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标题:
公文写作三大基础问题:语法、歧义、标点符号
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作者:
合肥秘书
时间:
2012-7-9 06:24
标题:
公文写作三大基础问题:语法、歧义、标点符号
公文写作三大问题:语法、歧义、标点符号
1 q& j: V" C* P7 ~5 i, _ P I' T
4 Z8 Q/ {/ Q1 U+ I; j
语法问题
1 s5 M3 n' M/ ?% ^
1 X9 T. h1 r8 x9 \" @
一、 配合不当
5 H2 v" P9 E, \6 U
1.主谓搭配不当
6 [3 o8 r5 d; U) o( a; D
例1:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
) T! A2 ^5 a8 Q$ ^; e6 | Y
例2:人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发,干劲十足。
1 ?* a4 v1 _& p. g& a; ]& n/ U
2.述语和宾语搭配不当
# E: S6 ?' v% w: j! z$ O5 }
例3:在会议期间,我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
w% f3 @* P0 Y* c {) q2 D
例4:这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
$ O; I# P& x# N4 K$ V% ~) q$ A
3.定、状、补语与中心语搭配不当
" r2 J/ ?( U& ]: o. V: l
例5:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。
Q4 ]5 J1 P8 o& Y3 y: d) E1 {
例6:中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。
U/ k% W9 G6 P4 T
4.主语同宾语意义上搭配不当
+ F ~, X$ V$ i4 ^" L, Y
例7:化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成,并投入了生产。
' N0 F) c: e5 p1 L8 G" o
例8:要采取各种办法培养和提高师资水平。
3 d3 l; {% s' T: F1 U6 y4 O; q! I
3 u0 R! \; C( q! `
二、 成分残缺和多余
x! U+ r2 h+ P E/ @0 S) b$ o% { Z+ J
1.主、谓、宾语残缺
' |' z# ?9 k' _: S/ R h1 O* @
例9:经过这次学习,对大家的启发很大。
9 F$ ^3 H$ g' M a
例10:在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡。
! V s6 o q& v' j* x
2.缺少必要的定语、状语
: k0 {8 i8 ^. z1 Z$ N
例11:要想取得优异成绩,必须付出劳动。
2 H4 `2 ^$ t) @# Q+ T# S: m' q6 u
3.主、谓、宾语多余
" B2 }! y) n2 h
例12:我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
1 Z) T* r }0 b' k7 O
例13:纪念三八节的到来。
5 q) x5 d2 \& g& a, z) E
4.定、状、补语多余
% W# Y. Y+ p% w E, D: [6 Z/ h
例14:这句话的后面,包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊!
8 J% C0 s% z& ?7 O* \& n
例15:小王做任何工作都是非常认真得很。
& L3 f6 b. K2 u
4 R; a6 X3 X4 X. q' ?8 D% F
三、 语序不当
2 J2 a' T' b8 l# @. O6 J7 l
1.定语和中心语位置颠倒
$ F# ^! f% W: V' U% S$ ~
例16:我国棉花的生产,长期不能自给。
, @3 L2 F2 j6 k4 ]' T5 a
2.定语错放在了状语的位置上。
" T% b' Q$ V) O w. |
例17:广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3 Z4 q/ p2 S4 ]' E0 ]" A: y; ?
3.状语错放在定语的位置上
: Q: F! G8 y6 n
例18:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。
$ _) E4 d: y8 x, q
4.多层定语语序不当
( L8 @; X H8 \/ K$ I) ?* A2 B
例19:批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
3 o$ E4 L8 i6 l [/ a F9 p7 N
5.多层状语语序不当
0 q+ i6 t# ^) ]* _6 s+ G9 J
例20:我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
0 j Z3 Z. o! g: X+ P3 \
5 d, H: j9 X3 ^
四、 句式杂糅
* L7 l9 _& Y2 Q. H
1.两句混杂
- o" v: x- [4 w
例21:听了张莲等同志的动人报告,对我启发教育很大。
% e* c9 U- v: H$ e2 \1 P
例22:在旧社会,他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
8 T. Z, Y7 T4 z$ o0 G, U
2.前后牵连
8 Z) a6 q6 v7 }
例23:当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
; h# w: L6 ~0 v) S) |; h% r
3.分句之间在意义上缺乏紧密联系
( g1 R# i: n9 S' i1 J- E
例24:大家如果不认真学好语文,就不会有较高的思想水平。
1 _& v, d+ c0 F
4.结构混乱,层次不清
# Q+ I* J+ @" o2 Q j
例25:胡庄第一年晚稻改早稻,就获得了大丰收,不但向国家交售了6万斤大米,而且不吃国家供应粮了。
. u7 V9 Q$ }3 q& \( i" m
5.关联词语应用错误
% W9 [' w0 j4 c! P- ?! G
