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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
0 h7 i: ~7 k; b/ j7 r# V, Q3 U/ k
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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. `2 M% V; z$ T. u. C

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
, v9 l$ T( \( T4 j' H一、开端用语
) g1 l5 U( e& O8 z3 Q+ Z" W8 N(一)主动办文
8 q' x3 e: w# G; q' d! Y0 R& J8 j  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
+ g6 w; K9 J4 L3 J0 l  {(二)引用来文
5 F% e8 Z! o) n: v' h  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
# |/ ]0 r  T: V' X; F. O( t  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。- h7 V: G; C# B8 B6 u( w
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。% C+ ]: u; q7 E9 t, A6 d
  
6 W; @1 O  j( r3 o二、结尾用语4 p' v! L  m$ c8 z
(一)上行文
6 M% p# ?; M" z2 @5 f. R  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。) Z1 f- ^3 m( L
(二)下行文/ [9 a% j+ W1 l/ n- r/ b
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
. u- s: b1 H2 F' p2 p4 Z& w- W; E(三)平行文( o+ G: p  j& M# U# S% E
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。; p" Y7 h1 I: F: V, U+ |  ?1 b( Q
三、其他用语# a" o2 Y! T7 L( ?1 [+ x
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。# E7 s  k' V) ~+ m. Q0 n2 h
公文常用语分类整理:
; W( Q5 ~5 p# X开端用语
9 H* z& n4 f  t$ F公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。$ T$ P8 N0 p* h
期请用语7 b. o: I, J( ^8 B
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。: `7 f4 {( p: i
综合用语4 d6 B- P, T' C1 i# Y7 \2 \* J
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。( E( @; r# y' E
称谓用语
) p$ u- A) e' k) [公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
9 U2 H% Z% r+ l3 h& Y0 W' X5 _( W/ Y承启用语- _0 ^6 {. ?, _% m" b
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
4 m7 z! N4 @; E批转用语! p7 ?- b6 u+ y: z9 E
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
% r$ _8 N6 q/ Q表态用语) a! Y+ c2 N3 ^2 f
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。8 A9 W$ n7 z! W3 ~# W9 x$ k( W
征询用语
# p' s: {. u. l+ c3 p- p% Q公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。  ~" G6 m' g! @, T! h
引叙用语+ v, _% X. e4 |7 D
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
( A+ O% }& v% m6 C. v结尾用语9 n* o# [4 F- ~6 R. ~
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。3 p, j* [# B  u- N
公文常用特定用语的解释$ ~6 h( {9 H3 X9 y' s' Z$ f# r
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
; s6 W/ R" m" n, w1 T2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
$ u" I, C% i( ~3.    届期:就是到时候的意思。
9 Q8 s# E/ Q. v4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
. D) d, h) H2 j- D5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
: n6 ^- m$ V9 Y- {  ?6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。- L7 i! @; {/ T8 `4 m2 Q& T: B
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。! y' j1 W+ S5 |+ R% ?  [' B# A
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。$ G; Q) p: B1 G$ b
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。/ ]' R( H$ Z8 u9 M/ a/ y
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
& k2 H; X+ w, e! R/ o11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。. N8 B( ]+ A+ E5 W) w1 l
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....9 m1 v8 ]1 Y  r. ^! n; ^
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。+ j; B. H# O7 U6 ], O
公文常用特定用语$ G; L( S. u6 X& v
类别
) g- k6 N- R, ?$ X用语名称2 y1 M# z2 M3 M/ I: N
作用9 V. r  n- w: L  I3 z8 B+ I
常用特定用语
, v* z3 Y8 F" m' S+ s1
- ^, \$ d6 J5 @" {! j
& V, j) U$ i8 ^2 s) J) j开端用语) q% v. O" T) n: N. V" m
主要用于文章开头,表示发语、引据
) y6 A5 `+ f8 K  C+ N为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。: C# X+ F& j4 k
2
8 j4 M2 |# ~5 G$ {; M% r- I
& p# H7 r# ?! P+ I+ g$ ]称谓用语3 H& L$ g- H# C4 U( ^6 T9 D
用于表示人称或对2 C5 L. {4 E' F8 p% d) S. D
单位的称谓" R- ^+ A2 ]) U/ a+ u
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。$ Y, B; r5 s* |# Z
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。# b+ \2 e& a5 t' {
第三人称:他、该公司、该项目。
: `9 {( N4 D' p  A( r5 K' X3
- v" `2 w4 b" z( F" Z7 k( z" j; f  y% l$ C# _7 x7 D5 J+ ~+ W" c. q
递送用语  t: Z1 D: B7 E& ?
