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我们上初中的时候就开始写议论文,写到大学毕业也有十来年了。所以一般人谈到申论的写作时，常常把它跟写议论文等同起来，实际上，二者虽有共同点，但也存在较大的区别因此，才有我们讨论申论写作这一问题的必要性。下面就来谈谈申论写作应该注意的几个问题： 9 g V) M* r: d2 R
4 h( u/ b7 O1 L7 ?* G( M0 y三、怎样结尾 0 l! R5 @: b) ]( h" g) J # b, ~0 r2 m& _/ b R" L& j申论特色性的结尾有以下三种： * _" i- W6 i7 ^8 p [7 R2 x- t9 O, R5 e5 K# j, w" q a: y d# T7 h8 O
1、总结型，即概括总结，收束全篇。运用这种结尾方式时时要注意，语言的运用要简练准确，不要拖泥带水，否则易使人产生拖沓之感。 ( Q; x/ l6 w! N; A. m1 A) r! V0 t3 Q1 \
2、深化型，即借意抒情，深化主题。 $ m- ^; n/ e* x8 p
* w* f* [# B) }3、建议型，即提出建议，发出号召。这种结尾方式在说服别人相信你的论点的同时，还号召其付诸行动，使你的文章不光停留在口头上，因而具有很强的说服力。 ' Y6 J9 R5 \, i2 E% y! m7 `' }& d. i% k$ V
, S; v+ Q1 N" L1 U5 ?# v 作者: 云南老秘 时间: 2011-11-4 08:30
公务员考试《申论》公文写作应对策略% `& W4 b0 [( K! c4 z; G* J& w
. X+ L. A5 X; j' L4 _5 r6 @在做申论考试准备时，一定要了解和把握一些特定公文的常用写法，重视一些特定公文的格式规范和语体运用，以适应国家选拔人才的需要。; W- C0 Z# F- {( o
, x3 S& |! p. C; O: l4 N 一、申论公文主要考查哪些方面 8 \) [" s4 Y: n7 s8 L1 C 5 I5 f: [+ `4 d; i 随着公务员考试的不断改革和创新，为了考查考生处理行政机关日常工作的能力水平和熟练程度，公文体裁的应用文写作在申论考试中倍受青睐，成为公务员考试申论考查的趋势之一。目前，申论测试的重点越来越接近机关工作的实际，并且所给的材料均为近几年的社会热点、难点问题，这些热点既与老百姓息息相关，又是党和政府急需解决的问题，尤其是需要行政机关履行职责来化解存在的矛盾。因此，要求考生在思考和回答问题时，必须要以公务员为立场，答题要紧密结合给定材料的要求，有针对性和务实性。在做申论考试准备时，一定要了解和把握一些特定公文的常用写法，重视一些特定公文的格式规范和语体运用，以适应国家选拔人才的需要。# y1 P) }2 m) b
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近几年，全国各地在申论考试中出现的公文写作，比如： 3 F9 T9 |8 y- q+ s8 ^( V ' G2 }# Q# h. n" k% S2 ^ 2003年国家公务员考试申论考题，要求考生依据安全事故现场情景写一篇千字左右的领导讲话稿。 X! M1 H/ K* X) b6 F/ B' C, m! r4 A: I: d7 O3 Y! q# J% C& {6 {
2004年国家公务员考试申论考题，要求考生提交一份解决我市交通拥堵的报告。 w6 z/ R L$ J/ C% B) I4 X3 f+ |+ q' \5 j" G8 @% `
2005年山东公务员考试申论考试中，考题要求考生根据材料三，假如你是到现场采访的记者，请你根据采访情况，撰写一份关于黔江特大交通事故的报告，报于市委、市政府。 2 a5 ~9 b% m9 H# k) c, Q: X6 G$ W2 W. c, X
2006年安徽省公务员申论考试，教育部张保庆副部长谈贫困生上学难问题，主要是助学贷款问题。要求考生写一封信给教育部，提出建议。 0 H8 u: u; k5 F1 H# z1 ^8 a& Y7 N3 W
2007年国家公务员考试申论考题，要求考生结合根据“给定材料1、2”的内容，整理一份供有关负责同志参阅的情况反映。4 ]# W- d) P& R4 T7 V0 [: H" }
