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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 % d# k: b/ B8 d  ?8 d- Q. ?

; n5 v) `: K9 _3 y, z# Y* E( n' i8 a* l
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编+ M7 q% j& f) s/ a; k5 M7 \2 a
一、开端用语3 _* H% x, c3 s  z3 {( ^& J1 W
(一)主动办文
, H+ W( h, J1 o4 \& t. r  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
$ u/ Q) |& q( o, q' b! F, e3 g, O(二)引用来文
/ ]+ k" r5 g" O" V  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。: p; |7 @4 \" A/ K+ S2 h% l, N
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。& w1 v! h' t2 x" C) J
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
  h/ j3 o$ ^3 {- Y6 @! b1 s) c  
6 P' {( T* h4 l% P! e9 i4 j二、结尾用语. p% S0 s0 G+ I% q' X: N
(一)上行文9 U7 ~# e( F' v) k; t; C2 ]
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
) d& W9 x- B" k& c* n(二)下行文. J2 m; V  y! r' g) `0 `, Y7 j* G
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
2 K8 z1 C1 m) C) U(三)平行文
" T8 }: I. @3 T8 ~! ~( N9 B/ j; n  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
, f& C9 G1 ~0 {) @8 g- v: e三、其他用语8 i8 x, B# L8 S- K; B7 [- _
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
$ J# b$ n% j1 p7 Z, C* d* v2 w公文常用语分类整理:! a" b; h. z; X2 r4 z4 A
开端用语
1 z4 D4 k0 [$ t8 L0 M公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
* l. [* U4 X; k2 }8 F4 T  v9 \期请用语( F1 ]  P( u- f. W" V# m5 l  w
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
, ^( D7 _/ Q8 Z: f综合用语) g$ w" p2 Z/ a  U" S
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
2 l0 o7 m% Q. I: x5 P称谓用语
8 \- P0 E" j1 }& J, L公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。# R! |( B0 o+ m3 s, j
承启用语
2 X/ {2 J, m9 r0 _9 ~公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。, T2 K: i2 `7 j
批转用语
) m0 e* V! E% u( g: W' e公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。8 U+ N5 q% w- V
表态用语- c8 S" k1 _" e2 @5 T
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
3 v" d$ L7 O( Y1 d征询用语
( B  S* p% P  v3 v公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
2 h) d$ l$ F$ [5 I引叙用语
9 u; T& v' i5 v& ^, E公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。' f6 Q5 _: {# q6 J" _% D" n0 A; V
结尾用语
/ j0 H; I, \2 t. @, N6 [& d) @3 N公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。. n/ X8 Y8 r9 g& W1 K. ^4 g# K3 R
公文常用特定用语的解释' y  K0 V4 ?/ t9 Q1 S% d3 N5 o
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。5 E8 c: t) ?) S
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
$ w& A& s4 b5 Q0 V! @" {3.    届期:就是到时候的意思。8 j% O+ \" C, m2 J9 i
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
7 b; Y2 w# E4 a) B1 q7 |  W5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。# T7 }9 G3 y$ f5 D9 y
