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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
8 R+ f( K) j6 ^0 `
$ d5 r! G4 i5 @. ~7 y! e
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编& S' G( b4 T& g& j% g
一、开端用语# W3 [4 r0 [" p
(一)主动办文
% h, E* y' Y- t9 W3 O* w  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。7 u. v" I! ?( p# `+ d
(二)引用来文
/ |2 J- J5 k- C; X9 h, ^2 N  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
0 [% v+ _( b" h  x! X  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
9 O& P# _/ c9 ]/ {) O' b0 @2 H' v  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
$ r( @* m9 A. N5 X) |% j  & B3 c1 b( a  \- p3 c) r
二、结尾用语6 r- ]& J$ R4 D* l$ {- _8 Z
(一)上行文
( g  G) g- B! k  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。, H% o( |4 v2 z- q
(二)下行文/ J$ w6 x0 L7 v2 o7 M
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。0 m' J5 \" _1 ?) Z
(三)平行文
6 X/ a! q9 c3 P! r( |5 {6 S; o  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。: q* P# B3 E# d, N7 ~
三、其他用语% ]& Q8 s4 f! n6 M% U
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。6 w4 f+ R, ^" g: ~
公文常用语分类整理:
# A- e0 o( y# B2 l" v. W开端用语3 o6 b  J0 D0 w  p4 Q/ C
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
8 c, y0 U* b' N9 I9 _' F期请用语
8 ^  J) v3 g: \: R, K公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
4 Y: W' f: b3 G; l7 l' P: R综合用语
9 r; k& D0 j6 g" J+ w9 V公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。" ]2 U) L0 H* m% Z
称谓用语  r; A0 @" X! p  W/ q) |; c% k5 x% E
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
/ L7 b! t: N7 c1 k3 u4 o" v承启用语4 o$ D: q5 H' G1 Y* [: |
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。; A' Q  W" G: \
批转用语, Q% D5 w  V( Z: t
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
7 _& [2 A$ n+ v6 Z; ]  s4 `" f% j表态用语
  F7 L( H* E+ _! _: H8 O& ~: l" U8 u公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
5 H& s/ M7 M9 f征询用语8 E% d7 H  V! V5 y* e" i& |6 J
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。4 l( l* ?0 m# u; l
引叙用语% f% V2 {$ E7 @6 n
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。$ _: M* V# c5 p4 v
结尾用语
4 P& j5 X( @; E公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
! V- g/ J" {  f$ D: r公文常用特定用语的解释" L& E; Q: \4 R' h( w
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。- n4 L1 }% S1 _. `) U
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
5 N9 n) ^( c2 Y3 J3.    届期:就是到时候的意思。
: U# f: d& l/ B% S/ }4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。) I' a& e  E5 W
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。6 B/ i' ]; a7 k0 g
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。& Y2 H1 w/ O8 n: s7 h0 u
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。) \, W. y/ q" {: \$ S+ j7 H
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
% ^+ k4 X5 b" l1 `6 x. h9 l8 S9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
( w% I: f! A/ f6 ^10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
9 B" g9 v1 X6 G2 [2 P11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
9 A; Q9 f4 `7 B$ @0 e' M+ O12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....* z7 x3 X3 U! g0 ?) d
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
; @- v& n) H/ K  f1 U公文常用特定用语6 L! O+ ]# J" J- M0 T1 g. {
类别
2 @3 V* K2 {+ S1 b. B用语名称
, k, m6 u/ l* \) i' m7 G7 f作用
9 ~. d* P0 D5 u7 Z$ m常用特定用语
6 r  [+ K2 n8 c3 J1" I8 D5 T. y1 K6 e' Q

- R% Q+ G9 x0 L% q/ j开端用语
# I8 s$ s+ |6 g' `3 e$ ~0 S主要用于文章开头,表示发语、引据. z: v, m: E7 m9 ~0 n* d. `5 j/ Y
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
& e  R. ~3 u  z1 D# V" E3 r2
) H8 g- q- `" S, V
9 U- k* Q' f" X. q称谓用语
5 {5 s& R! T  v! R) G用于表示人称或对% w0 V! ^$ H' k
单位的称谓
( a) W+ |3 v* M1 x第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
4 J! Z2 O! l8 R; @8 _: p, {第二人称:你、你局、贵公司、贵方。7 M0 ^' [( k2 ~2 _
第三人称:他、该公司、该项目。, E3 Z( J4 q  I  a, W$ Y2 G) c7 a
3
; \; V6 O) G4 i' r0 b7 k( z" j; f  y% l$ C6 h5 c4 T) x) p/ G; U
递送用语
9 Z" `7 ~& x& ]% G# b/ `9 y7 u用于表示文、物递* s& i1 m; R3 T. B4 `
送方向
7 g5 a1 c. X& x/ w4 i1 |上行:报、呈。* A8 \7 n, ]6 y
平行:送。
' }$ ?& u) {) m( g下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。& i, O5 A3 }2 d, ?
