谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用
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+ I+ q" L$ P3 w! \
主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。
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调查报告→政策文件→领导讲话

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# X+ f& L: N. k! C" K& v8 `* E
# B2 ^0 d% A  E  v典型材料     ←     工作总结
" H; q( v  J9 g- m5 N
二、写好文稿把握特点、因文而异

# Q) D* X8 [! p$ w+ p2 ?1、撰写领导讲话要注重创新性

新观点、新信息，新思路、新举措
; G) c* r/ L8 `1 X
" H) b" H. \% {/ h5 g4 V6 r2、撰写调查报告要注重政策性
) {% d& E4 j5 Q# _
" t. U3 \- {+ n/ f; `选题要了解政策背景

$ D1 h2 _* Z; _* d( @调查要了解政策精神
% T& \+ u+ V  b, r" f
6 k5 H0 U/ X5 g4 g) B& V% @( k" b- Q研究要把握政策导向

# r7 K, B5 |1 [3 U3、撰写工作总结要注重全面性

9 B: E& J" d2 {0 g. i0 v: k结构要体现全面

内容要体现全面
% g; v& \/ Y2 c
4、撰写典型材料要注重典型性
, `" c6 f( i7 _3 K  y* _
, H9 ~1 u. J$ Z1 g0 {典型的特殊性要求典型材料要写出个性
1 j; I1 c: ]/ \7 a8 N3 b$ A# H
1 s7 a5 P4 h. m" A: w6 l典型的创新性要求典型材料要写出新意
6 l5 B$ G2 e) y5 t4 ]" F
/ m+ n5 g5 e2 Q. @典型的时代性要求典型材料要体现时代精神

典型的鲜活性要求典型材料要写活

: q8 q2 p, ]/ R1 [$ z( Q7 h典型的导向性要求典型材料要符合政策要求

典型的多面性要求典型材料挖掘要深
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5、撰写政策文件要注重规范性

文件格式的规范

9 \! f/ B" q3 u1 t4 i7 s文件内容的规范
" _0 B* e# i5 S6 d
9 l0 H$ C4 l+ R% u文件语言的规范

0 \: X) l+ T  Z# q办文程序的规范

三、文稿写作功在诗外、全在平时

1、心态决定状态
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* f; W+ W3 ^: X8 {4 T遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏

遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报
8 K! @5 q0 ~# V, `) R
8 K* ]- M& k' u! X" F, H0 o9 s3 X& Y遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作

2 r3 x7 w2 e4 ?5 b  E# t遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越
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遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能

% ~' f. F6 U/ Z2、悟性体现理性

) Y1 X$ F' ?3 T8 N6 W: P9 r0 h提高全局思维能力，总揽全局谋大事

) S1 G; z* x+ N, l8 P8 {7 i# l提高科学思维能力，科学决策干好事

提高辩证思维能力，辩证施治解难事
/ Y  m- `0 I- g4 h0 \! z* I3 s
提高创新思维能力，开拓创新干成事

( P$ R+ i1 E, Q* W# M3、品质反映素质

忠诚心，忠诚可靠
0 u8 Z! U+ B; \
事业心，看重事业
* y3 b5 Z0 i7 v- `
; `( d" `( [# j4 _责任心，高度负责

进取心，乐观进取

8 @) \% Z3 i; Q7 X( l淡泊心，看淡名利

8 b* X  R; i1 s: B6 z- h- H4、精心定出精品
, i' v. `! Z! |4 a+ G$ k& L! ?
精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品

  }$ B6 U1 [$ s& l

8 H/ C3 Q, v# ]# ], b谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合
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●领导讲话是领导干部的重要活动；

●领导讲话是推动工作的重要手段；

●领导讲话是展示领导水平的重要途径；
0 t7 h! {& w6 Y! z( V+ s
●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。

7 i, M. X& r8 _3 l1 A1 W二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可
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写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”

讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”

/ Y- ~5 U8 s9 U6 @( @# E7 h( \听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”
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三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心
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5 Y2 b& I  f- _& a4 H1、讲新话，不讲老话
# p+ B& y6 R# e
2 X7 S* j  ]0 g# Y) g+ a) D讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。
: X% [2 Z* J0 ]. b0 L
2、讲真话，不讲大话

3 L, ^. C6 o) r7 P) q6 z! o以真情感人，以真理服人。
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3、讲实话，不讲空话
8 c0 F/ H: Y& Z' F8 z2 U. w( F" u- ]
●把理由道理讲透，让人明理；
( L- n4 @; j$ P- S2 ^
8 [) i: ?# t: ]1 E! G( w●把工作任务讲清，让人明事；
. d( ~1 U% m+ }6 ~
; T# K$ [1 m0 W4 t( F●把责任要求讲明，让人明责。

# V5 F* y# N3 d6 `4 b4、讲短话，不讲长话
/ J, v- H) W6 |6 ]. N
篇幅短、段落短、句子短。

●从改进文风看，要求讲短话；

●从讲话规律看，可以讲短话；

●从听众心理看，看好讲短话。
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8 h9 H! J+ u; s; F0 Z' W3 C5、讲土话，不讲洋话

●讲的岳阳话，不是普遍话；

, J8 W- K1 w% E/ T  Q+ S3 L●讲的群众语言，不是官方语言；
* ^' A3 c# z# p% d0 S
●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。

% E, X8 I" H7 L0 N/ Z* M四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体
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# |$ k) l* b5 H+ L4 M9 u撰写的领导讲话要做到“八个符合”：
) \$ q; H# E" \/ K2 ?
1、符合会议要求
' x  D/ ?% e- M* N' u4 }
●会议的形式不同，讲话有不同；

