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标题:
公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号
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作者:
合肥秘书
时间:
2012-7-9 06:24
标题:
公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号
公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号
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语法问题
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一、 配合不当
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1．主谓搭配不当
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例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
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例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
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2．述语和宾语搭配不当
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例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
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例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
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3．定、状、补语与中心语搭配不当
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例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
5 J/ X* Y! c* Q+ ^" G, {
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
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4．主语同宾语意义上搭配不当
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例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
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例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。
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二、 成分残缺和多余
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1．主、谓、宾语残缺
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例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
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例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
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2．缺少必要的定语、状语
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例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
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3．主、谓、宾语多余
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例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
5 l( t5 o6 u. J3 P: N
例13：纪念三八节的到来。
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4．定、状、补语多余
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例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
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例15：小王做任何工作都是非常认真得很。
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$ \% X4 ^1 h+ R @
三、 语序不当
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1．定语和中心语位置颠倒
' Y; d! M V; ~6 w
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
- Y* ^6 e. `0 J& ?, a; V
2．定语错放在了状语的位置上。
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例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
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3．状语错放在定语的位置上
8 M5 s9 F8 x, M: f. E
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
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4．多层定语语序不当
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例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
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5．多层状语语序不当
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例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
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四、 句式杂糅
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1．两句混杂
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例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
: o, `' [1 v6 D/ H
例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
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2．前后牵连
; Z# T1 e4 {5 M u! o
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
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3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
" ]* A; ?) X% y6 v V2 J
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
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4．结构混乱，层次不清
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例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
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5．关联词语应用错误
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例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
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例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
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公文写作中的歧义问题
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$ ?8 g- f5 h+ x8 v! }( r
1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
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例1：“人大” “南大”
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例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
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例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
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* U5 X9 i1 E3 y2 U
2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
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例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
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; y- [; a$ S, ?! e# a
3．个别词词性不明，引发歧义。
7 z) Y! I2 n+ s; W5 b
例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
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4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
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例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
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6 O. ~2 k& g% g, S8 }
5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
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例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
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6．多义词造成语法不明，引起歧义。
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例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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5 B8 z; v8 V0 l$ ^ R# Y# n C ^
7．错用数量词，引起歧义。
) I* E& E/ {' s
例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
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# O; H% Q. C8 {0 q
8．错用标点符号，引起歧义。
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例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
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1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
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2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
5 k1 j0 D( l8 z8 y Z
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
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4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
5 k9 e& s# |+ ~! ?8 l1 C
5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
5 b) q% `- K: x- M+ X
6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
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7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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8．他原来是个廉洁奉公的人。
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9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
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10．王市长知道这件事不要紧。
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5 t$ J7 A* D% ~" N. u
标点符号使用中的问题
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, a% M) g. w! e$ {; l2 R+ M
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作者:
范文轩
时间:
2012-7-9 08:23
学习啦，举例说明，一看就懂
作者:
知足
时间:
2012-7-9 13:04
真的太好了。很不错。
作者:
ginkong
时间:
2013-11-13 11:03
好好学习 天天向上
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讲得很好 就是内容再丰富点就好
作者:
15272738373
时间:
2013-11-13 15:15
文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。
作者:
大漠雏鹰
时间:
2019-1-23 16:48
方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。
作者:
wt85
时间:
2019-4-5 22:38
借调公务员:在省委大院上班啥滋味
作者:
2123205829
时间:
2019-11-26 21:42
受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇
作者:
2123205829
时间:
2019-11-26 21:43
语法是基础，基础不牢，地动山摇
作者:
MrJiang127
时间:
2020-5-25 11:37
《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》
作者:
醉卧春秋
时间:
2021-3-3 20:36
8．他原来是个廉洁奉公的人。
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