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。5 Q5 L2 M6 A3 Y! g
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
' V# I6 ?1 A4 [" s8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
% L% C* j- ?9 K/ b# }% p* O2 _9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。7 I9 U8 b6 L) N, A  r+ R0 J8 c. J1 X
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
) J7 h7 ?3 B) m" O& c' G! o( [6 v/ m11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
# ]5 c% {2 R* y3 f, H- A; a+ v& d0 @, K12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....) C" T" [3 Q6 r
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。) w7 l" x8 q. |% f7 {: `0 y4 U
公文常用特定用语
2 ?" [& g& w( v$ P4 w4 z; L类别
/ b7 e( K. Z6 H  P& ]  a6 ?6 l1 F用语名称  K7 l' e/ o$ V7 b" T) n
作用
% }* t. z1 S* F" c) ?9 z9 w常用特定用语6 ^3 s4 m$ g9 `- Q7 ^
1: n. x- j) B6 v7 x0 e7 ]

" j8 r6 x7 y1 z6 P5 ~  r开端用语0 {2 B1 ^9 i) f# d
主要用于文章开头,表示发语、引据' K+ @# V) S* \5 |9 O. c% q# p
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。) K0 x2 h5 w& N$ d$ H7 B% K
2. s% U3 Y8 U2 {

  O! h6 j; _1 v5 c称谓用语6 a5 `. k& n9 A  P% B
用于表示人称或对
: p8 c& Q' ~4 _; S/ A3 Z单位的称谓
  C' H4 ^0 r( B1 O3 O' s第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。3 J% i5 o" Z( J, y+ P9 R! n1 H
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。5 S; Y) ^" ^4 t3 D* n
第三人称:他、该公司、该项目。# A6 P5 A8 W8 a; }3 G
3' y( a2 m) @, C- p* ~7 l
7 k( z" j; f  y% l$ C4 z! B# y; a! g& ^9 g9 l) m7 h
递送用语4 e* z$ j5 h- }( E" n9 j( F
用于表示文、物递' L7 n# U, d( I$ z% ^! v" s& p
送方向
% u; [: g; h) l+ c. l4 [8 Z' Z/ D上行:报、呈。
2 p, \# }. y, |+ g* P/ @& [平行:送。
. e6 e7 O2 T! r( m7 A下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。, |- o( g9 j' m6 e0 O# O/ {
4
: L( i3 {) C  v) O, U
! h1 u, W4 L# c4 ^2 k. f% T) B2 x引叙用语2 F( r" [$ D- w
用于复文引据
4 {$ ~4 k; J/ [) t悉、接、顷接、据、收悉。/ v; `9 q) A5 ^1 U* D
5( f2 B! `5 H% l# _
; u, e/ P# W# p7 R; h
" h* R+ S+ s# D/ g( Z$ Y* n拟办用语
% T3 g% c$ Z3 e0 ^6 _- |用于审批、拟办
8 o$ d6 x" q0 U  D: N0 N) C拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
4 r4 ]% F( |! E* Y6 `, I4 T63 c1 ?  d" X. N7 e1 _9 M/ t# ?8 {
& l( S4 @6 U. _5 V
9 o# M; z) ]( m. F* a7 p( l6 R2 s* p* D经办用语
  B: j' K& s% @) t) S2 Q) ]用于表明进程  G6 E! t+ w3 i- X! x3 c
经、业经、已经、兹经。
& R. Q4 O& {; M8 v$ j73 D* P2 `6 J, i# c6 l/ F
3 ^3 l9 c. u* s) z! F& W& H8 ?
过渡用语
7 B4 a0 ^! s$ l* n& v用于承上启下
0 T/ l; ~! r8 r& v8 ^鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。) t4 c! f0 t4 K  \
8/ o# {( h' [) A- @

9 W- e2 G6 d2 P+ c* i' e* m期请用语
. T" l  c) T* b" r; Y6 I用于表示期望请求
: j& _$ B5 @5 ]; ^- f  e; g上行:请、恳请、拟请、特请、报请。: n) g& g3 Q7 N! a1 r& K3 _: ]
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
/ g: ?3 f* C  H/ w6 j) q  u8 p下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
. i( P' v/ O# V, m9$ l0 _3 W  B( M: a3 |& V6 ?