用于表示文、物递7 b  M% j4 T3 d
送方向
% \& x$ s0 c/ D8 H3 u; }# W上行:报、呈。% A0 a& a. S: P7 z  D/ F
平行:送。. o9 ~1 ?  u: d5 n2 W  V8 M& y8 a
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
0 }# x" p2 G  Y/ P3 [: d4
8 v# A) I; g7 v" p2 z
/ P8 x# r0 h) E7 |# m引叙用语1 o8 }5 j* p9 V3 V
用于复文引据
. [/ q. M: i& _' C1 t悉、接、顷接、据、收悉。
" A/ J+ h- `( i$ W5 l" q2 |6 ~+ f5
4 h* l3 D& X4 f; u, e/ P# W# p7 R; h4 s4 U) @6 x$ {# i
拟办用语* u3 I; o0 p4 Y0 Y
用于审批、拟办# x! T$ O/ n* T
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
7 q' x/ X* h* W, C4 Z. c3 W; Q' k6
) B; J5 f+ T# \  M9 s% M  s+ D& l( S4 @6 U. _5 V$ I" B" u) ^$ a8 F$ Q' ^
经办用语/ k4 L1 ~! ?  Y  V0 T; j2 f
用于表明进程7 q& N: C2 X! a
经、业经、已经、兹经。! f* ^* ?! ^; p' \9 I# g( p& \
7
* Q; R: }- U) S$ N: _* G9 B' c& B) ?0 J! j0 C' G1 z
过渡用语$ l9 r: j1 C$ R
用于承上启下  S3 X1 ^$ v' D0 y, {' G
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
! \* G4 t& M0 R- j- f8  c+ v" V0 J( r* U6 _1 ?# q" g

" v' h" A7 B7 L! I0 h7 p期请用语
  n( D! V6 Z! _/ r用于表示期望请求
+ C$ `( Y1 n& Q2 b8 Q9 }) @! ]上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
2 N& }% ?% y; n平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。% a1 f" D1 f" x7 I
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。+ r5 p" i1 x" z; ?7 e) Z
9
& C7 p& i9 Q  p* ~2 Y# K6 s
2 Z, `, k( G6 x, p4 _  K& Q结尾用语' p6 O; i8 D4 @/ g1 L2 S, y
用于结尾表示收束( T$ u1 f/ |' x( T
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。, Z, p2 I1 r& ^# e9 j
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。# H6 T; [+ m' A7 j3 U$ t
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
. R% y; U& b7 U1 |3 x: O此复;为……而努力;……现予公布。
, \& \! _, l+ |10
* l( S6 X: P6 k( U7 ]$ c! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L7 j# _8 k9 D; u( ?2 D
谦敬用语. }! P1 q8 L/ e" {# w" ~
用于表示谦敬
' }' C( N6 P: Q6 y承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
; K9 n* u3 v9 P7 i( w$ F9 C7 G11
5 q, A; H7 {9 v" @) J" z
1 d- W# E$ }! b( G4 `1 y/ X批转用语$ b* c' p( }; @6 v4 h
用于上级对下级! `3 M' t) r5 g- F! y$ W
来文的批转处理8 [$ ^( \9 |3 {6 t4 J3 F* ?
