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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 . u( Y% [% ^) {+ j6 i3 \; g- @
5 h! E8 S( q1 J$ D! b- b* p
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
( A) ^! b2 ?5 _: y" A4 t$ q& T/ h一、开端用语
. g9 I0 p; i% ]1 T0 @$ W(一)主动办文
" [( t! z; i+ i! ~( m3 k  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。+ m/ b3 n, s8 Q3 ~; R# h5 A
(二)引用来文% S$ T9 i) U" b* ], f" A
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。5 E; F. _8 N/ c4 G
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。) p6 c3 z) ~* f3 m5 d
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
, t0 X9 Q+ G5 [( _  9 E/ ]# Y. e) K
二、结尾用语
% V( k- e' R! Q3 e* I& Z(一)上行文
& z+ \% o0 K/ `5 Z  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
1 K' S$ u3 s, Y$ J: w(二)下行文) E# _/ A: H; J" b4 {
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
. S3 R* m: o8 |# A* X, w7 R(三)平行文  e( `- b) q/ W% e, v
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。7 x: s, f6 J/ ~8 \& N; |
三、其他用语
& o+ B" X; e6 x+ }0 Q" a  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。. v; o0 n+ u& I5 i$ U7 Z3 N! x
公文常用语分类整理:
1 j5 t/ J, K6 T. j) C/ O开端用语
- h9 M) q2 q( r$ ?( M& ^* x* B# Q  ]公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
; Z$ U+ v+ a6 a0 v' u期请用语
7 R# B4 T, {( z: f: ~! r" _公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
$ |" p4 l; n2 P+ q综合用语
% s9 E7 J# R& \3 b公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。0 ?8 \5 o8 |0 E/ b* ~3 W! a
称谓用语# d" `, _% _7 ?" o5 K" C8 x
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
0 M) Y1 U6 i* {' g  G承启用语" O8 {6 g4 T) p8 C0 q4 {  b
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。/ l% n6 d4 u8 o. n9 t8 \: p8 N
批转用语
& G9 I6 w7 D: c$ c# j公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。- w4 u" Y( e  i5 T3 ~5 q
表态用语
) U3 O9 U% s, p' ~1 y3 w- L1 K9 }公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。" t' l# N& W  ^" P0 t& L
征询用语; t: [( H# `0 w1 |1 p
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。& }8 A: I, ]9 n6 d* T
引叙用语
' L1 H9 J0 L' D7 ?: \公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。' N3 k: d# a7 ]1 n
结尾用语
) q! _# G8 y- [, h* y' c( v公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。" P( `% O3 C  S  X; \% N6 M
公文常用特定用语的解释; v$ E' A5 X/ S* j4 K+ H
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
% v6 h: K1 F- Q2 F+ o2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
# k0 Q6 w* {2 I( _& ^! ]1 }3 |3.    届期:就是到时候的意思。
. L$ w& j# v# f7 v  r% X" `4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。/ j. y" t+ c4 ~- H/ h
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。' n2 u0 z1 |7 t3 M. f- u
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。2 T% W* C- I* b
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
, U" i# M, b) ?  R( U; p) l& {8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
+ l! w1 g) O% {: I, ~1 i9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。, t2 R0 e7 e  O8 Y. r
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。& l8 J, f: H/ h
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
; |' z1 i* i  A( b' X0 U# W. t12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....; R6 I- D/ D, t4 y  T: j
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。- ^, I: Q! t/ L0 c
公文常用特定用语( l# u' }# T% i7 W& U
类别3 Q! r- w* L" f6 Q
用语名称3 H, d9 O+ _8 _" U* ?5 b" o
作用
* D/ X9 m* u: O( o0 p常用特定用语
# T# _  f! i6 \& O0 e! N+ B1. P. b$ t: ~& [2 u; E# d

" E' N' r' L* X) z. v. p+ @6 i& B开端用语
: u8 u& u5 T0 @7 x; ^; {/ ~主要用于文章开头,表示发语、引据
& Q, _' V. |$ m2 U, E为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。# A+ b! A8 y+ u% x/ F- x% {8 ~
2
' G$ R3 U) l5 m% c( E0 a- l8 H' J
) L2 }5 B% U6 z% m- R/ \5 i称谓用语  |0 [6 K- W  _
用于表示人称或对' f* k8 r; m+ _0 V9 X+ B' N5 M# c
单位的称谓3 Q( E& T  m1 q2 s