4
7 d; g! j  G. p4 v5 E; U% U9 P/ Q0 v- M/ N6 T! w
引叙用语. t  N( M8 `  P) s
用于复文引据
2 l9 T8 W0 s+ }悉、接、顷接、据、收悉。
/ ~1 W7 u5 y7 R- Q1 ?0 T* x5
" e6 y+ ?8 I1 }; u, e/ P# W# p7 R; h
' a9 J  b0 Y; S  T' b/ u9 M拟办用语
" h1 D7 d6 ?6 v8 @用于审批、拟办$ _1 L( \! Q; @( I, Y" U8 P' P" Z
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。# f0 V% ~8 p. D- O! S2 ]' D% P
6' R: O6 W9 A6 O+ Q/ Y0 U5 e4 c
& l( S4 @6 U. _5 V
. j0 F2 a: }( P: I2 D, \经办用语
) {1 L8 j+ s* f; L$ p7 v用于表明进程9 k+ I) w6 I8 Z/ C
经、业经、已经、兹经。; o: v8 B4 a. R3 v
7
3 K, t3 p7 F* A) d; E% V1 ^
# a2 E, `3 v" r1 y+ |: g+ b" H过渡用语
* t" D% @. H" q用于承上启下
( y, f" e, X2 o0 F, t# H鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。* T8 Y' w- B" i) R- `4 q
8
- @- ~( v$ o7 n# B3 ~
, Z6 W' [5 {9 f# U; P" h: h期请用语; s4 Q4 H1 Q! y2 t& @& L/ ?1 W8 T
用于表示期望请求
4 ^1 W' r# c# E& [  B# U$ O# h. r上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
1 M; N3 q8 \2 B" P$ a+ g8 Q8 c平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
1 O* v( P9 u) a; s+ ^3 K8 \下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。5 u) d' p* ^9 I9 F# ^
9
) L. o) X! @3 J) i) ^6 ]3 D8 `, ^
! b, L- _; Z) W/ |2 Z结尾用语* R* @6 p, I! N
用于结尾表示收束
7 K/ D" \3 j4 S9 h上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
0 j+ p. R' z/ R5 @# {平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
" X+ \, Y- _) Y* D' O下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;6 ~9 \9 \/ }% f# J. K2 S' U8 H
此复;为……而努力;……现予公布。
9 |- Z* j3 [! K6 V10
; F8 p3 F+ V$ z/ n+ x) b! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L) _! D! \, i4 C4 f* N% B. P
谦敬用语1 k9 T) d) m5 _  e: O( `' B
用于表示谦敬
6 a& t  H5 J. ?+ F5 s( `承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。  v0 z6 Y  R8 [" b- i7 i
11
- j" q! C5 G" h8 u+ d6 \
) w. L( x  i9 G批转用语
- f3 I/ g# i3 p9 h9 t6 h  T$ |用于上级对下级+ }# S3 k2 h5 S
来文的批转处理
" L- y# g$ e: o8 v. f批转、转发。
6 C9 t. I$ C$ j. B8 ~* x12/ J, g* V- v2 f& j' a0 h
' |$ x; S7 f. _' ], |. ^/ }' C% ]
征询用语/ N- `0 _7 n5 v: _4 ^
用于征请、询问对有关事项的意见、态度! c/ l, [8 f% H( {' e- O
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
, ~# v' g7 p- ^  d如无不当、如无不妥、如果可行等。
# s4 k' n1 ]2 f& d- w! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e7 n6 A- |# Y1 h! _/ c
常见公文批示用语(全文)
5 b8 E0 r8 w% ~2 j  j7 X一、审批公文用语的一般规则。
# s6 M( B% U& `. [4 J' v(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
' C& _1 a6 `8 u/ n3 t1 ?(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。7 R! B' p9 O0 E( H6 g1 i, ]3 @- w4 ~/ `) w
(三)批示应该注明年月日。; {0 \; c9 Z9 f; y" |+ U/ }
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
5 Z( y# Q& L8 r, B7 [: V; K(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:  r+ i% O1 c/ x4 u$ B
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
" o8 i' r! X. Z' K( l$ S8 |2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