批转、转发。, U( O- d5 D# w$ D, \6 u& _
12
4 b1 A: b$ ?! R+ D9 L$ Y. L& f3 L  B! N" ]2 C3 Q" J4 B6 Z' z
征询用语# W9 X" o1 d& Q; N' E* b8 C
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
* @% y( C5 a$ Q5 A3 C/ E' S9 r当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、3 x/ Y  D+ j1 a( @9 d# b4 D& L9 T
如无不当、如无不妥、如果可行等。: \) U0 V6 G3 T% W: l
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
# Y# Q, v* G: J- c( V% U$ C常见公文批示用语(全文)
3 w- h3 e+ L3 v- v/ E4 Q一、审批公文用语的一般规则。
$ `) I  k& `. Q4 N. e2 K(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
& l9 \! s" v1 _1 i' h(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。- H( _% |6 B2 Z9 l0 H( u9 H( T
(三)批示应该注明年月日。
5 j9 _2 S$ d; I% r5 L(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。) l6 ]5 a- }6 O! W( j
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
: M4 R, U+ l! K) |% }! _; t1 r1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。2 A2 I7 T- l& J
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。+ z) l2 T/ M; O9 N7 D& O' |- R, g: Q! A
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
0 m0 V+ `# ^. {$ Y& [3 }9 Y" U此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
4 F7 s7 X5 Y4 ~$ s- k7 m5 s# S( ]二、几种常见情况的批示用语。
- h" S2 [3 ]' Q& g2 O! Z; ^7 m(一)署领导、办公厅主任签发文件
7 {# U1 E  M3 [  l0 A: t( X1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)4 T" E9 r; \9 o9 ]! u. D
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。! i1 K/ w3 C' b3 W: n. `5 a8 d
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
: X& z/ P9 p$ G( X: a4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
% H' |: ~. s1 f. x4 k: C* y(二)请署领导签发文件8 K( P& B+ R( \0 [6 z& J
本帖隐藏的内容. d0 I+ ?; ^. x
& W0 R: o% @4 @& e+ |: i$ A
1.直接签发:“请××签发。”
7 d; a# w* o( A! p2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”) D$ P" v! w8 ]% D) r8 G! u
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
: V9 ~7 ^, B, Y* V(三)请办公厅签发文件
# n% }, N' B7 [) s' ^+ a$ V' ?1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)$ W" M- [) H; R$ a; I2 M$ L
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
; G$ t7 I, G- d/ K0 o0 K3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。). b' b1 N6 ?% E; n# P+ Y. E0 X! t
(四)批示阅读文件
3 _" a( A9 |1 o; r2 I: H4 L" R认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
; C5 \& t4 i4 r( r& C1 b(五)批示办理文件
4 o0 W; Y  Z5 O( C9 Z1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。7 f; V; E8 O" B9 M5 B, c& h" V
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
/ p) |$ l  D/ Q3 w9 O, V' \3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
' {; {# F5 L% V' Q4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
9 x# p! U8 j7 @1 g5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。. l* ~: S$ n: r, u' E3 `' w. N
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
$ \! b; D5 D5 V(六)批示送审文件
$ Y5 R# M$ ]% k0 ~1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。+ p; U1 @: a! {$ r6 p+ q
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
4 ^" x9 F; Q( X. |! e& [! C7 i2 Y(七)批示会签文件
5 L0 m  D6 j- [8 j1 z6 T1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
. R' r' S7 N9 k7 C" r2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。: z$ V6 r! n1 S- P4 e4 e$ U3 b) M
(八)请示的结束语
' H9 x+ O( U1 f6 m9 n1 M1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。, a0 Z& ?5 d( I# q% J
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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1 ]' U! Y& h; U+ ]1 F0 x公文写作网络培训班. Z8 z' U5 P# u3 S
《众秘夜思》第 131 集
7 F3 C* O+ L  ?/ M1 g从文章写作中的“三”说起
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  P1 ?" M" t  U) x' q! S3 Z4 T时间:2015年4月12日
$ H# i( S: r3 B) A/ E' r/ w地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
* O" J6 n& p! m) B主讲:余之舰) s; m! w) {- y$ a8 R+ n
整理:水晶
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/ _/ X7 w# [" |具体内容:
' \3 L4 _9 q1 [; m! v1 R老猫:现在开始点名。( N2 {0 U8 U3 c
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?2 s9 s& o& p. d  D5 a, \
老猫:不晚,才5位同学。
1 w1 u4 Y1 q/ P) A! C' O余之舰:哦,那咱等一会儿?