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2008年山东省选调生申论考题，要求考生针对大学生就业难问题，以省政府的名义下发一份通知。 7 \9 U% B/ D! `8 o7 }1 B: W- M+ v4 E 3 q1 [. V# H3 p 2009年天津、湖北、陕西等省市申论联考，要求考生根据给定资料所反映出的问题，以某市“精神文明办公室”的名义，围绕“网络文明建设问题”，给广大网民写一封公开信。 4 U1 t: o1 P7 E3 ^ 6 D ^1 H, u; q, R8 x$ N 2009年的广东省公务员申论考题，要求考生根据材料5中的施工方和业主方对事故责任认定的争议，以调查者的身份，写一则简报上报给市政府。 , C4 `) u- ]1 I & x& K F$ N& Z: M( E' j' f) g 2010年4月25联考中，要求考生以街道办事处工作人员的身份，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。 [' W/ k7 F \8 t' K5 @1 |
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二、申论备考应做到哪些方面( B, c- c1 X) |2 [) `
) G2 ^* b5 @5 F, B 由此看来，不论是命题范围，还是职位要求，都涉及到正式公文、日常文书、专业文书等一些文体。这些也是考生走上工作岗位必须具备的基本能力。考生应从公文写作的一般特点和要求上出发，提高自身的基本能力。在此基础上多关注和练习事务性公文，在完成历年真题练习的基础上，须对比分析历年真题中的公文题目，做好充足的准备，才能以不变应万变，要求做到：1 |8 W J8 k' V) Q) z, L+ P+ B
; B Z* {# V. N4 a3 q X: h 第一，要熟悉公文的不同类型和形式。 5 |9 h/ T1 I1 f9 C& F8 n" W& m0 f
申论考查的公文体裁为党政机关常用文书，属于广义公文，此处的“公文”只是一个泛称，包括法定公文和事务性公文。法定公文包括命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要共13种;事务性公文包括计划、总结、述职报告、讲话稿、工作报告、开闭幕词、演讲稿、调查报告、典型材料、简报、会议记录、倡议书等。对比各种具体的公文写作要求和申论考试要求可以发现，法定公文由于其本身适用主体的法定性且内容较简短固定，语言要求更高，因此，可考度并不是很高，在历年申论题目中也基本没有出现过。相对来说，事务性公文与一般公务员的工作接触更广，形式和内容上也更易于作为申论题目的形式。在国家公务员考试中2003年考了演讲稿，2004年考的是报告，2010年则考查了报告和宣传纲要，其中宣传纲要其实就是计划。各省公务员考试还陆续考查了简报、答复、计划、建议等公文形式。因此，不需要把所有类型的公文都熟悉和掌握，根据前面分析的，考生的应考重点应是事务性公文，对法定公文只需大概了解即可。对于可考度较高的公文，考生应该自己动手练习，在参考例文的基础上再修改，以此来掌握公文写作技巧，会有事半功倍的效果。 ; f& Q @& }& n* X$ ] ; @! P0 R5 S" z* E- V6 ]$ e 第二，要准确把握各类公文的一般特点。* [" j1 W, U& P+ C: `$ Y
z2 s0 ]7 _, b4 _( }. D9 T 公文题不同于传统的申论的概括、对策题型，它有自身鲜明的特点，并且公文的种类繁多，而不同种类的公文，有不同的具体要求和写作方法。目前大部分考生对于公文写作都比较陌生，想要在有限的时间内掌握众多公文的写作方法，这就要求考生在备考过程中须加强对公文写作的关注，掌握所有公文的一般特点，考生应该做到： " u8 g2 J* |0 A4 U6 F 8 R2 g2 u1 ^; n9 Q# b 一是必须具有较强的政策理论依据，符合党政方针、政策和法律法规，要求考生应认真学习国家基本政策理论，提高政策理论水平，要站对立场，才能保证分析问题的方向和解决问题的办法是切实可行的;二是提出的解决办法必须符合实际、符合党政机关工作规律，就是要符合科学发展观和和谐社会建设，要有针对性地在调查研究的基础上解决问题，明确指导思想，实事求是;三是文章结构必须规范，语言必须准确、严谨、鲜明、简练。文章应开门见山、重点突出、条理清晰，文字要精炼、简明扼要，不能过度强调华丽的辞藻。 ) M5 d4 O: G r7 i 1 a5 e+ Q3 p1 ]7 m! U. V 第三，要特别注意题干中设定的特定的身份特点。 X8 L! B5 L& @! w
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在申论考试中，命题者往往为考生设定了身份，这就是虚拟身份。只有定好身份，才能从恰当的角度提出问题和解决问题。如果没有给虚拟身份，一般应对口虚拟。如是行政审批方面的事，就虚拟成工商局工作人员;如市容市貌方面的事，就虚拟成市容局的人或者街道方面的工作人员;如是学校方面的事，就虚拟成教育主管部门工作人员。若确实不好虚拟，就以政府办公室人员来写。7 n; f/ A# R" \+ ~! {, U, L. u1 a# h
, M7 n9 u4 k4 L8 G' o$ d 第四，要加强阅读公文材料和关注时事政治。1 k2 L' [0 Z) D