; @1 a& S" l9 {5 M% |
结尾用语+ g: y! p$ J0 J. m9 @- M
用于结尾表示收束
  p: I* J4 s' @$ `  X5 _8 [上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。! U$ T8 M1 Y- C; `4 }( `4 {  H
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
3 p) _) W) f& k+ W- D: ^下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;+ H. R* |" H! ]: v: v
此复;为……而努力;……现予公布。, W0 i1 h2 p5 ^( |8 J
10
1 C8 b/ K& @5 j. j! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L# }: q) Y1 ?! f" O+ z2 j
谦敬用语+ r7 l- |# h, H
用于表示谦敬8 G) k6 _- _8 h5 }! P) C% M
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
6 g7 a0 ^1 O" K$ L! z) c/ m115 d2 e/ `( q: _3 k

8 U/ Q3 y6 B" E9 g' \批转用语
2 B0 Z; g4 X" o0 S用于上级对下级* T6 U' f# ?3 Z2 \/ ?" }7 C
来文的批转处理
% G& o2 v# i. I, w/ T8 @批转、转发。2 ?4 J# j! V1 u2 y
12
. j# |( \# d5 Q* S, _  E3 z: C3 ^# i/ R2 t9 f" y% C) R
征询用语
; M) C9 ?% n* L+ ]4 l5 r用于征请、询问对有关事项的意见、态度/ `7 q0 v0 Y6 d+ a& m/ y
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
8 O' a1 P6 |( k: d) e) j6 m# R" p8 o如无不当、如无不妥、如果可行等。8 @/ S0 Z% m$ q1 E
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
' D! i2 b. n- l1 \" x" c. G常见公文批示用语(全文)  Y- C$ N, r9 I+ q( Z
一、审批公文用语的一般规则。- q& e+ U4 b- z1 n( M4 q
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
6 P0 }, a$ H8 ?1 T! d(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。+ n$ ~7 g7 m7 a2 K/ y7 ^, m4 M" q
(三)批示应该注明年月日。) ], k& q5 r, K# q, p& u6 H
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。6 R1 j3 n# b1 T3 i* K' D4 L2 d2 F
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:% \. ^2 p& c# c2 Q
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。2 ?) p/ B  i" {) h
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。! |) F! W: n1 g; N6 U  b
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
1 z5 f+ ?! `8 u" m# k此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。6 K2 z" U8 o, O# A$ j3 k3 L% K
二、几种常见情况的批示用语。6 h. j9 M2 J# k) X" G! Z( Y. L
(一)署领导、办公厅主任签发文件
& ~# l; z% \6 [) c9 h2 Q7 f! O1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
, q! ^$ _) p; e1 X2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。$ S; f' J5 K  K3 `- ^- F) l9 Z
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
# q9 `- [+ s5 e8 Y! q4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
2 J: I$ Y3 r% q9 C- B& z(二)请署领导签发文件+ A- m( c! _$ i  |$ s# `6 ?) R/ Y
本帖隐藏的内容
' ^( l1 A9 S* ~/ [& N* {& p( Z. v4 L* u8 k2 T+ N3 T! }
1.直接签发:“请××签发。”
5 g% Q/ l. P/ `2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”* {! S, ]+ }: M) a& t, s; I& ^
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)8 n  O1 |% |9 V8 v5 l
(三)请办公厅签发文件/ X6 ~* h0 k: I$ d3 E( C8 T
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
  K7 d) K& M2 ?; G) f5 y# F1 p/ S5 m2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
6 x0 l& |, b2 l6 F$ ?9 C3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
& ?5 T1 v. L& l(四)批示阅读文件
& i8 M8 z; m7 N+ ^9 W认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)) O3 A; b: m# E! x# a* `" u
(五)批示办理文件5 J4 U. c: ~+ T; t/ M
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
9 p2 a* t* r* _  V2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。4 K2 @) W3 |  _, X5 o
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
* p* l. M9 _5 U* z4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。& w  f( M' M$ C6 o  A