( a# r; ^2 E# B老猫:没关系,先聊着。
5 V& w( _0 {  K8 |% x! T余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
: o7 Q0 f$ F( t; ~2 s& }! H这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。% Y' N! {0 m2 v8 }
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
' b2 h: G, r/ B& w79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。) K* R: e/ y1 r8 a8 ]  t  n
269号同学张大傻:我也想听。
/ k) i( ^4 }" L278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
0 z4 ], l: Z. p2 D9 t211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?, d9 ~  X- s9 [/ H$ P
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
( {9 d, f# {8 s& X; o5 u; J211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!' ?6 v0 X, }; r2 @
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
" P  z& [# J9 }1 u79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
- R: k0 l( Y6 J* V+ o8 z6 `余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
$ i! K/ U' y( N7 `: Q( a/ \269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
8 U' K/ ^* S- s; F& u211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。6 }- w. R& b7 P0 O$ B
余之舰:就是就是。
9 y4 o( M+ R/ n  s春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。8 b9 A1 J" C" y& W; h# a- c
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
2 a! ~+ d0 G" n余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
+ m+ |0 u1 g% y6 x, g# E79号同学炉中煤:事不过三。) M% G! a& j! h3 }0 L
278号同学冰心玉:三足鼎立。3 I- U, k# z9 B( W8 h, X( O7 c
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。; i4 _3 j+ \! A2 ]
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
! V0 P, N, @2 i$ \" Y老猫:三角猫在此,请多指教。: D! c, w- q2 G, Z0 ~" Y( B
余之舰:呵呵呵。
5 ^: Y& h' z) t- W1 @79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。4 J4 c- v4 e+ v( C: H, n6 ]! ]" S
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
; c6 |% U2 D* E& S9 N269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。# F0 k  a3 h5 V
余之舰:呵呵,继续说。
/ H* k4 V+ f: K" o" J+ Y! n, s269号同学张大傻:儒释道。
, k; |* N# Q$ @# i& h# y余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?" ^8 i  W( j4 C- w
老猫:三思而后行,还在思考中。
% H! x( i* E& h# b3 r$ k( c: o278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
8 L$ g5 E9 d& j* C& @/ h余之舰:呵呵。5 ?/ T' C9 `/ f
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。2 y# u  n! Z- P. _; v7 G# a
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。" M. h% d# S( t' m6 `7 ~
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
9 \7 Z- j; U6 m8 w) R& U* d2 T余之舰:无事不登三宝殿。
+ x( J- s0 f) \, i0 s# F269号同学张大傻:三围。4 s* W" L: W5 R+ ~3 h4 F: i3 E
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。0 f! g, y3 p3 \# e* i
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
7 V0 C8 I: H+ v行来思往:三毛。/ S9 w. v) X! B  g
278号同学冰心玉:三点式。/ c- l, O, K7 ]6 d5 z1 y' A: M1 u
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。# O7 h1 }% M- s; K  t
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。/ I* X: k/ [9 }7 Q* k& K1 A, z
214号同学哥们:士别三日刮目相看。/ b& U" j, S* K
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
, U2 |8 A$ r/ y6 |& x余之舰:三杆子打不出一个屁来。
! F; G; f: A( C4 K( N3 h" C* Z老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
( f7 W8 Y7 w7 M. |( `' l, P余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
6 x5 j8 |& p' [' @. M7 I214号同学哥们:三鲜汤。& t+ p8 U. R7 @7 O5 v- U# ?
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
! L; V; O& o* b0 W2 V$ x% C' H181号同学碎片:头上三尺有神明。+ e9 J# P: \& h2 L0 n4 m
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
$ O- F0 ~2 z2 c5 P# w181号同学碎片:三寸金莲。4 w3 |3 P9 N7 ?3 S% m, H$ p
278号同学冰心玉:三座大山。
* Z; R+ ?8 R2 V8 a% H! Q余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
9 b0 ^7 w# i6 ~) O221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
7 A( @& ~8 C3 }" `/ d' y0 U老猫:三明:开明,清明,文明。
6 p  Q; a6 b0 S. M214号同学哥们:事不过三。
: W( N4 V" U$ T# g181号同学碎片:三生有幸。* ]3 ^. W& \1 s
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
" U: W; _9 W7 k; x$ [  f( L283号同学Νίκη:三阳开泰。$ M9 J# K4 c5 o1 x6 {
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......, y- O3 b# f" }
79号同学炉中煤:老中青。" `3 \: B' m+ W+ E
19号同学猫爷:三生有幸。/ \, A$ }2 I8 b# q+ W9 ^
230号同学66:三人成虎。
  b: P. F7 R" x' B/ g2 N% n284号同学qq:三严三实。
  V0 X- n5 K( J234号同学583:三生万物,最精辟。8 l9 l! E. |, T
283号同学Νίκη:三流九辈。9 k0 P1 X. m$ H8 R1 I; B0 ^: x
181号同学碎片:三教九流。
- z+ O) F% ?, ]. y; L老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
# K% g/ L0 y$ ~: X; @0 U' L! e19号同学猫爷:三岁小儿。# N, o  g& l* [# D2 h" ?1 @1 ?* v
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
' x) `  _4 f! T2 Z" V8 E余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
1 m; m9 x9 n; ?" N6 H181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。' Y. V! z! }3 f& ]$ x
余之舰:对。
1 u* z  S3 N- `4 F; a* d! Z283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。) o* ^/ d# L0 Y) x0 h" i
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。* B1 w; H' |, i" u% U
23号同学赵鹏飞:事不过三。
5 [- M* a/ L- c! {* `) x/ z! g6 b" x278号同学冰心玉:三好学生。
* ?" t. B, s9 c余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。" F- X; Z# [% ^$ }& V
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
, B% L) {8 X$ t: K/ [6 A余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
/ |( ]" b8 j& r5 i8 @19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
: Y0 {- d" ?7 Q! t7 Q. s283号同学Νίκη:怎么研究?
