录的写法
2 G3 \# h+ q, F(一)标题
! G4 b4 T$ w- Y+ M4 T& I    标题由会议名称加文体名称组成，就是《××××会议记录》。如果使用的是专用的会议记录本，连“记录”二字也可省略，只写会议名称即可。
5 W; T9 b. s/ g5 A(二)会议组织概况
' \" S* H; J* {- B1 w) X3 M1．会议时间
7 {) O' h: k4 a) x7 O0 Y, X7 p; {    要写明年、月、日，上午、下午或晚上，×时×分至×时×分。
& L( ~1 H1 o2 {2．开会地点
/ `( k. n! Y; n3 b& p    如：“××会议室”、“××礼堂”、“××现场”等。
3．主持人的职务，姓名
/ j% w3 x+ B) p" Y- r* }: r' Z    如：“校党委书记×××”、“公司总经理×××”。
4．出席人
: p: e# N1 z6 c! T' d    根据会议的性质、规模和重要程度的不同，出席人一项的详略也会有所不同。
    有时可以只显示身份和人数，如“各院系党总支书记和直属党支部书记31人”、“各部门经理”、“全体与会代表”等。
* T" \+ y% e+ ~* N# `  d    如果出席人身份复杂，如既有上级领导，又有本单位各部门的主要领导，还有各种有关人员，最好将主要人员的职务、姓名一一列出，其他有关人员则分类列出。
7 G# W' j# H8 l* ~! R5．列席人
    包括列席人的身份、姓名，可参照出席人的记录方法。
6．缺席人
6 J  N: `! ?4 M2 O    如有重要人物缺席，应作出记录。
& H8 ?$ u& E' L, f) ~7．记录人
    包括记录人的姓名和部门。如：××(××办公室秘书)。
; t5 A# k+ G4 a: }$ T) i(三)会议内容
这部分随着会议的进展一步步完成，没有具体的固定模式。一般包含有以下方面：
?会议的议题、宗旨、目的；
?会议议程；
?会议报告和讲话；
- w  {+ c9 s8 C, H?会议讨论和发言；
1 v3 I7 J4 k" b! H9 ]?会议的表决情况；
2 ^! |2 K3 \6 t; t- c- `/ |$ i, q, `?会议决定和决议；
?会议的遗留问题。
- L' K  F6 \) U2 s! U2 m这些是一般会议都有的项目，但侧重点会有所不同，先后次序会有所不同。
7 M$ _9 N" ]4 H* D) I5 r(四)结尾
    可将主持人宣布的散会一项记入，也可以将散会一项略去不记。
* j" U/ {  W* d5 ]5 }6 L! I5 {6 Q    最后，由主持人和记录人对记录进行认真校核后，分别签上姓名，以示对此负责。
# `3 B6 k6 e. t. _5 ?! M& J; o【 范 文 一 】
××市代表团第一组会议记录
会议名称：小组会议
会议议程：讨论《政府工作报告》
( U8 d% f, U% d& S+ ?1 H时间：3月11日
地址：第二会议室
0 K" _3 `; R/ k主持：刘××
; B2 ?2 B* r& i9 A( z$ K出席：全组代表13人
列席：××日报社记者
    许××代表说，××县教师去年几次闹事，主要矛盾是上边给政策，下边没有钱，老师的奖金不好兑现。应当说，东辽整个教育工作在全省不算落后，最大的问题是经费问题。农村中小学除人头费外，其余费用都是由农民负担。在5％的定项限额中，拿出1?2％给教育，比例不算小，有800多万元，可是去了人头费，剩不下几个钱。去年上边要求给教师增加补贴、资金，县里拿不出钱，经多方筹措只兑现了一部分，因而引起教师不满。教师们说，教育是治国之本，教师的地位提高了，为什么连奖金、补贴还解决不了？最后财政拿出一部分，乡镇拿出一部分，学校勤工俭学解决一部分。勤工俭学一块绝大多数没有解决。越是穷的地方，问题还越多。
    赵××代表说，从××区的情况看，近几年教育事业发展比较快，二部制的问题解决了，倒 房的问题也基本上得到解决，但是教学质量普遍不高。区内7所中学，唯有三中好一点，小学上中学非常困难。在我们那里，学生进好学校要多交钱，转学也要多交钱。好的学校超额，差的学校没人愿意去。家长对学生读书也失去了信心。条件比较好的东山校，其实那里的老师也很可怜的。有时买粉笔没钱，平时上市里开会，车票还得自己报销。靠老师们轮流在收发室卖冰棍，洗理费也只能发2元钱。
    吕××代表说，从1984年到1988年的5年间，全市教育经费支出12?554万元，是建国以来投入最多的时期，与其他各项社会事业比较，也是追加投资最多的。尽管如此，教育事业的困难还是挺多。全市不包括两县，超编教师达690人。一边是教师超编，另一边是能干的、水平高的教师又特别少。这说明教育本身的大锅饭比较严重。教师不管水平高低，能力大小，够年头就评职称，就长工资。这样不利于鼓励教师钻研业务，提高素质和水平。解决这个问题，光靠财政不行，要在教育系统进行优化组合，富余人员去开辟新的创收门路。要在实行校长负责制下，实行教师聘用制。