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。% w+ z, c) ~5 M$ O: f2 r
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
  K4 B# W- w) I6 t  s(六)批示送审文件) S4 G9 e7 a( W% }+ c7 B- \
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
7 {2 I; V9 h( ?+ d& e- ~2 w1 ?2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。) D3 u( Z1 F+ d% s1 C) t
(七)批示会签文件5 @0 J( G- R* b7 ?5 }9 p8 x& ~5 B
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
% q/ {0 ^0 g* ^( s2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
9 C9 z' b  K, k+ N( k(八)请示的结束语
! N6 i0 q9 F2 k# j5 M. m1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。( Z& v& M% b( ~0 J5 p
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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3 @9 o3 R+ T* y, v公文写作网络培训班) [% {, A' g9 D0 O0 s, B
《众秘夜思》第 131 集
! K' d6 ?& o2 B- q  m/ H从文章写作中的“三”说起4 K; b8 j& m4 \% i1 t! f! P9 |

/ W$ f8 @1 t3 p( q' Y0 ?时间:2015年4月12日6 E7 |' l, Y3 t0 P- [
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
( W" d% \; i- y) J/ _) V7 t- T主讲:余之舰
# J9 M( `! ^/ P- P( E  e5 V整理:水晶
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具体内容:- B, a) v1 E  Z4 @
老猫:现在开始点名。
0 `! s+ {1 j% P0 F6 K  n: r3 x& t余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
8 G7 N# J* |# t! q老猫:不晚,才5位同学。
) p: }5 [" Q7 M4 B余之舰:哦,那咱等一会儿?
6 D9 f% z4 D# R, |9 t老猫:没关系,先聊着。
0 a/ K8 C& `; e/ U# s0 S. R余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
+ ], t6 Y4 A; b5 j这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。7 K  n1 _! a7 X0 v0 k6 g
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
# ^* I# ?; b' X* X! k79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
, i8 `: }  k( s$ M, @' B: h269号同学张大傻:我也想听。8 ]. O( {$ z: r
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?$ F5 Q# f/ V  S  c" d+ Q
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
# K. j: @, e( ]7 A4 X+ f余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
& d& o& R2 ^* H- Z2 O% ]& Y211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
+ d- o1 o$ b6 r7 h. A278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。) I: o% U* m* S4 E3 D8 I* N3 S
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。% M3 B  q7 E$ ^% j
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
6 v* j& w6 Z% o6 r' {269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
; J' M& j5 v0 R( q" w+ i/ I+ A211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。& E5 z& ~: l. E+ ~
余之舰:就是就是。
) t  M2 |- e  f: N  a- w: a春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。8 i6 d; q9 ^! M0 t  x  b% m
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
" u: n/ u! F( A* w6 t2 ]7 U2 e余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。" m: ?* u5 f7 o3 t6 V4 |
79号同学炉中煤:事不过三。
" U" s2 c9 z: X+ n278号同学冰心玉:三足鼎立。! z6 @* A7 D- h( K0 f
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
  z4 |" l7 e; V  W$ h余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”6 D; X2 @: w* c
老猫:三角猫在此,请多指教。! N: ?  |/ U$ Q3 d  @; l# Q0 X
余之舰:呵呵呵。
. Q' U2 U% Z' J79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
! \" K" a) K* V余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。: [+ {) D4 ]4 i. F$ V% J
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
