主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,- Z9 N- u6 H6 d1 z, Y7 p% D" T' k+ s
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
1 }; P' X( Z3 X Z! s
, K q3 S2 z' b+ y' L3 k" r
, o# i% W" I* Q- G第一专题:公文写作基本规则
0 v% K4 V& w. U# I. Q& h第二专题:常用公文起草要领6 j; Z* V( u, T- n
第三专题:办公室建设与管理# O7 B. Y4 U% c9 f- n
! j7 {! d. k, s; Z# v第一专题:公文写作基本规则
4 l# l+ @, B6 ~! z/ S: d( y3 l; G# y: V( q7 c9 G
一、认识公文写作的特点
3 y& I2 L0 K$ O9 p" z. Z/ E/ Ta公文写作的根本特点:规范性强
+ O5 t' k( l, d8 E/ G2 b1 v+ ~受领导之命,代机关立言。“以文辅政”, P8 e& M7 S v" G" V( F
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
V4 j6 J0 R1 W& N内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
& y* P/ P" |8 d! h' F2 J6 ]+ k( M格式:具有规范体式,符合公文格式标准。. H, B1 G; ~9 `3 D9 [: a
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
) @6 C" S {8 S时限:在领导规定的时间内完成任务。 d8 [! s4 r* v
二、遵循公文格式规范
- A( [( o8 J$ K4 h; o C依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)! ]1 i. V) F: ~% d
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
$ G4 D0 }7 M& [; ?0 K) w; F; Y# l8 J ~期限;缓急时限;签发人标识;份号。
4 h) e6 d+ b1 P6 Z主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
& j( M4 A4 l* Q& P成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
1 E) L8 {. p" L3 V- P$ [% i6 I三、公文写作基本步骤与方法
4 {# c" c% G- D(一)做好准备工作% C2 i, ~; I8 L' Q# ~6 e, U
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
- P5 b- T" g1 @. S d文目的?主题?文种?公文重点?
N# S& A- v, _5 c材料准备:围绕主题收集材料。
, \$ q6 \+ z8 `& h& ?; }1 P3 ~, r方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方+ _* _7 T. I( c1 f
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
2 {. J. A- d: Q7 I3 u' ^: c(二)正式起草阶段(操作要领)$ `* {8 c5 H8 q; e& c* G
拟写规范标题;
- v, P$ w: @6 T- m% m' i- j" h$ L设计好开头和结尾;3 l* Y ^: @' P* O5 K R. l
安排主体结构;4 K3 S: f8 V k& z4 ]
确定表达方式。
; F9 W! O& ]( j, z9 a! q, ^& M注意事项:
/ m- n) r! c" g. @ d @/ A(1)接受任务后抓紧办理。
. @3 ^; a. b. n1 v. W9 ~(2)根据提纲有条理地写作。( Y8 r8 z5 D; n7 z2 T
(3)联合发文做好协商工作。
0 U! {; t# }" X4 l5 S(4)处理好材料和观点的关系。( K; e b% i1 W, _5 R; X: c: Q
(5)遵循公文格式规范。
* S# _6 |0 z; v$ |' f8 W(6)符合文字表达规范。3 p& W6 ^/ e" r9 ? W
三、公文写作基本步骤与方法
/ Q# [6 C- k: ?* N2 e(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
" D9 f6 j1 f! W! v审读内容:主题、观点、材料、数据等。4 {; r/ A1 m- N' B6 B( B1 f% m5 V
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒0 @& S; D; v- Y4 d
方法:: i/ I7 ^7 d$ E8 D- U. b
拟稿人读改法;
3 c- ]- h: J2 S9 C$ H0 Q请人代改法;
: F6 \, Z7 c2 w. x1 k- V集体讨论法;9 J& s" a( B6 _5 Y$ s
冷处理法。' V; f6 U/ A' G0 ? z
四、公文写作的基本要求
9 R" p$ R- j9 i( O(一)目的明确,行文有据,主旨单一。0 K) h7 D2 L% z7 I5 W* d# J
1、明确“为了……”;5 F6 W( f. O4 h+ h, X: S
2、明确“根据……”;
$ K& r; ^7 s0 q+ R" z4 H3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
9 X5 G7 x' ?5 {8 s# }+ t8 |(二)内容合法、务实、符合领导意图。( k a+ A7 c ] r4 S
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,6 x( g. z% a+ Q! b7 R7 ~
这是制定决策和发文的根据。
h9 `2 U- R$ J+ S2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
- ?7 n- y4 u1 t% E3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
6 f% y- j6 \! M准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
" b* D* B( ]) b9 s1 U7 L9 u鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)" Q! M& [3 V Y$ @0 A* H$ a
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
! K1 ?0 E2 @# {" g- i5 X得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
/ J& W" i8 \) A- U. |表意清晰;合乎事理;搭配合理;1 p9 ]2 a: X8 m2 r$ Y
成分完整;语序得当。& I0 k2 L) `6 c4 B2 \9 u
组织修改
5 W3 V3 ^; Y' P/ g五、把握公文写作的基本规律" Z; i {/ u. Z1 b/ T( V0 a
(一)提高逻辑思维水平。" c5 F5 z5 [4 x: _
常用思维方法如下:
% ~) W6 b! f4 ^; I- X: g模式化思维(从不同文种角度思考)# ]1 x+ S9 j+ a7 H, H C. h
对象化思维(从收文机关角度思考)
0 g4 ]+ T8 X7 S/ J. }辩证思维(全面、发展、变化地思考). u3 \8 ]! ?+ k& O( q/ `
散点思维(多角度地思考)
* n+ s3 S( y" v$ m# k: j" c求同存异思维(思维与领导趋同)9 P) }. d! _; V) M
(二)找好角色定位与行文角度
+ o0 c# }/ t% i9 Y总原则:受领导之命,代机关立言。; J, W( N9 K( ~+ Z, u) O
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;7 y; I A& f" H+ _* D% {
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;+ M9 w! s4 f. b* F X/ V! M
区别文稿应用范围,内外、上下有别。! @3 L- c* K3 J, l5 u
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
& O1 P4 H/ y4 O$ S6 C `没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构& c' S3 I0 m p1 K* w
务虚到务实或务实到务虚3 z' T+ E2 w/ W0 f4 k
提出问题——分析问题——解决问题
4 { J$ M% s P0 v为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
3 G) O. C( g% J* \(四)认真处理好三种关系
, W+ o# U0 a" Z: f4 Q: I% O作人和作文的关系- U1 M) J6 k b3 I' h; e
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
I: H5 S* P t- {: C% X! `有定法和无定法的关系
' W; p% g& r- W0 I8 J- Z/ r# N# ?4 \文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
. Y- f/ J: Z7 h- d/ V! U# Z" Q文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。, W7 `* Y0 ^! C N* @
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
8 I \; T- G6 i6 m) t- B: U+ |反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。! T6 P# a2 v, z4 [. N1 m4 ]. F
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