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标题: 公文写作中常见的10个问题 [打印本页]

作者: 黑龙江老秘    时间: 2012-7-19 08:33
标题: 公文写作中常见的10个问题
一、公文标题中常见病例分析
# m' C- F5 s2 k2 \) s+ J1 v        标题是行政公文的重要组成部分,它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范,是拟写案卷标题和编制档案检索工具的唯一依据。据此,须精心制作。但是,有相当一部分公文标题存在病句,最常见的有两大类:一是语句不合语法规范;二是请示、函、报告三者混淆使用。结合具体病例分析如下: 2 u, \+ B# y" l$ K2 D, l
      (一)语句不合语法规范:
2 {: \* ~& e; H) t6 b         例:《***大学关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知》 / E% m2 B' X+ b. m& X
      (二)请示、函、报告三者混淆
! _7 ?! }0 j8 c         例:《***关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告》 9 A3 s! l) H* p  s
         例:《***关于申请1995年公费医疗补助费的报告》
+ r7 Q+ M! P+ a2 R/ _7 y" k         例:《***关于元旦文艺联欢会所需经费的报告》
7 t; n! t+ p" X5 g7 \   二、文种使用不当
+ f& w( d- e$ ~8 g( W        有的公文作者不了解或不会正确运用确切的文种,以致长期只使用通知、决定等二三个公文,其余文种一概不用;有的公告、通告、通报分不清,望文生义去应用;有的不知公文中报告与请示是两种不同的文种,经常混淆不清,使用时张冠李戴或干脆写成“请示报告”;有的不知有命令(令)、批示函、会议纪要等公文,遇到该使用这些公文的场合则都用通知等公文去代替。
  W4 K7 S/ {1 B( b7 ~) m5 B( V. l0 C; a   三、格式不规范
. y7 U% e/ W5 u. _        公文格式上存在的问题,主要有以下表现:
' V" C4 m5 |+ U/ C% h(一)公文文头不规范;
0 i! d, E- T* Y$ X6 ^(二)标题冗长、混乱、残缺不全;* f; t4 ?- y! m; [# A3 @& d
(三)主送机关排列混乱;
2 A2 T8 C' H! R" j! ]- i  ~: c(四)结构层次序数混乱;/ x2 D# {2 K& n9 O) g
(五)附件不符;
4 F" B/ R& L' |+ X(六)主送、抄送单位不正确。
0 Y4 o$ a- e% H, U- n; R  四、行文规则混乱   I9 h5 D# ^4 w0 o  T( R+ u
     (一)越级行文。
" c* w; K. {0 I. f. ]     (二)多头行文。
/ n7 U$ g# y4 c5 a4 T9 E     (三)请示一文多事。
+ t( C. A, v5 b# a        (四)党政不分。 # i; d2 H0 c% P; ~  W, n( b
  五、提法不当 ! T  T: R, z& y2 D- Z5 x8 C
        有的公文提出一些未经仔细推敲的方针、口号、任务,而这些方针、口号、任务又往往与党和国家在某一时期的工作方针相违背,从而造成一定的混乱。   t: p& m" G3 ?
  六、名称表述混乱 # T. R9 F' |: \8 A* ?
        公文中的人名、地名、单位等名称表述混乱主要有:一是同一名词在一篇公文中数次出现时表述不一致。二是排名次序混乱。三是随意用简称。 2 Q# L8 n; H( A4 c7 k; C
  七、时间表述含糊 4 m- k% x: l6 _. q. l  k4 o
       (一)用时间代名词而不用具体日期。 / r- J5 `% f0 _6 z
       (二)年份随意省略。
4 e5 _: y  N: I       (三)年份不使用公元纪年。 " l* V2 w. }/ |) M/ W: n

作者: 黑龙江老秘    时间: 2012-7-19 08:35
应用写作的表达方式, I8 H% D6 B0 k% Y8 q+ U
: I( _8 a' \: g+ _
由于不同体裁的文章所表现的对象、内容和写作目的的不一样,采用的表达方式也不同。普通写作理论概括出的语言表达方式有五种:叙述、说明、议论、抒情和描写。在应用写作中,由于它有很强的实用功利目的,没有太大的抒情和描写空间。所以,应用写作最常用的表达方式是叙述、说明和议论,一般不使用抒情和描写。
, Z( t; N# X8 U5 q" D        1.叙述:是应用写作中最常用的表达方式。主要用来介绍事件的基本情况;介绍事件发生、发展与变化的过程;介绍人物的经历和事迹;介绍问题的来龙去脉,说明原委等。 / f% o2 `1 H* _# v2 U5 ?
        在写作中,要注意叙述要素的全面和叙述人称的选择。叙述要客观、完整,线索清楚;采用顺序的方式,概括陈述;叙述人称使用第一人称和第三人称。
( x* ]% o' u! s6 p. G% J# ^2 [        2.说明:应用写作中,说明往往与叙述和议论关系密切,常常在陈述或议论过程中出现,主要用来解说清楚事物的形态、构造、性质、特征、成因、关系、功用,表述明白人物的经历、特点等。说明在应用文中应遵守科学性、准确性,文字通俗易懂,朴实无华。
) ?9 [0 M! b4 d        3.议论:在应用写作中,议论应用的相当普遍。经常在叙述、说明的基础上,表明对人物、事件、问题的评价,以便更鲜明、正确地表达观点。在应用写作中,一般不做长篇大论,不必三要素齐全、论证过程完整,往往点到为止,不做深入论证:或叙述事实后便下结论,或提出观点后即举例证明,一般无需周详的论证推理过程。. z% p( f- j% Q( a0 c/ F# x
        任何一种表达方式,都是为表现文章主旨服务的,这些表达方式常常不是单独运用,更多的时候是相互配合、综合运用的,只是有主有次而已。我们应尽力娴熟地掌握这些表达方式,从而实现准确表达文意、突出主旨的目的。
作者: 踏雪寻梅    时间: 2012-9-14 13:17
谢谢,好,好好学习一下
作者: 桑桑小姐    时间: 2013-12-23 11:25
真的很想看。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
作者: bluefish    时间: 2014-1-7 15:35

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