, N# {- j3 z7 V% T2 }. E! n3 g, G余之舰:呵呵,继续说。
/ t- a: m$ f! T( s' L: `3 V269号同学张大傻:儒释道。( @. I3 X. ?2 N' m
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?6 i$ b' F; z" e. f
老猫:三思而后行,还在思考中。
1 |& I; [- I" h/ x) P9 u* P- G, `278号同学冰心玉:我家这有三岔口。$ E) G4 e$ r7 a0 e2 ?- g( A
余之舰:呵呵。
5 ~% Q# Y% x" m1 d267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。  x: Z! p! O: I) E
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
1 c7 v+ Q5 v0 i19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。: y* N1 }  U! [$ b
余之舰:无事不登三宝殿。
5 q' a' Q- t0 c' j  Z269号同学张大傻:三围。
+ ?: H: D  _! ^4 d) M! h1 k, k余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。  v+ H0 X$ Z# n4 K
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。" X0 h$ ~. }6 W9 s1 x) j
行来思往:三毛。0 K4 \' O+ z) f2 s5 L
278号同学冰心玉:三点式。
! h& H* ~9 u  m, F8 l* d7 a: ?0 W0 a214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
; D) s" t! h  n3 f! s/ E余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
6 A2 M- g7 p. Y: k/ I- l- F8 u214号同学哥们:士别三日刮目相看。; O. a6 s6 q# H3 P7 Z
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
4 f3 {' V6 s9 O: x余之舰:三杆子打不出一个屁来。
5 c! V5 P; b, o! g  {老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
, d2 y* G3 m+ A0 o' S) X) o& x2 O余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
, s5 U3 G( n3 R8 y3 ^) c0 T! L214号同学哥们:三鲜汤。
7 A' K# G6 ]) |; i8 x! F3 y5 |" d余之舰:对头,还有无风三尺浪。
1 k" m9 D- b& E; s181号同学碎片:头上三尺有神明。
0 r( Y! L4 ~9 v7 a. T/ Y余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。& ]% J4 T: l; B$ e; v7 N8 c
181号同学碎片:三寸金莲。
7 s/ Z9 v2 ^& y: I0 \) N278号同学冰心玉:三座大山。1 s* w% i+ R7 p/ S
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。; U+ H  r0 S1 z' @
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。& R& d2 ]9 }/ f
老猫:三明:开明,清明,文明。  A9 n% [( c: i
214号同学哥们:事不过三。" f6 Q$ J; f$ O3 o
181号同学碎片:三生有幸。8 \5 f. b6 H3 R6 o: Q1 R* g
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
$ Y6 c, p$ G3 p) R1 j. M  e283号同学Νίκη:三阳开泰。% [1 E* u- |5 b, G  n5 d4 J7 @% |  ^$ t0 e
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
! i4 Q5 Y7 \0 H5 e79号同学炉中煤:老中青。5 ]) R1 S* \. L/ e
19号同学猫爷:三生有幸。
3 l, |, ~) Z/ Y$ C. T9 I( n230号同学66:三人成虎。" G8 Z0 O, ]  M8 m. a
284号同学qq:三严三实。
; X/ L5 d( Z7 G7 C" b" J$ x234号同学583:三生万物,最精辟。5 ]8 z( e5 K2 w0 a
283号同学Νίκη:三流九辈。/ R* S1 g5 E; u% x
181号同学碎片:三教九流。
; ~( h. F. a7 i* b3 ]6 V0 q老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
6 u( i5 \: o5 w* J* T( W) e" r$ m* I19号同学猫爷:三岁小儿。
$ f! d3 [$ N' T- d278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。  C4 c# n* w/ D* C& e0 }/ u
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
1 U, R! Q$ ]6 K$ \5 z181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。6 s. Z( h8 I" p6 H
余之舰:对。
" w) G9 a% }& w  l283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
0 p: J7 z8 L! l0 u& N+ z19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。9 s2 Q' W4 [8 B# ~" ]
23号同学赵鹏飞:事不过三。
  D1 ~  x/ n  o$ ]278号同学冰心玉:三好学生。% O% Y( Y: L. G! j* g& w2 e
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。- X6 X" \! S) W; K2 ?7 e4 h' j; R$ D5 d9 \
278号同学冰心玉:三有完美感觉。1 w( u, ^6 |7 h# C: |
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。7 T& g/ n$ f. c: z' T* u
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
& Q* o' r* [4 Y& r7 |283号同学Νίκη:怎么研究?
