中央机关及其直属机构2011年度考试录用公务员
5 a- D* Z& a; r: f' \* W, U$ g) M（地市以下行政执法类）申论真题及解析
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一、认真阅读"给定材料"，简要回答下面两题。（20分）
+ r( X, |' z' Z8 U8 e& ?1."给定资料1"和"给定资料2"集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。（10分）
$ l9 R% u! W r$ C( m* z+ Q( L$ ^要求：准确、全面、有条理。不超过200字。
解析：这是一道题概括题。要求考生对随迁子女教育的问题进行概括。
' n; o4 v- P3 V2 V8 O+ c参考答案：
具体存在如下问题：学校：缺少资金投入，法律地位空白，教师流失多；学生：学费高，信息渠道不完善，心里自卑，所受待遇不平等，家庭在思想没有重视教育地位，学生成绩跟不上；政府：户口制度阻碍孩子就读。
5 i! l3 r; T$ S1 a7 i2.根据"给定资料4"中的有关内容，谈谈对文中"困境中不觉希望"这一表述的理解。
要求：准确、简明。不超过150字。
$ E E# h. q6 o! n+ H$ w# @解析：这是一道分析题。
参考答案：
3 d) V$ ~7 P$ |$ F; }$ e这句话是指在农民工孩子大学生就业难，出路窄，教育成本高，政府投入低的情况下，家长不得不把孩子的教育第位。这是教育在当前困境中，合理解决问题的希望。
二、L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据给定材料3，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。（20分）
要求：（1）内容具体、符合实际；
( I& ?4 i: ]6 w. P（2）用语得体，通俗易懂；
（3）不超过400字。
解析：本题是一道公文题，考察考生对公开信这种公文的理解和掌握。需要注意的是，今年描写的是信件本身，而不是内容框架。除格式外，内容上应该包含以下要点。
写作思路：
第一段 讲教育的重要性，及我县建设寄宿制学校的重大意义。
2 o: ^! N' D9 W6 m: c第二段 讲我县该工作的工作力度，措施，以及已经取得的成绩
' D @+ M7 M! V) F& W& b5 i2 g7 y第三段 呼吁广大家长理解支持我县办学模式。
+ m N9 W: r% l& d: m* Z三、假设你是一名派到农村的支教人员，请根据"给定资料"简要分析希望小学遭废弃的原因，并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参与。（20分）
要求：
（1）对原因的分析准确、全面：不超过100字；
" M9 i4 N$ b8 S3 j（2）所提建议具体、有针对性、切实可行：不超过300字；
（3）条理清楚，表达简明。
解析：这是一道分析+对策题，正如题目所明确要求的，考生首先要给出希望小学遭废弃的原因；其次要给出对策。考生一定要注意审题。
参考答案：
8 m" u \# \8 F8 F4 u7 [, X7 S原因：
1、校园合并导致希望小学上学人数减少
2、上学的成本高
# B$ f3 ~' r* N- C6 q5 P3、上学人数下降
4、学生随打工父母异地就读
5、教育经费紧张
' ^, z& W; ^/ A' b! \' K( `对策：
1、进行合理的校舍布局，兼顾希望小学
* f% c1 y1 u4 ^4 M3 Z( t1 j% h2、加大教育经费的投入减少教育的成本
3、大力发展乡镇企业吸引劳动力本地就业，让更多的孩子本地就读
4、通过宣传教育鼓励鼓励学生就读，保证就读人数不下降。
四、"给定材料7"的划线部分写到："有位知识分子说，'我已经无家可归'，'我在城市是寓公，在家乡成了异客'。这样，无论在乡村少年身上，还是在农民工那里，以及这些出身农村的知识分子的群落里，我们都发现了'失根'的危机。"请结合你对这段话的思考，参考"给定资料"，自拟题目，写一篇文章。（40分）
7 v; V6 P: o0 g# v要求：
（1）自选角度，立意明确；
: L4 Y' I/ T; }4 m* h+ G9 D（2）联系实际，不拘泥于"给定材料"；
# l: w7 A" u! ~# q$ e（3）语言流畅；
（4）总字数800-1000字。
$ {4 U( T5 @* Z' T解析：文化的失去是由什么造成的呢？在乡村教育得不到保障，在城市农民的子女的教育也得不到保障，在教育缺失的前提下，人们的根基如何去保障。所以，农村根的失落总的来说就是教育的缺失，要从根本上解决根基的问题就必须彻底解决教育问题。这是大作文的一个思路。
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