1 z& M( c" H. M2 G0 B1.情况简述:工作时间、地点、背景、条件或各项工作的开展情况。这种开头称为概述式。此外还有结论式(议论判断)、 说明式(用“为了…”)等。百字上下。 g# G& y4 z. t0 ?) o- o# G
5 `( A {4 R$ D& n. L* }2.成绩做法:这是主体。可以简要叙述一下工作过程。成绩常常通过数字、比较、事实来表现。安排形式有条陈式、 小标题式、阶段式和贯通式。 $ ^- `- j9 l1 u( O6 [9 P6 E) q# F6 k+ u; E! E2 X
3.经验教训:要有观点、看法和规律,又要有具体的典型事例以及理论分析。常常占五分之一篇幅。 $ I0 e0 X8 q1 A/ W) b9 i0 w& M% b6 V2 o0 |+ K/ k( P) Q
4.今后计划。往往写成今后的工作计划。常常占三分之一篇幅。 ! W7 W& z3 ^6 n( K% M- f, \* c5 F) g1 ^
各级各类行政机关每年都要作这种总结式的报告。3 v% l% P2 Z. b; C. Z0 L* i' _' D
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二是专题性报告正文。着重汇报某项工作或某个问题,特点是专项、特殊,一事一报。 8 \& X( H" D! q( U% B0 L $ e' |7 \! _+ M, `% [% H% I1.概述情况。讲清工作开展情况,或问题发生的原委,事项的起因和经过。 , {) g( ?: ?3 P' y$ K& L9 v. V1 X8 ^
2.说明理由、做法和反映。或取得的成绩和经验,或分析存在的问题及原因,或说明工作做法,或写出群众反映。 s" T d/ o/ R. F+ M+ E# {, R7 D4 v
3.提出意见。写基本看法,解决问题的建议和办法。1 p: ?2 M2 |% M8 K7 ^
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报告要用事实说话,以叙述为主,叙议结合。 . i$ c X; s( Q ?3 d6 {: Y8 q: s& A2 m. q9 Z W) b
【结尾】一般用“特此报告”,“以上报告如无不妥,请批转各地执行”等习惯用语,有的不写。如有附件,与请求相同写法。7 D; o7 b6 M* m6 B5 S. H
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最后写发文机关或个人,盖章,写发文时间。 * v* P: t p: m% a) h; U4 G2 d$ x5 c$ e3 W5 Z; N" Z
范文: # D/ u6 K: E# [* p ) L. V, A( x. h( y& e+ E: a县纪委、县委组织部: ! d4 \1 _) o- @$ m0 W4 y1 F4 | L( f% \0 a" M
2005年1月17日,****镇党委、政府召开了2004年度民主生活会。会议的主题是:对照党的十六届四中全会精神和牛玉儒同志先进事迹,围绕加强党的建设和执政能力的提高,针对2004年工作实际,开展批评和自我批评,认真查摆问题,研究提出解决问题的措施、意见和建议,从而进一步树立立党为公、执政为民的执政观,培养求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的作风,增强科学执政、民主执政、依法执政的能力,为今后工作的开展打下良好的基础。***书记主持会议,***参加了会议,***列席了会议。现将会议情况报告如下: * H K: t V* j+ z+ O& Q+ `' h$ T8 V$ I, B& Y
一、会议基本情况。二、会议的主要收获。三、整改措施和努力方向。+ [1 g7 S6 x( d2 K
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三、通知6 r, W; ?& ?7 o6 q
9 f$ P% ~6 d# f1 P! h; O通知是一种使用范围较广的文体。凡需要特定机关和人员知道、办理的事宜,都可以用通知。但也不能因为通知便于使用而滥用通知。 # n. m( _: c3 V2 O$ B& F7 X( u0 a1 _7 `2 x9 v
通知可分为“发布性通知”、“批转性通知”、“事项性通知”、“会议性通知”、“任免通知”五种。这里仅介绍“事项性通知”、“会议性通知”、“任免通知”三种。 ' ^5 I. f& Q) F" b' R: W
d a3 o: ~8 C% N. b6 _- X# {1、事项性通知。在上级机关的有关事宜需要使下级机关知道或办理时,如:庆祝某个节日,成立、调整、合并、撤销某个机构,启用印章,更正文件差错,请下级机关报送有关材料等,都可使用这种通知。这种通知,要交待清楚所通知的事项,如何办理,有什么要求等。 ) @; \7 J" y5 z' o+ ]. q8 Y4 f& a( H6 } w. s
2、会议通知。上级机关要召开比较重要的会议时,一般都要提前通知所属有关单位,这就是会议通知。这种通知要求写得明确具体,交待清楚会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员、会议地点、报到地点、携带材料以及其他有关事宜。如果这些事项交待不清,丢三拉四,就可能影响会议的按时召开和正常进行。 + f R& M; h- N+ z
5 q5 \+ M8 x) k2 w3 R* d(二)工作总结的作用 5 F0 x! d+ {% A4 k/ Q: Z
