 每个讲话人都有自己的特点，有的看重思路的独创性，要求义明理达，有的看重文字的严密性，要求文约意丰；有的喜欢就事说事，单刀直入，有的注重引经据典，循循善诱；有的理论功底深厚，强调以理服人，有的实践经验丰富，强调以事明理；有的以感性思维为主，重事例举证，有的以理性思维为主，重数据分析；有的喜欢平铺直叙，有的爱用一些古诗词来增强讲话的感染力。文字工作者在撰稿过程中，既要符合公文写作的体式规范，又要有意识地适应领导的特点和偏好，使讲话稿具有鲜明的个性特色。可以说，如何既使讲话稿适合领导者的思路要求、个性特点和语言风格，又要结合公文格式、内在逻辑、讲稿内容、讲话场所对这种风格作巧妙的修饰，是起草领导讲话稿的关键和难点所在。 要准确体现领导意图，提高服务水平和写作效率，撰稿人员在起草讲话稿之前，至少应对这么几个方面有所把握：一是领导者关于讲话稿“写什么”和“怎么写”的想法；二是领导者的思想内涵和决策取向，平时对哪些工作比较重视，喜欢怎样说明问题；三是领导者的日常办事风格和工作方法；四是领导者的思维特征和性格特点；五是领导者的语言特色，包括讲话的习惯、节奏快慢、口头表达能力、习惯表述用语等，都要力争吻合讲话人的期望标准；六是要弄清会议的名称、背景和听众情况（包括职业特点、文化层次、思想状况、最关心的问题等），以及讲话大概需要的时间。 善于领会领导意图，把握好分寸尺度，不是一朝一夕的事，要善于通过多种途径揣摸：一是平时要尽可能多参加一些领导同志出席的会议，了解领导对某些问题的看法和提出的一些观点；二是通过同领导进行思想交流，从中受到启发；三是随时随地留心领导的谈话，认真记录，细心揣摸；四是注意分析领导对一些问题的批示；五是多研究领导撰写的一些重要文章；六是要注意把领导同志近期在其他场合讲过的有关指导思想、基本观点，同即将起草的讲话稿紧密联系起来，为撰稿过程中阐发、拓展、完善领导思路夯实基础；七是在正式拟稿前，可以事先搞一个详细一点的讲话提纲或讲话初稿呈送，直接听取领导的具体意见。 在具体起草过程中，起草人还要正确处理好“无我”和“有我”的关系，所谓“无我”，就是讲话稿要时刻注意体现领导的思路和要求，适应领导的习惯和特点，否则这篇稿子就有可能要“推倒重来”；所谓“有我”，就是要在领导讲话稿中注意体现自己的观点和想法，并巧妙地融入讲稿之中，如果仅仅秉承领导旨意，只是笔录领导思想，而没有自己的思考和见解，领导也不会满意，更谈不上发挥参谋助手作用。因此，撰稿人员要善于对领导意图进行补充完善、提炼深化、修正微调，乃至直接提出自己通过调查研究得来的观点或思路。这就要求我们在起草过程中，要学会进行“换位”思考、“换位”写作。为谁起草讲话稿，就要站在谁的高度，设身处地地想一想应该讲什么，怎么讲。形象的说法，叫做“关起门来当领导”，也就是“模拟领导”，模拟得越逼真，就越能写出与领导思路合拍的讲话稿。要在写作时“演好角色”，平时就要“当好角色”，特别是经常为领导起草讲话稿的同志，平时要自觉养成“不在其位，学谋其政”的习惯，凡领导考虑的重要问题都应有所考虑，尤其要注意把注意力放在对全局工作的了解和考虑上，对一些重大问题，要有自己的思考。 |
300x180 AD
说点什么...