    王××代表说，目前，在教师和科研队伍中，滥竽充数的太多了。只有初中毕业学历的21岁小姑娘，也成了助理会计师，28岁的高中毕业生也得了个工程师的职称。
    王××代表气愤地说，和这些人平起平坐，我真想把自己的工程师证书扔了。
$ T. o& z0 V) `) o& f    谷××代表说，目前教育方面存在的问题比较多，也比较突出，已经引起了上上下下的高度重视。从现在教育的状况看未来是可怕的，特别是学校的思想政治工作，德育问题亟待加强 。
; K/ \$ `" z* c4 n- n9 O    于××、曾××代表说，现在师生压力都比较大。一些年轻教师向钱看，不安心工作，学生两极分化。我们建议，要切实加强学校的思想政治工作，加强共青团和少先队建设。今后在招生时，对班级团、队干部的分数应适当放宽，以便调动、鼓励他们参与管理学校的积极性 。希望省里在这方面作出决定。
( j* O7 T* n& F    ——选自郭枫、郑崇田主编《实用写作宝典》，延边大学出版社1997年4月版。
) y' `. [# w- n2 M/ E【 范 文 二 】
××市城南开发区管委会办公会议记录
4 \/ k/ z; @% q5 |2 c' |! q时间：1995年4月8日上午
5 o, v/ [3 Q: ~9 m; U地点：管委会会议室
主持人：李××(管委会主任)
出席者：杨××(管委会副主任)、周××(管委会副主任管城建)、李××(市建委副主 任)、肖××(市工商局副局长)、陈××(市建委城建科科长)及建委、工商局有关科室 宣传人员。街道居委会负责人。
列席者：管委会全体干部
记录：邹××(管委会办公室秘书)
讨论议题：
8 J! h$ w! x2 I! b" y1．如何整顿城市市场秩序。
2．如何制止违章建筑、维护市容市貌。
    杨主任报告城市现状：我老秘网区过去在开发区党委领导下，各职能单位同心协力、齐抓共管在创建文明卫生城市方面取得了一定成绩，相应的城市市场秩序有一定进步，市容街道也较可观。可近几个月来，市场秩序倒退了，街道上小商贩逐渐多起来，水果摊、菜担、小百货满街乱摆……一些建筑施工单位沿街违章搭棚。乱堆放材料，搬运泥土撒落大街……这些情况严重地破坏了市容市貌，使大街变得又乱又脏；社会各界反应很强烈。因此今天请大家来研究 ：如何整顿市场秩序？如何治理违章建筑、违章作业、维护市容……
: M- u; P6 P3 l( }4 f# s' p    讨论发言(按发言顺序记录)
3 d1 R+ c# w% |" I% d8 ?    肖××：个体商贩不按规定到指定市场经营，管理不得力、处理不坚决，我们有责任。这件事我们坚决抓落实：重新宣传市场有关规定，坐商归店、小贩归市、农民卖蔬菜副食到专门的农贸市场……工商局全面出动抓，也希望街道居委会配合，具体行动方案我们再考虑。
    罗××(工商局市管科科长)：市场是到了非整不可的地步了。我们的方针、办法都有了，过去实行过，都是行之有效的，现在的问题是要有人抓，敢于抓落到实处。……只要大家齐心协力问题是能够解决的。
    秦××(居委会主任)：整顿市场纪律我们居委会也有责任。我们一定发动群众配合好，制止乱摆摊，乱叫卖的现象。
    李××(建委副主任)：去年上半年创建文明卫生城市时，市上出了个7号文件，其中规定施工单位不能乱摆战场。工棚、工场不得临街设置，更不准侵占人行道。沿街面施工要有安全防护措施……今年有的施工单位不顾市上文件，在人行道上搭工棚、堆器材。这此违章作业严重地影响了街道整齐、美观，也影响了行人安全。基建取出的泥土，拖斗车装得过多，外运时沿街散落，到处有泥沙，破坏了街道整洁。希望管委会召集施工单位开一次会，重申市府7号文件，要求他们限期改正。否则按文件规定惩处。态度要明确、坚决。
* _4 B0 c5 [; u0 g+ q    陈××：对犯规者一是教育，二是逗硬。“不教而杀谓之虐”，我们先宣传教育，如果施工单位仍我行我素不执行，那时按文件逗硬处理，他们也就无话可说。
2 m8 S+ `; Q/ [) w3 S    周××：城市管理我们都有文件、有办法，现在是贵在执行，职能部门是主力军，着重抓，其他部门配合抓。居委会把居民特别是“执勤老人”(退休职工)都发动起来，按七号文件办事，我们市区就会文明、清洁，面貌改观……
3 @8 s3 p) Z" q1 [2 n    与会人员经过充分讨论、协商，一致决定：
5 ^  \, a* N" u% O- C1．由工商局牵头，居委会和其他部门配合，第一周宣传、第二周行动，监督实施，做到坐商归店，摊贩归点，农贸归市，彻底改变市场紊乱状况。
2．由管委会牵头，城建委等单位配合对全区建筑工地进行一次检查。然后召开一次施工单 位会议，对违章建筑、违章工场限期改正。一个月内改变面貌。过时不改者，坚决照章处理 。
散会。
主持人(签名)
' M* F/ ~6 a: L/ H0 i. B" q记录人(签名)
1995年4月8日
8 r) u& X( {3 F" j/ w) g- \——选自刘汉民主编《现代应用文写作大全》，四川人民出版社1999年5月版。
0 U# F5 U+ s3 e6 r, n7 t+ L

爱死你了,这么好的帖子要顶的