- i+ u: e, z6 }7 R! T( ^+ K3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。, j+ ^# E1 H- Z* x! }
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
& z3 T" w, l& I! {; e二、几种常见情况的批示用语。  G7 ]$ h8 T& R0 F  A) O  E" m
(一)署领导、办公厅主任签发文件) ^3 w# v% U9 `! H% G0 c
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)+ ^/ H; T9 _" A3 Y7 V
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
. _6 ^; |. G0 I3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
) `6 q8 u1 z; Y* q. P4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)1 f) n6 f8 W3 i& m- c7 k% ]$ p; l
(二)请署领导签发文件( G2 Q; r, T$ M. a1 ^5 O9 [# }& o  a
本帖隐藏的内容" E) R8 y' h+ W2 y. u  S0 X6 u
5 p7 y( A; M8 _
1.直接签发:“请××签发。”) M, f. |" b" A7 [- |/ C
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”0 U) r; V8 y7 w" O" M( a  E1 D$ y
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
" L7 G9 s, ?5 `. ]3 w" j; f(三)请办公厅签发文件8 j) ?! h& c9 _& }' \6 [
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
9 `& ~2 @$ W- N( C7 d' f2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”" j, `- W( c! }, n5 v( X: \4 o
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)# L8 l# L( ~1 d+ i
(四)批示阅读文件9 N! e) j  P4 I2 n
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)9 [! {5 p7 A0 s2 V4 e4 ^, N
(五)批示办理文件
! n) f: Y& n4 A/ S! T1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。  y; N9 N* H) z4 t! b: _
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
0 h% w$ e9 o- @3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。7 N8 ?- U9 ^9 f
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。! W1 U" d" T7 {6 V9 v9 s2 J
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。$ E7 Q( [; v1 b5 K( d2 |& ?3 G
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。2 [1 T7 Z, ^9 [& Y' P0 z
(六)批示送审文件
. }6 P1 c. H$ u1 N8 H1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。+ }# T: B1 \$ w! q' Z
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
" m  J2 o: `5 O# K(七)批示会签文件
! H" R, i$ ^7 o. z1 L5 Z1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
* o* H% y; \8 i7 s2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。  w! x* o, a1 j
(八)请示的结束语
! s% }# a6 B) ~' r1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
# Y% J& `4 S" f" b% u" s2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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( V: o, j' K6 [% K公文写作网络培训班/ J- p2 D$ k* h9 n
《众秘夜思》第 131 集
& B# y* }& H% {; p/ e* ], V  E& d7 i从文章写作中的“三”说起8 E7 e! s+ E0 C6 R; S4 N

5 d) l6 R4 ^5 A4 c+ q时间:2015年4月12日
. T: M* y' f3 B地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)8 g+ J) F3 T4 \; m: Z8 y3 b* T% R# w
主讲:余之舰
+ s; R. W( F, L( A/ p: q1 i整理:水晶
4 h* f8 q7 H. S: j
! S6 h) G1 ~; P$ {, ~具体内容:
