标题是一篇文章的旗帜。一个能恰当反映材料精神实质的好题目,或整齐和谐、简洁明快;或错落有致、风趣生动;或词句华美、文采斑斓,令人心生好感。一个好的文章题目必须旗帜鲜明、准确精当、内容丰富,很好的表明考生论述问题的立场和观点,犹如一缕春风,给人清凉徜徉之感,不仅为文增色,还为文增添鲜活动力。下面,老秘教育专家为考生介绍六种实用的拟题方法:
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2 j3 m8 p) F7 B" g1 [8 p* k* X(一)概括材料主题7 {7 ?. ?0 r1 C
6 ~/ @$ A) L: y6 A5 ] R6 _; e1 A1 L写文章前肯定是先读完材料和问题,在阅读完材料和问题后,你就会明了整个申论材料的主题是什么,那么,围绕申论材料主题,对其加以归纳概括,切合题意,就能拟制出标题。
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示例:
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2010年福建春季申论考了中国文化创意产业的发展问题。读过全部材料后,首先可以明确的是材料围绕文化创意产业而展开,从不同的方面论述了文化创意产业发展的问题,强调了创意对于文化产业的重要性;同时,最后一题也明确要求了“围绕‘中国文化创意产业’,自选角度,自拟题目,写一篇文章”。综合材料与问题,我们便可以得出一个较为明确的方向,那就是文章定要围绕文化创意产业展开论述,而通过材料反映出的主题,又可以确定文章要凸显出创意之重来,如此可拟题为《以创意为突破口,实现文化的产业价值》。( ^$ w, t! T( s4 e8 S& a
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(二)总结文章内容
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先写完文章,然后对文章内容进行归纳总结,得出精炼的标题。这种方法拟出来的标题非常切合文意,很少出现文题不符、偏题、跑题现象,适用于“喜欢先写完文章内容,再回过头去拟标题”的考生。- T% m: A7 D# i( P9 {
[) [# D8 f; f% A% q. ^3 q示例:
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- U; M3 W4 V& }1 v4 @一篇“保护非物质文化遗产”主题的文章内容是这样的:文章开篇介绍了非物质文化遗产的重要性和重要价值。第二段分析当前非物质文化遗产存在的一些问题,由此,引发出“保护非物质文化遗产”的文章观点。接下来,拟制几条“保护非物质文化遗产”对策。最后,照应文章开头、标题和观点,总结全篇。
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- X, V) D0 T4 d通过总结文章内容,可以拟制出如下标题: J u7 }" j5 f, ?4 w, Y/ V
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①《传承非物质文化遗产 构筑共有的精神家园》
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②《让保护“非遗”的火炬在掌心传递》8 e6 ]( U! X8 W
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③《让非物质文化遗产传承不息 把文明的火种播撒大地》, p4 [) c) x& Y( k
. @ {! R: R. W v" A4 u$ K0 F老秘点拨:标题紧扣文章内容和中心,将关键词“非物质文化遗产”直接体现出来,拟制的切合文意,文采飞扬。
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s! d/ Q2 t: ~; v(三)化用熟语典故
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谚语、诗词典故、名言警句等熟语可以说是经过历代验证过的沉淀和精华,如能切合主题、文意,恰当地运用到申论标题中,会起到一鸣惊人的作用。( P1 B+ G- k9 _6 `3 P! ]6 S
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由于这些词语都是固定词组,也是汉语规范词汇,其形式与意义都已固定,不可轻易改变其结构或使用环境,尤其在申论中要注意写作的严肃性、规范性,运用时一般要整体运用、用其本意、用其在本来语境,以体现其通常意义,才会为人理解而不致引起歧义,影响评分。 x% r: y) M+ x
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示例:
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. a2 E' B7 S$ L$ v6 p①俭以立国,勤以兴政% e3 {# i6 x2 m1 {
- k! b4 f- \, C7 @9 L②人无信不立,政无信不兴9 _4 V5 J% c7 p1 P1 n- z' j( d
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③多用“看不见的手”,少用“看得见的手”8 j/ f* o) t9 `4 U1 b
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前者化用格言,表明“俭可修身持家,亦可治国”的观点,亦婉转表明对反腐倡廉的提倡;第二个化用儒家名言,并以个人和政府(政治)作对比,突出政府诚信的重要性;后者活用价值规律的通俗说法,表明“发挥市场机制作用、减少政府对经济活动干预”的立意。
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(四)引入新词、流行语$ K# S5 x: q7 o7 N
( q6 s! q7 S) g! [ U6 t' l c8 F将时政新词、网络热词、社会最新流行语融入标题,以新词为标题点睛,用得巧妙贴切,可显示作答者知识的广博和对新知识的敏感,并增加标题的内涵和趣味,引起加分的效果。
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8 Y0 d$ P# ?1 j q" y% s示例:
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" G0 R9 e$ p2 ?: j8 M0 H7 p& m①低碳发展频借力,弯道超车好前行
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1 w8 j( `5 c/ Q: M②让“楼脆脆”不再动摇政府的公信力
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老秘点拨:3 t5 N2 @0 s2 @( }* d0 q: w
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标题运用了新概念、网络流行语,用词生动形象,新颖独特,既紧贴社会生活实际,紧扣作答情境与要求,又展示了作答者较为广泛的综合知识和文字技巧,容易吸引阅卷者的眼球,博得较好的第一印象。
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(五)借用修辞手法7 I6 s W- a/ a& }! V
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