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认真进行工作总结是我党在长期革命斗争和建设中形成的一个好传统。其作用是:- v6 G. A; k$ o, g4 [
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1、总结是推动工作前进的重要环节+ Y- ^# @4 r+ S7 T# }
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任何一项工作,不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次具体实践,都有成绩与失误、经验与教训,及时总结就会及时取得经验教训,提高认识和工作技能。不断实践,不断总结,那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻,知识越来越广,智慧越来越高,所进行的事业通过总结才会不断发展、前进。 6 E! o+ P6 S% s7 @* { L8 |$ k # A, ~/ D- i$ d5 l ?: O. z2、总结是寻找工作规律的重要手段 ( \4 K6 L2 H$ ? : ~( M' A" S2 d1 j o任何一种事物、一项工作,都存在内在联系、外部制约,都有它自身的发展、运动规律。遵循这些客观规律办事就能顺利达到预期的目的,否则就会受到违背规律的惩罚而招致失败。而要找寻、发现客观规律的途径就需要总结。 4 o, j6 f- i1 T1 J1 V6 I! h! |2 t5 P: r+ Y: q! O" B. Q
3、总结是培养、提高工作能力的重要途径 : p8 ? N3 s3 [. h: y. G7 w* j $ K( j, k3 K9 @: _# z! E一个人的工作能力是指他承担某项工作、执行某项业务、任务的能力。具体表现有两方面,一是他的专业知识水平,二是他解决、处理实际工作的能力。在实践中二者常常是揉合在一起,相得益彰。运用所学知识处理实际工作的能力主要通过实践培养起来的,绝不是天生的。因此,总结是提高能力的重要手段。2 g+ X; n2 q# }$ d2 j! Y
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4、总结是团结群众争取领导支持的好渠道 " k6 H' k* B- R& N9 R* }8 v ; F+ x; n/ f+ n4 {. q0 ?一件工作、一项任务完成之后必须进行总结,在总结中全面、深入地回顾、检查,找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训,实事求是地作出正确评价,使大家认识统一。这样的总结群众心服口服,把群众最大限度地团结起来。同时,通过总结把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向领导部门汇报,能引起领导的重视,争取领导的支持、指导。 * `+ f" ^& ` I& N5 u; l9 L6 G2 S4 z# I
(三)工作总结的分类 % L: }% y: W1 x7 B9 ~; N R6 d 8 d( M: `: k5 I总结可以大体分为:全面总结、专题总结、个人总结三类。 " U0 {9 r8 |5 o, M; ]& L0 y+ j5 V' |8 E" ^' k" H6 ~' c9 u
(四)总结的结构) @' ?2 c; J0 U3 X6 }
6 v2 U3 u/ R0 E* }6 C总结一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。( W& w2 Q9 c' y7 U7 o3 P2 E
* D; K9 e a& F `% j1、标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,总结的标题由总结的单位名称、总结的时间、总结的内容或种类三部分组成。如 “××镇社会事务办2007年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。 * C7 ]/ n' h u W/ \7 t& E- K5 t3 \
双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题—— 即所需总结提炼的东西,副标题往往指明总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果——××镇二00七年度工作总结$ ^, R. h. a# G7 k0 K! E: ]8 L
# c+ W1 J, W; x1 b* z" x8 W2、前言。即写在前面的话,总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。 . a- A4 ^3 A+ D/ R) E7 i R8 }& Y. M0 Q3、正文。正文是总结的主体,一篇总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。' B0 l$ y% m+ H- m* U/ ^# b' Y/ V
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(1)成绩和经验 " V& k, ?1 g0 f Q- D G1 q