如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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! R& s1 h8 i6 G4 O  u（一）什么是领导讲话稿？
5 G$ T. W; D" R7 s0 t3 B0 E（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
2 h) X- e( ?- [* V（1）具有群体性。
4 v5 Z0 c: s( S7 e5 x  r（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
2 v4 w; E0 S  t# ]2 ]. G（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
/ K& j; V( h* V: H6 W- @% R（1）会议类讲话稿。
4 ?  n- o$ B% k; O% u0 E8 n2 K（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
) b& F& e* G" F' v8 n0 g（四）写好领导讲话稿的重要性。
2 t' R& a0 `+ L0 S! F: C; Q  X5 m1.领导重视,对讲话稿要求高。
. l+ p# ?2 U  {①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
" D/ B1 _$ F! @（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
$ E- D; n; V# t4 b（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

5 ?8 U! |. A( K) E（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
4 \4 H, L9 I- P- D! Z8 E5 B4 @写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
  \) J5 t4 j+ U8 l二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
; F! R+ B& U1 l+ k: }8 i3 z如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
2 x- E7 w+ K& c: W! }四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
; x3 N1 H2 j8 F8 D六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
4 s7 P3 X6 _9 m9 `3 O! \3 i2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
* |! U! E# h1 F$ E1 V: e第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
1 j3 k3 o( r' f（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
2 J+ B& x- A/ M; w（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
' d  O; X# b1 g; Y+ z第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
3 E& [3 E3 u0 M/ e8 k' [' }（二）要确立主旨，搭好框架。
& q+ o7 Q2 t, O; p( O* n- `+ i9 t  m6 [第一，重点要突出，详略要得当。
! u( X  j- R" ^第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
( X# V! g" }2 ]/ c8 l) D& L1 i& a' s    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
+ z# Q# q+ x% _  \8 Y# z% o2 H5 C4 g第三，要选择真实、准确的材料。
. b- I7 q5 V& w; F第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
( g. N4 h2 a( ]  ~$ X  Q: o; L第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
7 _$ z* o) R0 K4 N& O1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
* `  h6 h2 G; s2 |# A0 I2 l2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
: p3 U" O( ~5 \1 I9 {! \. o（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
$ H0 }- q" i: K" n2 V4．讲话稿的语言要体现领导特色。
4 q$ X- [1 s* _: M; E9 |0 l（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
, V; M+ ~7 E8 a) P! `（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
6 x/ ^6 h- `# W8 [; t7 f  A7 a5．讲话稿要善于运用群众语言。
% ]" S2 P  b% `4 i! @) [6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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7 O) f4 J& }, i0 X三、领导讲话稿写作的谋篇布局

) i7 s, S0 a. G2 {1 G. T3 u（一）标题的写法。
  k, n3 {; ]( g) F6 {% y1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
0 h' L/ s2 @8 b2．小标题的写法。
/ p1 E* a3 [4 k5 r: q- T1 H3．标题写作的要求。
  i/ I7 t) l. C7 Y1 t（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
0 [; t& I% X; D; |, F（二）称谓的写法。
& N' U8 Y5 F) H* i2 x+ f称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
  @3 q, u7 [9 E; p（三）正文的写法。
1.开头的写法。
* S6 l) H% F$ [: W+ X. k# _2.主体的写法。
- q/ I' L& f" Q  O主体的结构形式：
（1）板块式。
（2）自然式。
2 D, p! F3 Q0 X（3）提纲式。
! P) I& e/ Q3 i7 m2 `) \主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
% V# A. m: g* ^; P. `) V* w（2）内容概括法。
# L4 R" ^$ ]1 I# W; c, O% T/ C（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
, S* J$ w+ O' \( N①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
; N/ R5 u0 w$ V3 q③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

, x$ \! @: T. R7 _) e* {四、领导讲话稿写作常见问题
4 ^1 ~( }) ?* N
& v& y% T7 ]5 {+ g5 y" o（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
5 t. x% [( U/ k（五）平淡。
3 C* h# c4 ^. F（六）僵化。
（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
: E: W3 C" m+ @) s# R, ]1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
+ r, v/ g2 |* z8 `: w/ K3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
, R2 x* Z- T9 E; q1 W, `, {1 q4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

, z0 Z: u7 q8 @0 H, o& b（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
  O; b" c3 i8 V8 m( k2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
2 h! u  j; o. F: J2.丰富的知识素养。
7 x" D/ Q' |1 P6 ?( n3 M4 ]3.辩证的思辩能力。
( I0 Y; ?& I0 V/ N4.良好的品德素养。
1 `, O( Y0 d- R0 Z; j①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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