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。; \8 M# ?9 h" u9 D) f2 ^4 w! v
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。% W5 y, Q: O* |" y
第三人称:他、该公司、该项目。
8 k9 D2 P* d/ L9 H: G7 J5 p3
& `5 j- ?8 P" L3 }  _8 C7 k( z" j; f  y% l$ C2 Q6 Y& f6 _: R0 u# U
递送用语
4 E8 W, P$ X8 ]2 N' E& W/ l! C& s用于表示文、物递& }$ l6 ^) o& h2 q: b
送方向
9 v: w6 j7 N6 ^5 E" I6 ]% u* |上行:报、呈。
- A0 }- N2 ^1 O. }平行:送。" [2 \9 D9 U7 [1 Y
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。; A$ }9 P7 v) X
40 v6 |, t5 k' r$ @2 }  Z, B
8 U- r! x* ~! }
引叙用语
) s- Y+ {0 ~6 k  Q( h5 U用于复文引据
" }6 j# I% ]* g; o) f1 r悉、接、顷接、据、收悉。
8 ]- x" ]: V7 }8 s5  U, u8 l/ |6 I: }* l8 m' P3 U( z
; u, e/ P# W# p7 R; h" f0 W9 F" @  g
拟办用语
7 L4 Z" c: ~9 y! ?用于审批、拟办
# i" ?! y# E  W# j" ~7 \/ X4 U拟办:责成、交办、试办、办理、执行。3 @# P4 |; W6 g! t# L1 D# T9 n
6; g7 p- ?8 X( U6 n, j* `6 ~0 |
& l( S4 @6 U. _5 V% Y5 [' v9 ]1 U, X! z+ ?
经办用语3 W4 G: y2 q) v, s" c5 f
用于表明进程4 `6 y: }& z2 q& g. Y/ ~! R4 O/ [
经、业经、已经、兹经。
1 ^; \! o" b! K' l) h) ~7
1 o, o7 M7 E' [8 }9 V1 p. v3 |7 V( O6 H% N
过渡用语* h* Z* N1 ~/ Z$ x. |0 m6 F* {
用于承上启下* G* M# Z% S) s( i& L" M
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
' Y# e. @$ v1 P- ^  W! v8
( R1 q& e! {  |8 I  [0 T% \! g  p" c3 X: t! w
期请用语1 T$ ~3 e7 T/ Y+ M& w3 j
用于表示期望请求
7 l; i3 i" C4 M% S8 Z上行:请、恳请、拟请、特请、报请。! l  c5 B9 U, y' E" U( r. i4 J  `
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
9 M2 @. t. H$ R) x7 a下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。: Y% M! ^4 S  _* @  ?3 d% B
9
/ w( y) w  q3 u, T, X8 i1 d1 @6 j6 g: D3 w/ p; c3 m' n8 ]
结尾用语( z/ ]' `4 L. o0 d( ^2 W* i! G
用于结尾表示收束" Q4 ^  w. r" s! u$ g( o' Y* o
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。- P- J9 {# {6 P% O
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。/ z  q! U  m' o7 r! |; {- d
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;2 F2 R% @! m3 |' s' U" T
此复;为……而努力;……现予公布。
+ _- [8 D8 q6 n4 d" v% R+ z104 l( }0 r  u  W; W
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L- y: U) l5 Z$ r1 ?2 o/ @) H
谦敬用语" x6 y, ~% R. z! F$ g' k9 S
用于表示谦敬3 H' Z, |0 Q7 V- s
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。! [0 k3 w) R9 c0 o
11
8 u: J& i8 P: ~4 |- D* \1 D5 d1 ^: g$ ?- H3 s/ m
批转用语
# N6 _/ G$ Y; i8 ^/ H! A' o+ g用于上级对下级  @  h: l# B# \3 q! h
来文的批转处理8 @3 m, o$ i# k
批转、转发。7 W9 g4 m9 }$ I6 _' d
12% _7 p# ^4 N# {. {" J( E) V& K: v' z
5 w0 V: C4 w7 s3 l% c
征询用语5 X. K* O) J- y* l, h' K8 K
用于征请、询问对有关事项的意见、态度# e2 o+ s- C1 Z' R/ P0 C
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、. d" N) K( _" L8 T$ Q
如无不当、如无不妥、如果可行等。4 z$ V9 K5 O; m
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
4 h9 u/ |: o- o+ b常见公文批示用语(全文)3 g& I0 `) k7 W& B
一、审批公文用语的一般规则。5 |: X7 M& [- S- B& j8 C. `( M9 F: a
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
6 S, n5 I4 c/ C% B, {7 F5 \(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。; V) E# E, p2 g- W" t
(三)批示应该注明年月日。/ H! b* D5 q5 }$ i
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。, t6 c. |0 d' J! e- v% k
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
6 `" I/ I5 @% c; J' V6 B, W1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。) a# C& I, r( {2 b+ `8 H+ E4 Z
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。# i+ [$ G  U% @4 `$ X
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。8 R; N$ I) \2 ]2 ?' g6 `5 i$ Q% i2 b, j
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
! r! A3 V, m) Z, V% _二、几种常见情况的批示用语。
! t1 S, s5 m3 f: l! v- ]$ A, |(一)署领导、办公厅主任签发文件
2 M4 r9 A" n9 O1 H/ D1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
4 ^, f$ v! U) y  ]2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
+ d+ d: p8 a: \1 [7 v1 N3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。) q+ K" _) g% [1 K( Q/ O; ]
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
1 _7 `9 k" z4 ?: ?, _- ^(二)请署领导签发文件