8 O& `8 j$ l5 H8 Q老猫:现在开始点名。
7 Z1 |6 p' C' @余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
9 _4 |* G. S. r# w  w9 @3 b' B$ _老猫:不晚,才5位同学。
5 C" ?9 A7 X6 {/ m+ H- X! j: S余之舰:哦,那咱等一会儿?
1 Q- B$ H, f9 V, K老猫:没关系,先聊着。) H5 C) q+ b0 n5 B8 _
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。; y& ^: e- z$ r: R  A1 y
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。% q- X' T' X& \
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。6 _, ^7 H6 R0 ]  ~* C
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
& e9 N4 `2 O8 ?! o1 ~269号同学张大傻:我也想听。" P2 I8 t3 L; O- ], h" T) c( o
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?2 `# I4 W3 e6 ?) `) l; x! R
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
; J+ N1 h, J) e& i2 x+ p余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
* d: z6 j# `$ q. e+ z' i211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
" x  o  D, l; |2 D9 @278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。' a5 L0 v1 b2 p* l
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
7 w$ v3 f& p% i2 z8 T余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?9 o4 a1 s1 M" q5 A- `, z
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。1 T* z2 I9 c9 g+ U5 c
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。5 T/ f& B6 @3 x1 b4 Q( |$ `
余之舰:就是就是。$ a: d1 J' l+ R6 ~* P3 U$ T
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
- y7 H+ `! T: f) Q! m# G  x" o269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。  i, E# p$ H* m8 p
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
- i2 k. G2 r4 a; X( ^79号同学炉中煤:事不过三。4 U9 q$ m3 d* S* D7 o9 ]! l' M
278号同学冰心玉:三足鼎立。
+ C2 K/ q7 |. l; U269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
9 I6 O3 _' b( e2 S: {余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
3 P  W, ]4 i9 `老猫:三角猫在此,请多指教。
# o7 K" Q! p% X5 h, F- Y& o/ O3 ~余之舰:呵呵呵。
' K7 R1 _- E! R3 E# C79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
  C* s7 @- I$ [. @8 o0 G) n+ [余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。3 w+ I* t/ d0 H; R8 z; ?9 E0 y
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
8 a( f+ r9 K4 d+ z1 w余之舰:呵呵,继续说。
' @) E  y. c+ m# n2 y1 U5 I269号同学张大傻:儒释道。
! u! l: M  }" _8 l5 h余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
- b$ H. o! |. M3 d; y6 |5 |老猫:三思而后行,还在思考中。
# m4 H  o& ], K. ~278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
  `$ Q2 w% |# c1 ]6 ^! ^余之舰:呵呵。
# n7 I, y5 K% ?. w, s0 @0 u267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
9 W' b3 A# r- U1 F4 B余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
" o+ j. T1 p! t4 N6 m9 D3 H7 S/ O19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
' n' k' h& B( h" _* L余之舰:无事不登三宝殿。
/ z7 G' [+ s2 B2 Y; j; T: V269号同学张大傻:三围。( G( o& }0 k2 d) T( ~- U% m9 z
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。  B$ {/ M( }3 {! b
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。! v7 P* J# ~" X9 L/ q5 v# r' t, I, w
行来思往:三毛。/ C4 ?7 \: z/ h3 @- ~
278号同学冰心玉:三点式。1 P1 V( R" k+ h6 N& A) P2 v: u+ v
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。1 o: ~. L) M6 A: k
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。, N8 D0 h7 u. f; o
214号同学哥们:士别三日刮目相看。. s" ]1 c  P* X9 Y4 [% B1 ?/ }
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
. M9 w  _" g' i& j余之舰:三杆子打不出一个屁来。2 p3 C- j# o" Z$ F0 w
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
) Y6 S0 n8 I! o, |, }余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。6 F/ R; p) V  ?# s& [/ R
214号同学哥们:三鲜汤。# y9 r) F1 R0 s  C5 r# C  I( d4 n
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
4 H. ?5 Z: x  ?2 g* V7 S181号同学碎片:头上三尺有神明。
# H0 i( Y: E2 J) s. k/ [7 f余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。; D4 y4 n4 B# q, B! C" z
181号同学碎片:三寸金莲。
9 X3 h; z4 O3 X2 U, k) ]278号同学冰心玉:三座大山。6 T( k. v; V- ~9 p2 Y- ^
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
' {9 H- n( ~# D/ N221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
9 z; ~% j9 Z1 |/ K老猫:三明:开明,清明,文明。
7 b; G) P) a  y" V* y$ G; T! u' W214号同学哥们:事不过三。
$ Q1 \# m* N5 D3 Y& u181号同学碎片:三生有幸。. p8 [+ f, Z1 `: ^$ b! S" q/ f
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
0 x9 i8 u9 O6 W! X' H  Q2 w4 `283号同学Νίκη:三阳开泰。
1 E9 j2 `6 v- n214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲....... j% a- Y1 g, G  G# u
79号同学炉中煤:老中青。  q$ l' _! f% U# J. r1 e
19号同学猫爷:三生有幸。
) l% j8 S$ @' A: \+ e: C. j0 r8 ^230号同学66:三人成虎。3 a4 d/ G! L0 e8 f1 w% C1 a, r
284号同学qq:三严三实。( w* I8 X0 p4 w& @. b
234号同学583:三生万物,最精辟。! T7 \/ z! x# ^2 a' o, F
283号同学Νίκη:三流九辈。+ U! K( E& w# B5 v8 [8 Y
181号同学碎片:三教九流。
. ]5 h) {* M) a6 m2 n. ?* L( h老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
% x* \( I# `+ S' E19号同学猫爷:三岁小儿。. j& Z4 [$ i* a% x! Q
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
1 r9 y& d1 |$ k余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
0 Z$ l, Q4 `0 `! {181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。% o; D2 z8 m, y+ j/ t& x
余之舰:对。7 f7 `3 i: e* Y
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。8 ^1 |( z! n3 X" H3 l5 U
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。( e* F: t: {" c' _( Q
23号同学赵鹏飞:事不过三。
4 P* {7 g6 D/ n278号同学冰心玉:三好学生。
* b3 \$ q( F0 O+ m4 P0 Z1 h, y余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
; K6 [6 W4 W$ {278号同学冰心玉:三有完美感觉。
2 Y; a; }$ O# A4 ]余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
% O1 G0 A- p+ E- G19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
" B5 |! r; a- Y5 D% x3 N' g& b283号同学Νίκη:怎么研究?