例26:不管当地气候条件极端不利,探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
% }1 a& ?- k/ G9 }9 c9 x: g
例27:我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。
! c9 Z- X+ Y; T) t
1 m3 j7 F$ }5 C
$ n4 W4 D/ r' N9 L, X
公文写作中的歧义问题
! m' L `+ X! U7 L
: o. s: f$ C% P' D, }# l0 |" n
1.选词不当,造成对概念的误解,引起歧义。
! Z6 ?' h0 Y- t
例1:“人大” “南大”
7 k( T" Z$ G# H3 e" u8 H* E- k
例2:误用方言土语,如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
- m$ H% B) y. F) o: @. g6 i7 e
例3:误用贬义词,如“小王革新了工作方法,许多人知道后纷纷效尤”。
0 B* s4 r9 n% [8 I, K/ i
% a5 N) c1 u2 S7 I
2.语序不当,造成被限定说明的对象不明,引起歧义。
6 o9 |& e5 X7 Z1 W' z' f; F- T
例4:在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
' J1 v6 e# E7 b0 M" f/ s
) J9 U! A$ [1 X- B, r
3.个别词词性不明,引发歧义。
: ^* |( c# m+ U0 [
例5:A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
[4 T5 W0 g+ {- O) o
. r9 \9 H* {* M7 s- m5 G r
4.忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰,引发歧义。
# J( \) u3 }9 ~7 A
例6;参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
5 P) s9 @% J- F4 \) |
4 }' f" o0 b g5 u
5.滥用省略,造成成分残缺,引起歧义。
+ @. m" W. A) s" X. F
例7:经研究,县政府同意A乡政府报告。
8 y' }5 H% T2 C: e/ f* u
6 j& e! f$ C2 ]% o/ f! L! Y
6.多义词造成语法不明,引起歧义。
5 I6 ]8 U, J- U, p/ a5 J
例8:由于没有学习文件,我们对此知之甚少。
6 N. v0 m4 `& |8 X& X3 I }
) n% Q: N7 t1 I4 k" D
7.错用数量词,引起歧义。
: T4 h4 @+ N) s9 o: p( a( i# I
例9;我们要严厉打击少数犯罪分子。
$ F+ b& h% k5 x5 ~6 {; f- O7 Z
3 {7 J) ?. ]1 L9 M4 I" f8 c% A1 V9 v
8.错用标点符号,引起歧义。
3 O1 m7 R. c4 e( W9 `5 H
例10:我们要以实际行动反对,A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
; k) F: P" n: o
1.小王革新了工作方法,许多人知道后纷纷效尤。
6 @( _' A! b6 w! I
2.在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
# l. \, R/ ?$ p6 x% b
3.参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
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4.经研究,县政府同意A乡政府报告。
) J8 B; Q4 R' w! {
5.我们要严厉打击少数犯罪分子。
+ ~6 w2 l( a* F5 @2 k
6.A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
% U2 U4 A$ t* P1 b
7.由于没有学习文件,我们对此知之甚少。
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8.他原来是个廉洁奉公的人。
! W3 ~7 G2 t% z- c
9.省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
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10.王市长知道这件事不要紧。
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) ^$ x1 Z4 l. [! [: R8 L
标点符号使用中的问题
; Z) |! z$ H5 ]& E
1 {2 C% I" a4 V0 N/ B
- P) [! p' z3 h1 p/ G
作者:
范文轩
时间:
2012-7-9 08:23
学习啦,举例说明,一看就懂
作者:
知足
时间:
2012-7-9 13:04
真的太好了。很不错。
作者:
ginkong
时间:
2013-11-13 11:03
好好学习 天天向上
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讲得很好 就是内容再丰富点就好
作者:
15272738373
时间:
2013-11-13 15:15
文章的好于坏暂且不论,至少要把语句给弄顺了。
作者:
大漠雏鹰
时间:
2019-1-23 16:48
方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成,方位短语不能独立成句,因此也是粘着结构。
作者:
wt85
时间:
2019-4-5 22:38
借调公务员:在省委大院上班啥滋味
作者:
2123205829
时间:
2019-11-26 21:42
受益匪浅,语法是基础,基础不牢,地动山摇
作者:
2123205829
时间:
2019-11-26 21:43
语法是基础,基础不牢,地动山摇
作者:
MrJiang127
时间:
2020-5-25 11:37
《中华人民共和国国家标准》(GB|T15834—1995)中《标点符号用法》
作者:
醉卧春秋
时间:
2021-3-3 20:36
8.他原来是个廉洁奉公的人。
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