3 ?% v$ H; L8 c1 A' H老猫:群里某人,非带3的股票不买。0 Y4 G% V& H5 V% _& @, w! L
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?) E% _3 e# D5 O) P! g+ [. r
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。0 P  [& Q# Z* y8 N9 W* O7 B4 ?
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
+ T. _: I+ |4 d23号同学赵鹏飞:天地人三才。2 u( s9 r& B, i+ k
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
. l% |% e9 u: [; u' l' c19号同学猫爷:三花聚顶。9 c& @$ M1 U$ V
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。) @% O# G# y* D- @* \
275号同学小子:三个和尚
* h; _; A, J2 ~# D2 g5 Z7 \8 s9 N余之舰:就是,为啥不是四个和尚?; i5 T- y0 r9 `' [- b
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
9 J2 l' ~+ [, a- T6 }1 @% l. r; S" H275号同学小子:三个都没水喝了。4 [5 y  T" m6 D# V
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
3 @2 O  @/ _, C* o9 z19号同学猫爷:三人成虎。
# C3 T, G% \4 s283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。$ ~) a. ~  j+ @9 E. E
余之舰:下来说说文章与“三”。9 p2 ]' L' J: ]$ W* Y7 Q8 P/ l
行来思往:三味书屋。
' u8 q- v- U5 j. T8 l8 K19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。; Y2 s" Y! F% [; ]
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。# y! B. E* y. `* b4 Z% N2 d
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。0 l; h: u+ Q4 j5 l
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。/ v2 q* C$ O( c
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
  M' S& s& f& M$ F79号同学炉中煤:我讲三点意见。# o% A9 T- A% K  L2 t
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
) o( Y8 G, F4 x+ t余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
6 l* Y1 L$ D$ a; P278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。5 K5 k5 }  Q6 V0 l/ z
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。6 A& U4 y& a0 L3 L
278号同学冰心玉:谈写文章。
8 ^3 v$ Z2 ]9 x3 o. o7 }79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
6 M; n" x1 ]! w% [: R9 K283号同学Νίκη:谈写文章。6 o1 L7 g) G) Y' Q
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
, F0 F& @: `4 T7 M7 Z19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
2 z; E% U( n# e8 x! C- y) S0 Q余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
5 l( y3 q9 d0 y0 w第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:- t# Q- \$ U& L7 S( w  O+ C' o
为政贵在行,关键在落实。2 I& o8 X5 Q0 \: c! D. N; e
重实际、说实话、出实招、求实效。
7 ~6 p/ M, S$ [5 k千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。# X5 a& n# l* \& u
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。# e9 k8 E4 v8 G3 W6 A
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。; d$ E/ h. O' n- x: L( p
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
# K3 o- @5 w  B! R6 a! g要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。% U( |' p$ f' O& C0 G- }
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实9 l3 W* Y+ W- l) r$ |
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。; [& r/ _. d3 g% N
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
7 k4 l9 t9 x; i+ s, f现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
" C3 o/ K, p. D+ e0 v+ Z7 k1 A重实际、说实话、出实招、求实效。
3 J( n+ [! z4 t" T3 V千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
7 ?; g# \3 K) K( y# C" _: n+ L; S& E8 q督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。6 m; Y! B2 q9 @5 F% }' M7 O
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
. B, N1 w# {$ `  P) k) R/ k# V蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
( @- o# H$ C4 X0 u7 s0 b要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。" y1 j4 V6 U, ~5 G# W# I' }
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实. p, o/ V! @& h5 C! |2 }! i% t
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。, M6 m! Y3 `+ Q: u6 x
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 V; @2 _" j" S  }蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”4 t5 \+ f, o, f9 u' s
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
# b9 y4 @& ~8 O+ a马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。2 g" I8 R$ x1 D2 v' }3 N
重实际、说实话、出实招、求实效。
  M$ |: I' _* p) U5 N8 G千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用) W6 D4 I  ^6 K3 O! j, n
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
; N. e! }3 r, j$ g: g
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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