5 H& f2 H5 q0 C4 e1 C  ?本帖隐藏的内容& ?& R/ F. b1 ~
3 {6 ]) G+ e2 }3 Q* v* D
1.直接签发:“请××签发。”1 X- ~  O0 w- D6 Q4 R! z
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
4 @- M, m9 \1 U$ X- E, T0 C) s3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
' n1 c+ N1 l% v( G: G4 A! T4 _% E8 |/ ~(三)请办公厅签发文件& |" Y' Q! F' i, U/ g! e5 I+ k
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
" ~% |' p( b# Z2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
* U1 x% [# {* @* M& [) K/ m. I8 Z3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
5 D( j* k* f' _3 ~0 \2 b(四)批示阅读文件
+ `* i; x. q. f+ J1 {( T  f% L认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)5 u" r, A7 {+ l' k6 j
(五)批示办理文件/ S0 X' a3 @/ j
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
9 e6 F$ g* K1 S7 U+ p% _6 L' K$ s6 g# Z2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。1 V/ m9 W( ^8 {! s6 C/ `
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
* o+ T% `! T$ B+ S" A4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。0 C9 \$ v& T) J% a$ s5 u
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
; p' l% e  S0 Q/ F6 i) O3 P% S: [6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。/ v) y, W+ g. K2 j
(六)批示送审文件
( p9 @4 f/ T# x$ A5 b1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。: r( y. y, i. U" ~- @
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
7 [6 J) p. i+ O& M7 H8 k(七)批示会签文件$ [/ w  L+ t# v& k
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。7 m( V2 V0 U) q. h- a
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
2 g! C7 C( g. y  X9 b) @& P" s(八)请示的结束语8 h3 |7 h' f3 h2 U
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
3 G) J6 j/ I( a* \! i2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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& y3 e9 f# o5 s2 D; M& Z( _《众秘夜思》第 131 集
# b0 y9 s. B' Y, I% P/ w从文章写作中的“三”说起* E, @! ~; N; G" n8 T- P+ v! ^: x
" C" X- u. P" n& r1 y  s
时间:2015年4月12日# o0 k9 }) l$ `) N9 q% z
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)3 u4 z1 u( U) N# i) M
主讲:余之舰' M; w' L: B9 K% N; b8 K9 k. v
整理:水晶
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. K0 v3 _# l4 G0 e7 N具体内容:
6 O; A8 A& z$ t+ [1 @- q# T老猫:现在开始点名。& U5 I$ a* x) W- e
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
- d" G) ]/ l3 [: O) Q$ J老猫:不晚,才5位同学。
. ]( G9 v  e8 u余之舰:哦,那咱等一会儿?) L* k5 Z6 X$ D3 U
老猫:没关系,先聊着。
; O, S, e5 m6 [2 ^* [, o) x余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
7 e( x! g; i( i+ {这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
! ^& q# P- h3 y: f* Y1 p2 Y0 d$ m6 F老猫:老秘的话要听,关键在后半句。: N3 h6 u( W/ A! A! E" w
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
+ U3 f+ R$ _  b9 t' Y0 t5 s* r269号同学张大傻:我也想听。
! O) D; D" F2 M2 z278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?/ q+ m- j6 u6 Y: C
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?) h: u3 C/ {4 `
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
. l1 p: ~: l4 B211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
' n  K. ]+ C3 K+ ^* Z- t278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。3 r% O* k4 W( L7 e9 P- }8 |6 X- E
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。' ~5 M( B7 f0 }' [6 R4 n! W% n) ~
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
2 L' E' \6 g7 @3 o/ u) G0 f6 z269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
7 D2 X& p6 b" ~6 g# ~211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。5 L. O. ?( l: s) r! _$ f
余之舰:就是就是。
) ~! {' U  ~5 z9 d春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。. Z. Z& L+ Q9 {" L& h
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
2 n" P! Y8 I; {" y/ u余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
# F" A: R: ^* Z* i79号同学炉中煤:事不过三。2 j  p6 D4 |: {5 W! Q+ k7 W
278号同学冰心玉:三足鼎立。# C+ O$ N* v. H9 T