* m% ^  z- |; L+ A# b老猫:群里某人,非带3的股票不买。: }: u8 B4 i0 u! F- N! q% {
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
8 @1 D! R/ |) L* G, Y* G: a# q0 m283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。* ^+ d8 Y7 ~! t
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
. D7 ], K( `1 k$ e- @23号同学赵鹏飞:天地人三才。
# f6 \& s. I8 w7 p# ~余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
; v: i  ?- _' b: u19号同学猫爷:三花聚顶。& L& n  M; g( u* i
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
+ t$ C; T- D. R+ Z/ w' \275号同学小子:三个和尚
/ N! I; L1 C; e余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
% [8 `* ~7 ?' k5 S19号同学猫爷:四个和尚打麻将。% _' b3 _5 N7 f$ U
275号同学小子:三个都没水喝了。
# P# y' S3 k. A余之舰:千百年来的一种约定俗成吧; D) G3 d! x& f, f, |
19号同学猫爷:三人成虎。+ E( S% e- D  J& H0 r  B# T- z
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
! I' M% m5 S3 p/ T余之舰:下来说说文章与“三”。
" N' O6 [  z  p  z: M行来思往:三味书屋。
& E) U: ?. M' e9 x+ c7 z19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
' u; K" {$ t4 _6 [205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
5 f$ c/ y( R4 J! D" U! @& _79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。; a: ?! E1 u+ U' O; n
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
0 q  w0 k# c8 o) }1 t' |+ w余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
1 V, C7 j& i3 s7 m  a79号同学炉中煤:我讲三点意见。3 I, _) T2 r: H4 w4 L+ l
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
4 @0 g) b( |% P( k* P1 {余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。6 K  E* Y. t8 o4 E8 p* G
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
5 q9 T' R! t7 r+ G  G) `余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
( J; x) k: ]- {4 d+ p( o278号同学冰心玉:谈写文章。
# g# n* U) `: ]& x  _79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
/ j8 ]$ V( o- o/ C8 T283号同学Νίκη:谈写文章。
% z4 f( y0 _% k+ J8 W269号同学张大傻:王国维的三种境界。
7 m& ]7 D/ I$ x. e' K* c19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。  V1 C5 L: d7 x# Y6 M# p
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
3 B' k& Q; h' }4 U& A7 c第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:+ J3 E5 H5 @+ N: W& }6 b8 p
为政贵在行,关键在落实。
! a7 r* @1 u$ G8 v  Y重实际、说实话、出实招、求实效。
! \+ k) @2 A" D: ^) z6 Z千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。; Q3 [, X- [8 r, P
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
8 S. \' a! C/ B在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。# L7 X" A# Y0 b9 M9 S2 C
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
9 _. c  ^: y3 Z: R0 d  [要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
/ y& G! o* h% t& w9 E/ Z持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实. \9 v! n& r. z4 z4 H" E: Z8 U
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。& C2 T8 l- H; l" G$ S) I! z
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功  K& ?% X# t' u8 `3 B* S
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
& O; ~7 X& E5 z  V' L4 B! l. q重实际、说实话、出实招、求实效。/ t- t1 g4 J7 j4 O1 |& O4 |
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。" R: {6 k% z4 L1 o. H
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。, a- X  W7 k) A( \4 h, ?* w
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。5 Y0 t. r/ @# s' Q7 k8 o. x
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”: R9 @. e" ]1 k! Y3 N8 r
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。0 P1 U& y* o' P1 ?
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
6 w% b9 r' l1 z* j0 O/ z
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
8 a2 d1 B3 a" C+ X( ]; B在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 Y8 U  z( g( `9 Z/ G$ X" Q' L
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
; \' e% @+ k3 b要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
: m% i$ G7 k5 ~/ u, O) d马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
4 @) Q" Z' E: y. f7 g! L6 S9 c重实际、说实话、出实招、求实效。1 G1 p1 r2 ^5 \- v- N# a7 j& h  A
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用) j0 Q, X+ W  j2 K9 X/ v/ k% J
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
$ f$ b+ g$ ~& l& j
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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