% w' N5 l; P8 c●会议的议程不同，讲话有不同；

' m1 @, p- M. I+ D0 u7 p' J●讲话的领导不同，讲话有不同；

●开会的时间不同，讲话有不同。
- R, n; y2 [4 t4 H; r2 n$ _
/ H( r& x& L0 h) u6 x7 v  ?2、符合领导身份
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正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；
! w. g$ u' [- \$ m; e
副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；

7 {! |1 M4 m7 z9 H5 ?& ?" b书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；

9 d: s  H' u6 I市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。
; x7 @, `( ~& ]
% t8 V, K2 `  G3、符合领导风格
- g  C, {/ v; ~9 Y4 B
●注重思想性的风格；

●注重操作性的风格；
# o" m/ b0 C. P
●注重趣味性的风格；
8 w5 M8 {% m# m1 D5 D3 O5 b1 Z
/ N, `6 P; Y5 r4 A●注重文采性的风格；
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●注重综合性的风格。
$ o/ r0 \5 Y: I
+ J; l+ ?  d. w1 k! v, m. w. T8 v4、符合领导意图

) {; g7 o& y/ C  _4 f# o* u●把握领导意图的有与无；
" [# s! {: g7 P8 ]. X3 T
2 b: `, j& K! k$ w●把握领导意图的明与暗；
& f" U  m% l7 [3 _6 |* S9 o5 T
●把握领导意图的多与少；

7 N, L1 x* j) |! v( ^& E●把握领导意图的偏与全；

2 V2 R, L% C3 s●把握领导意图的稳与变。
8 E9 x: a4 C, l6 W' Z+ @
/ o" q$ r0 W' _6 c& h0 H; X5、符合工作实际

●从实践中提出问题；

$ i8 O& N9 Q+ L+ H●用实际的情况分析问题；

4 N( t% E- S/ t; }' q8 H: z6 ~7 R●拿可行的办法解决问题。

# m- Y7 L: Y+ E( k/ J) f# E' n6、符合事物规律
4 N2 j$ F$ m8 \  h
科学执政，要求要讲合乎规律的话。
4 q- Q2 _( }& H: q1 ^7 X. n
7、符合法律政策

依法执政，要求讲符合法律政策的话。

8、符合听众品味
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●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；
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●操作型的听众喜欢讲得具体一些。
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五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻

精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。

撰写领导讲话的七个步骤：
, Z' Z& {# p. B! L4 a: \
6 Z- }  E; o  C2 B$ ?2 H: K" T/ P1、搜肠刮肚查资料
: b- E( B3 R! S( w
要有广泛性，要有目的性

2、匠心独运搭架子
7 i# e+ n( s) N; T2 H
四种结构形式：

4 N$ H0 T) H* V●并连式结构
. }! Y( `) q8 a1 Z2 W8 A. `. }
$ E# H0 f1 V8 A& `# d9 |. [) U●葡萄串式结构
. H% y* w- q1 }( w
●散文式结构

●综合式结构。

, l2 S) P: c5 K3、冥思苦想提观点
) W# ^5 `& }/ j+ h8 U
●从领导的意图中提炼观点；

●从上面对工作的要求中提炼观点；

7 h: {# w. u9 L/ }$ \# n●从实际工作中的突出问题提炼观点；
4 s) Z9 m5 a0 N. H/ j) a& r0 B8 k
●从自己对工作的研究思考中提炼观点；
9 w3 \& J( y. ]- m: j9 Z; @) w
1 B; ?, G; N% k; @( U●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；

●从外地的典型经验中提炼观点；
& _* E% S6 q8 l, w; ?* S2 Q) ~
" v4 `, }& R/ i" L1 K: H●从典型发言材料中提炼观点。

4、寝食难安打腹稿

/ H$ L" V  K1 N' d, y●既可粗一点，也可细一点；
7 E  B8 I# d5 [9 s
" Z5 e0 B$ D" _1 {9 w2 R, H●既可抽象一点，也可具体一点；
1 ~7 S: c/ `$ E9 c$ f9 T. `9 Z4 D
( t: W# d! P! m4 H$ [3 }●既可整体考虑，也可局部考虑。

* V; C8 V7 C- |9 }' W7 l5、一气呵成写初稿
: ^, R1 h% M% c/ p5 Z
整合、组合素材的四种方法：

4 t+ p& O  s! Q' A●直接引用法
) i( l0 O. p& A: f( S1 l
+ H; h  z+ h9 T: u, p; H●嫁接改造法
0 h! K' w  a1 k3 N$ ^3 Q
+ w+ y5 `! ~+ _* q, K6 r+ m9 \8 b●对比分析法
' i+ _+ i5 R5 G' Q/ D) `3 m
●同类合并法。

$ ^& `& ^  X# z, Z) R! p, w! G6、字斟句酌多修改

4 {! W' {; `7 z$ j4 L●调整结构；调整观点；

●调整段落；调整句子；
! }5 R4 ^$ z5 M1 |% o0 `) u
●调整用词；调整数字；

: o: [) J* g5 L4 [6 Y" `$ f●调整开头结尾。
2 i9 D: n! M* W. Y# J! g0 x6 H
7、对比分析看反应

●从对比分析中看得失；

. A" e* ?3 g' T; h●从听取反应中评好坏；
5 T' b. B' z( F& }- p
" v5 l. O& M' X0 ?* G7 {7 }●从总结反思中促提高。
9 q  `9 D) t; o8 w+ K; F+ W
六、写作领导讲话功在平时、功在诗外

! L, S7 h" f+ v- ~1、乐于本职，爱岗敬业；
% F% |( v- m+ B: i$ T' _( \
2、甘于奉献，平衡心态；
+ h' [: N* o* G5 D7 ?. P  a2 U
) {% c+ V$ D) x2 \1 ?( T

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