如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
+ N. ]- D6 L8 l- Z; _. Z0 g" b3 k(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
7 x/ a1 [% x9 e7 ~5 a: d(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
2 u' k; Q) S2 Q(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
* `4 M8 g( V2 K(3)具有针对性。
0 q9 w8 w2 _+ R2 z: V  w+ H(4)具有权威性。
4 L7 Z) d, a% m(5)具有情感性。
3 Z- {; `$ C5 ?+ |2．作用。
8 V& A) ?1 [' ^  d9 b; }: I+ L(1)宣传思想，传达政策。
" O( u$ S+ f- {* Y4 Z7 v# O( }  W4 ?(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
: m, o- s( y% Z# o& @(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
$ p" ?: ?4 `: V$ L- u. l* K(7)总结经验，交流信息。
/ O; j, N" V, t) _* j  z& o9 _6 q% T3．种类。
(1)会议类讲话稿。
- b, n, ^4 {; S(2)宣传类讲话稿。
! d. M9 |) e; z2 l- [(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
0 o. G# u( m+ X( O+ Q(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
/ R+ n; v. K1 y. J( t(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
* n; N* R. f: S9 n+ K(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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; n+ B1 ?! Z* ~7 y; i二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
" S. U& n8 e9 s+ q& `二是主体材料。
三是相关材料。
6 ]2 c; T4 `4 L5 H( p8 o8 F, d四是辅助性材料。
2 d5 b' l: d) s如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
# C. H9 L/ t; Q7 ], |获取资料的主要途径有：
$ n! z; j9 g' o) W: C1 B一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
& h* E# n, v  {/ D二是下级基层的汇报材料。
1 X( [5 X( W% B三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
- M& W/ D- I. p/ ]第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
+ V- Q, M: {8 f(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
0 [" e* M' o' G  [* X4 @(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
: p6 x$ e) v9 |5 t! h9 h$ I/ m第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
, F, `* t( Q; ]1 |5 ^第二，要优化结构和层次。
# `! x* c1 z, l3 r第三，要把好政策关。
" D( R9 C$ t1 P5 Q7 `5 F第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
0 A9 ~" L/ O/ ^1 w(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
$ y6 S9 @' n/ {+ \  v8 s; s2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
. t7 d' I' M2 @(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
5 o- g* R# k9 m2 Z4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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6 y: H3 |/ m+ F8 A(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
) N$ i4 O, K# P$ U4 i2．小标题的写法。
# t+ [1 G& d  J( z) w- f/ V1 @3．标题写作的要求。
+ \3 A7 F' X4 D9 [* `: n9 S(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
4 E0 ^$ S3 w9 n8 z2 v7 o7 w(二)称谓的写法。
1 K% V7 i5 D2 e4 R( n9 B称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1 Y+ v/ L0 q- v8 B3 p1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
# S" L1 V/ G4 S5 |) D8 l1 b(2)自然式。
(3)提纲式。
9 _) i; G" [5 U6 t6 H' K主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
7 ?8 c# h$ u8 l4 Z. h' s* |, h(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
- }) Y* ~* q' v/ S/ x(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
5 N. _5 Y7 @% Y; }3．结尾的写法。
结尾的写法：
% r& r1 r8 U; {% a( ?1 z(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
& b  w  S  i+ u  {' _' i(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
3 R1 D7 p7 p' w. G- E(2)新颖。
; H; B& J" j5 W2 }" K(3)针对性。
- y! @; ]) l% l" _(4)富有动感和节奏感。
! Y8 V0 D# Z# ^7 i! b(5)简洁、有力。

$ H) I8 J) W: @0 d6 t7 T# M/ F四、领导讲话稿写作常见问题
( u5 G) e) ]# o0 L% Z# m) o
5 \1 h( B2 L2 g(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
. w3 e  x0 s2 T, T( ^9 B* S# M" g(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。

9 D/ H8 g% S* b$ ~五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
1 R5 B* Q1 o% {! a3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
6 m8 e) W6 e7 E2 s5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。