听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。
- m" {3 z4 O5 \/ D+ C
3 H( y! e7 N$ s7 d" N( F         2、总结经验的调研报告。
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               3、工作研讨性的调研报告。
  ?, E2 E) G+ b! c% J1 m1、直接服务于领导决策的调研报告
/ A- N" @0 Q5 B5 q/ ?          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
1 y$ x) Q) D9 N  x  m     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
2 S6 M4 @! J- S% p- s、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
9 p$ b9 B/ \6 W6 _1 d
& H# G! m: R" G   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

3 Z: n' e5 n: U2 \# v   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
5 D: W8 B5 M! A/ A$ p2 F/ ]
             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
' ~# T0 _% R4 |, Y/ B# {- s                      ／
       即——主要问题和差距
- A7 T) A) [' `5 s1 n                      ＼
" b4 J* J/ j. H! D6 e                    对策和建议
一是基本情况
+ [! E$ c; U! e2 P2 z% }
" g3 i# H4 F6 v8 _, O3 x) F         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

# P! B2 w& r% W3 w1 v3 h& O5 ]9 K+ } 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
" F# ]8 w7 Z. e+ \" F二是主要问题和差距
+ ?% C( G0 A6 a! G* M) o  Y: f+ ?           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要

1 ?% F) O0 v/ y5 h3 R6 `% }害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
3 A2 C0 f% L% n. D1 h' t                     
. H6 O3 Y1 W" e4 q( t       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
/ x; Z9 v) r, C8 K( T! U9 l( D+ s
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
( z" W: }, U" Q8 z
+ P' d4 L( V3 O1 p个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
2 S# ]/ q' D$ ]7 T, R' Q1 m) c: S  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
$ v8 }& @1 w- V（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
* d5 N, b/ u% X2 d( M   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
5 g  f1 {2 X7 \& s* @8 |   3、调查后的材料梳理
2 I. u9 G3 u+ p调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
1 L' S, o7 h  ~% C% `$ ]2 D% b  第五﹑要设计调查问卷和表格。
1 Y, N0 z, z' }: \  第六﹑要加强接洽和联络工作。
7 ?( R. a( P+ D! J5 p调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
% U/ [! V) H" w              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
4 A. r9 j+ m7 b         
3 R7 c$ r3 {! R  J( }         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。
2 j6 h" y% V/ h
0 q/ o/ ~" ^6 E5 l, \3 S                 第三调查材料的初步整理。
) a6 K8 ^4 U0 F! d3 T5 w
  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
3 }! u  ]! u9 m9 `: N     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
) y5 y. `, Y9 j8 j2 s如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?

1 }+ ?0 t- j3 E- s        2、怎样列提纲？
$ z$ ]4 @/ f7 [1 Z6 b5 v
                   3、怎样把握起草要点？
9 b7 k9 F  z) b1 h      
. @' `% p; [, I- `                             4、怎样修改润色？

$ N" {$ [2 e. R8 l- g( ~( W怎样选题?
。

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+ h) q5 @& s1 L, H" z三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
/ e/ u. Z+ u% x1 h. @( d
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
. ^& u, Y. r1 Z; T$ U' y3 b, M
了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

/ L& p  ^+ {8 A6 B+ e1 B; W必要再写。
四是表述要准确
2 R, X* A# v2 u" a        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
6 X! A% X6 L5 r: G/ O& Q) n1 ^1 M: K五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
) }1 i: [3 C& V- S8 `8 d7 N7 @怎样修改润色？
# n) @4 T" b. e. Y, X" s1 _% ]  
4 w- M, Y& A. [8 U; a   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
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+ P& [2 q7 z6 N! w8 u& v- a3 _               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
. d& H. ~* L& ^# p          推敲和修改是再提高的过程。
& x  G# J8 m& V0 W2 M9 S7 G     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
; w* _& Y% Z- t4 v/ T+ F反复琢磨，敢于取舍
5 W) v! \& n7 m/ I( U) I3 F           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
( ]  P+ }0 d; ]0 u* K/ V     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

( X& D# h1 T2 S% H9 L                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
5 _( n3 d; m' [     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
" d. E4 B' ~5 Q2 u* |6 b; q1 l           1、要善于运用积累。
   
- i# ]4 c" Y4 Z9 r1 L0 ~( Z+ I! X, I         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
1 g4 M9 ]: k- z, g% @* ^; t                                                         
                      4、要搭建信息网络。
5 h' t' `- W8 i2 c, h7 w要善于运用积累
+ j7 ]* t: n2 E: ^' R, J2 T  r$ f' g     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
; ~! A- X5 ^1 p# m9 I* r  
$ I& h& o+ J2 }3 z) v. D性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

; d  G0 t+ ^1 L" g" e  p   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
2 y; M5 S5 g! F      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
( ?  ~& }4 x% ?" E7 n3 K: q        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
* ^. ~0 A1 V+ H2 b/ ^1 J! E            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
1 y+ a8 n3 O4 H; V
  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
" U( _, x& y, C, L% Z' Z
3 m+ @9 ]+ F: X                四是加强内部联系。
9 O1 {$ q& X( e" p, Z8 g5 h) u高质量地起草好政府机关调研报告

! h, p% N3 B- n8 b" D0 Y6 F/ A             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
% }5 k8 r, o1 g: w; p4 @     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
; ]3 {, m' k" J" V$ M3 o

如何做好调研课题
. n' V% h5 D! }湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


一、关于调研课题的价值与功能
- V' m9 ]1 D1 X2 i/ G（一）党校科研的特点
% M7 b$ e7 i2 @" b/ r党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
, f% [4 S0 m  l4 E& i2 G对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
. i1 V2 i! o( \* L7 C: x/ a选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
: l2 H9 P0 [% b# d& s9 X调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
& a  R) A7 [" B. F处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
8 d6 h' @) C( h. s二是要经常性开展调研；
  x  {$ L7 v2 P+ n/ U2 K三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
. |! a( I$ X. Y  _8 B& z. F2、建立长期稳固的调研机制
7 \& p, b$ q$ k/ j3 b: i一是建立定期组织教员调研机制；
* D# i* }  f* b4 p" x" r- S二是充分运用学员资源，参与学员讨论
- B$ x. n' \: v! \" V三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
' M( B. {; [4 G" q# l, k

   王梦奎谈《怎样写文章》