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。! I5 D$ P: V& J% g1 n, I- [
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”1 Q8 r6 ~% r$ Z3 A* }. B
老猫:三角猫在此,请多指教。
6 t: n. ~) S/ _  S9 G1 H+ ]1 K余之舰:呵呵呵。
3 h' ]$ ^9 X# z, f1 h6 Q1 w+ e79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
, _% _7 O( g/ T: F' u3 h) @- H  B2 U余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
9 u3 z- `6 t- x- }. p4 P5 J269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
+ {# H/ n+ o5 U; z; ]; X余之舰:呵呵,继续说。
9 O$ V- k( |* @( r/ F269号同学张大傻:儒释道。3 u5 z3 U  n7 ]$ B* H3 N
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?8 r* t, b' o  m/ q" C5 v
老猫:三思而后行,还在思考中。& ?1 G$ z5 D' W& s( G' ~3 r* @
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
9 g& [0 N: t% W5 r7 f+ l" k余之舰:呵呵。
# O# R5 v* ^  ^5 o267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。) r+ G9 p9 J3 r. v' i. ~: i1 U5 Z- m2 s
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
$ R+ x1 z2 q2 ^1 [( \; z7 a( p% ^19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
/ l3 l$ x  i! V4 g7 A余之舰:无事不登三宝殿。
1 l0 v  T& W2 n- @3 e2 z269号同学张大傻:三围。! V/ [7 k- o! |% s* l
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。  Y% x1 ^$ B! }- A" `6 q
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
  _6 @. _$ s: H; D8 r- P行来思往:三毛。! R: I8 c: ]9 s) x, }! @0 M) f+ R
278号同学冰心玉:三点式。
0 @9 h6 y* J0 u' C214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
! R9 m" Q! b% x- o: W& B8 P- Q余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
; c& T. A" V# l1 n; E214号同学哥们:士别三日刮目相看。
* T# z! N8 b% r% p, {/ y) [5 r269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。0 P, [6 ^* p+ e* L( N* Q) X8 W
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
0 {4 ]4 {1 b$ S1 H6 U老猫:三讲,三个代表,三个有利于。0 W4 M0 h) x1 n8 D+ x- M
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
8 I4 G" P1 r+ N) ?214号同学哥们:三鲜汤。$ O, j# T' f- C6 Y; g& \, @
余之舰:对头,还有无风三尺浪。1 p, r( w8 D; m9 D7 \3 W
181号同学碎片:头上三尺有神明。! e. D& q" {. K9 m& w8 e
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
8 F; g; \) S7 p" Z+ q% |. |181号同学碎片:三寸金莲。, L9 n1 m; n" h( P3 n
278号同学冰心玉:三座大山。
+ e7 G0 Y7 ~3 a( x& A( t余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。& K* @* k) r# c# Y
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。2 _7 k2 Z& y. o% y
老猫:三明:开明,清明,文明。
7 ^" i& c8 x5 ?! [% K214号同学哥们:事不过三。
. s7 Y, i2 W1 \) M181号同学碎片:三生有幸。
! K7 Q6 f3 y  p2 K1 p余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
3 A" N4 q6 Y3 U3 h+ T# n283号同学Νίκη:三阳开泰。
! i0 g8 J5 _' |0 |214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
: L) z5 g4 P; l8 K79号同学炉中煤:老中青。
& i" H, H2 m% A9 \' |19号同学猫爷:三生有幸。" C8 D5 C7 D+ e. v4 Y1 R
230号同学66:三人成虎。
3 W+ o  y2 C" M4 B8 `% n284号同学qq:三严三实。3 q1 z8 O0 m/ e7 \: W
234号同学583:三生万物,最精辟。
4 U% @6 ]$ h) A3 v283号同学Νίκη:三流九辈。5 ~& b+ P4 C; N5 O0 |; Q3 [
181号同学碎片:三教九流。
& {% Y+ q% s. `3 Q老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。! z4 m3 H8 v/ I, T) y( f
19号同学猫爷:三岁小儿。9 p3 n( s+ F" ^/ M4 z7 I# e
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
) L; G# `  W, V/ Y3 x8 l余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。8 ], n* x5 ^0 t+ F: O+ P
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。+ `) [$ T( x- e8 _' [
余之舰:对。
# E* p5 \6 x6 S! S% _( }283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
' x4 \7 j; U0 E% x19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
6 ^# @$ |8 H# V1 K23号同学赵鹏飞:事不过三。
3 f* f$ b$ r- p( n. e, b278号同学冰心玉:三好学生。2 ~) u3 r3 |- w5 O! h& z3 l
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。& H  a7 I' L9 z% X' A5 I( V
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
, t' m: {( N; u$ n6 w! o/ y- `余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。/ b4 z7 \; Y  l7 W% y
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!/ @$ q4 P/ E8 }' F- S3 z
283号同学Νίκη:怎么研究?