5 N. u0 f, |) K$ u$ P老猫:群里某人,非带3的股票不买。& Z) c! G: s7 S# I. ?. v
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
6 G3 F: I" ]/ i  s2 P283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。; |( ?7 S/ u+ a0 ^7 I4 I
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。* R2 Z! b: k' b, M* {  B" r
23号同学赵鹏飞:天地人三才。+ J; f9 L; c9 N9 P& P
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
9 d% H, ?/ h% P19号同学猫爷:三花聚顶。
* s2 K6 L8 W2 @! Y7 M  I23号同学赵鹏飞:三阳开泰。  n" d$ A, K1 b
275号同学小子:三个和尚3 I! N3 j, z' P5 W% k" P
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?" ^6 O: o+ \5 a! w
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
6 q8 Y+ F: q# j4 E- E* E275号同学小子:三个都没水喝了。
" Z5 S$ a9 H! @. ^; q* _# e余之舰:千百年来的一种约定俗成吧+ g4 d4 o1 i5 t7 v0 P5 o
19号同学猫爷:三人成虎。
# |& L6 D* D# Q2 {6 Y; t6 G283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。4 Z+ H; W0 t$ p. F
余之舰:下来说说文章与“三”。5 S$ O2 V/ s# U; R, j. ^
行来思往:三味书屋。; F: \/ s+ _( i* }5 g0 A4 i
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
; ^, j( P5 c- c$ Y8 J205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
9 m" x7 P: s0 r  k0 E3 p79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
7 _% s4 @8 E. M/ x/ @+ J老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。4 t1 u- w' d0 y6 {4 s" |
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
" M% I$ C* d7 `5 g79号同学炉中煤:我讲三点意见。
7 K$ {0 v1 q8 `2 C9 P19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
: D2 ~8 w* E# w, |' S# g余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
9 b+ P: m- W5 P, w278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
. r6 }' t0 v1 O4 D余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
+ z* G! d5 ~' a( G278号同学冰心玉:谈写文章。
0 I$ q6 }" t( i79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。. X, h( K7 T' q( F% }8 Z! y& B
283号同学Νίκη:谈写文章。0 s' e! y: n" D5 Y$ a3 {# f
269号同学张大傻:王国维的三种境界。" K! W  g6 [. ~+ |. V) {. I
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。& r: B  @5 D; c" e! t
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
( I! u% G( X7 m5 u+ L第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:! m( k5 H, P$ P+ e1 B
为政贵在行,关键在落实。8 A! b$ [; ^4 t7 s1 A+ J9 s
重实际、说实话、出实招、求实效。; [0 @. i/ P% F
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。% O, }. h+ H& Z9 a
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。& z& D  D( c* ~: `) H# u
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
* k# J8 s9 }) |6 B7 K, J: B' ?蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”- I# ]' y2 @' X2 J8 U- p6 K! K
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。( E$ [+ z. v, d  _7 M: }  j) K8 k1 n
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
* P: l2 V$ g7 J- }' ~+ ^高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。5 e5 H- a) c6 G7 d
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功8 s6 q* k5 B. p" ?0 L) x
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。4 I1 Y9 U/ z0 }
重实际、说实话、出实招、求实效。
# e+ E8 F6 \6 @1 _/ A1 c* g/ m千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。3 u9 o$ S1 f) y* b- }, J
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。6 v* [0 N; Q) w" U
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
& }: {5 }, G2 v% ~% J& }1 b: F) j5 }蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
6 L9 [5 L6 _1 m  k0 D9 D要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。+ D/ w5 S! r8 o) ^- d
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
& A/ p! X8 ^' f' |; e* L4 b" J* g
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
2 v& X% a9 X0 [5 t5 c. q在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ a6 s! O6 s4 X3 Z; A+ O; @
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”3 X2 j- _& M; c$ ]' ?2 W- v
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
% ]. P* }* a: J6 ~% g马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。# g* V' c6 b0 n, v/ K
重实际、说实话、出实招、求实效。
; h! o$ h. S1 [+ h/ y( l千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
, C8 S/ Y' A7 \6 \
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。0 Y$ v2 O; [) n$ Z& Q8 L
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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