) G9 c: w# I8 B  ]8 ^5 ?老猫:群里某人,非带3的股票不买。
5 X+ @3 a$ p% `) R; Q余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?- b% `& O; V4 M5 {7 k9 m
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。  C1 \- I& @* L! D; d
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。( m2 S$ w1 z2 z1 p* m( Q
23号同学赵鹏飞:天地人三才。+ \2 ^/ @% q, I* e
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
' A3 Z& ]1 x) B4 @, L0 F2 t% D: K' \19号同学猫爷:三花聚顶。
; j& k5 B. P$ u23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
7 |' P" B" R4 V* H+ B+ Q275号同学小子:三个和尚6 a/ {: ~, U" I2 f2 U
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?; \& X9 e9 B/ F. O! i$ t
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。* o, t$ h, d' o4 W" c
275号同学小子:三个都没水喝了。
' ?8 t. w' L( e" t8 E5 d# U余之舰:千百年来的一种约定俗成吧0 y4 {; R- I8 J
19号同学猫爷:三人成虎。% A( `3 k) m& E9 p% [; q
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。' j) w4 N: T. i; g
余之舰:下来说说文章与“三”。8 l+ m- t6 I& S# a! Q; u# Y
行来思往:三味书屋。
. u; A& H; X; b3 n19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
. Q) c, ~+ I& E) s205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
/ N$ E, L9 F; j. I& T79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。. I6 e% l1 |/ p7 U
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。: c0 L# K$ ?( r9 ?: y
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。8 N. e  a. s& D
79号同学炉中煤:我讲三点意见。( v8 J1 J5 Y6 y/ @6 l/ G
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。" K; e# ~0 N3 B/ q; V/ l' S
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
" G& e4 d1 j2 L6 M/ m278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。6 p/ U) ^& U" ~" `; ?$ c  `
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
- _0 K9 m# i, ^; H6 Q278号同学冰心玉:谈写文章。. ~# \' H" ^+ o* M0 X( P+ `
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。/ x* ?3 i9 P/ L; |
283号同学Νίκη:谈写文章。
2 z) G2 X6 G  v( P& n! x269号同学张大傻:王国维的三种境界。& u6 d3 y9 I3 s* Z
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
+ Q3 t9 W: S: V' Q1 D$ A- g余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。9 d# [3 ]7 ?" S9 R. h
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
/ J/ M, o: q9 K3 R4 f! K2 V" b8 Y- [为政贵在行,关键在落实。
( g5 K7 s$ h/ P% S重实际、说实话、出实招、求实效。
2 ^6 S5 G. s! q! A$ u千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。: G) o6 v( h4 ^9 f) G
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。* V1 h8 R( U2 c$ j4 n9 j' G) S
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。! ?6 b# P5 H, H7 d
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
- W% ], `4 q" D! [要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。4 t6 M; U( v; r! d- U8 Y0 @
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实! Y. x9 I/ @' W" q) i
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
! M" r& a# [" p. q始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功: q+ j; ]7 X, ?
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。8 f' {! q# _7 e, l
重实际、说实话、出实招、求实效。! Q( C$ E0 K- c! q! S
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
' G" `+ ?* w" c5 _" G督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
* |; |: u  h- {$ J1 @: [9 O在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
6 x+ q' z- u# `1 ~7 F4 F& n蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”% v1 e& q& O  Q& p+ `6 b
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
' s" o6 e9 }6 c0 y1 t% W5 r1 {持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
) R: y0 ]4 m4 s+ s9 v5 H
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
: {5 r) T+ ]8 ?: U7 b* h在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
% D% z( p9 @+ R* ^7 c3 a% I蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
( {' S# ]' E% L5 I5 t要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
+ V- o; |9 T4 [& O- [  E马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。0 J/ l  h. r. o0 m1 H/ [
重实际、说实话、出实招、求实效。# b5 T% o; j6 `2 K- {7 L  P
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用4 T0 f+ Z! Q( i9 h! J' Z
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
. r6 P9 i% T7 b' z7 u- w
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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