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标题: 个人剖析整改材料的写法 [打印本页]

作者: 乐文    时间: 2013-1-15 13:32
标题: 个人剖析整改材料的写法
整改方案和整改措施由标题、正文、落款三部分构成。- ]1 x. z- S. B% _/ S) K! y
(一)标题' \9 i5 p8 ^  H$ j
常见的写法有:《×××党委、工委、党组、党总支、党支部先进性教育整改方案》、《保持共产党员先进性教育活动个人整改措施》。: V0 h# X3 [+ t4 b) A4 S( A2 |7 `
(二)正文
2 {  e" U/ _% P% k; M& j正文部分是整改方案和整改措施的核心内容。主要应有以下几个部分构成:- j7 ^) Y3 D( J0 m' Y0 b& S0 A
1、基本情况3 ^3 A; A: n1 h& t8 G! }: k( L
对整改提高工作的认识、思想态度、指导思想。本部分内容要求简明扼要。
  a- y: T6 g- C- _2、存在的主要问题! M8 _* s1 w# d4 s
归纳梳理出存在的突出问题。写作时应注意:: f2 D  Q; A1 I# B; p; `1 R, Y
(1)党员:要对照自己的党性分析材料,结合党组织的评议意见、分析评议阶段征求到的意见和建议及专题组织生活会上的意见和建议,对照本单位制定的党员先进性具体要求,对存在的问题和不足作深入反思,进一步明确整改思路。党员领导干部还要结合领导班子专题民主生活会上的意见、建议以及领导干部年度考核的意见、建议,对照本单位制定的党员领导干部先进性的具体要求,对存在的问题进行认真归纳梳理,进一步明确整改的重点。" F3 g, f! O4 |5 H3 k0 b
(2)党组织(党委、工委、党组、党总支、党支部)要进一步归纳梳理征求到的意见和建议,深入综合分析,把群众意见最大、最不满意的事情,群众最希望办、当前又能够办好的事情作为整改的重点,整理出来,明确整改目标。3 ^+ i, Y5 s# x% Q
3、整改措施) g. K- k$ E+ b/ K5 [9 b1 I, _
写作时应注意:8 I+ F0 S3 Y/ M$ f. B; u4 ^* a
(1)有针对性地提出今后改进的意见和措施,要求具体详细。
& d9 l* _! L' G. x6 b: T先进性教育活动中查摆出来的一些问题,有很多是长期想解决而未能解决的问题,有些问题解决起来有一定的难度,不可能轻而易举、一蹴而就地加以解决。这就要处理好临时整改与长期整改的关系,对现在通过努力能改的必须坚决改、立即改;对不能及时整改的,要制定出方案,提出解决的步骤,分期分批解决落实,并订立整改时间表,落实整改责任到人头,确保取得实效;有些难度大的工作,必须做出长期的艰苦的努力,才能够彻底解决,但目前必须向群众说清楚,给群众一个负责任的交待。
  v2 t# e  [% d5 z5 F7 |(2)党员重点在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针政策、履行民主决策、群众路线、勤政廉洁等方面有具体的打算,把整改的措施真正落到实处。围绕如何在岗位上创业绩、在社会上当模范等问题,投身实践,发挥先锋模范作用,制定整改措施。
$ U- Q& _2 @9 @  S! I, Q- \(3)党委、工委、党组、党总支、党支部班子要针对群众提出的每一个问题,逐一进行综合分析研究,制定整改方案,提出解决问题的具体措施。要用“四看”来衡量整改措施能否取得实效,即看是否在提高党员素质上见实效,看是否在加强基层组织建设上见实效,看是否在服务人民群众上见实效,看是否在促进工作上见实效。
6 \2 {! S' g- l" o! |(三)落款) l# g$ b2 B+ D: J: t5 u
在文章末尾写上单位、职务、姓名和日期。署名也可以放在标题之下。
6 _4 l, U: V. D) f% G总的要求:; w/ q; R- G3 ~2 _$ c" l
写作时应注意如下问题:; Y. j6 L) g0 B5 e0 w% ^
1、思想重视,制定方案之前要经过反复认真分析研究。
  L% K# Z0 a1 r% u; B: ~2、突出重点。整改措施和整改方案要解决存在的突出问题,特别是要重点解决涉及群众切身利益、群众反映强烈的问题。
+ B% ^; |  T' P& C+ r' _' _' X# [3、求真务实。制定的整改方案和措施要切实可行,实事求是,措施到位,注重效果。按照近期、中期、长期三个阶段安排,明确各个时期的整改任务、措施,明确解决问题的途径和方法,具有可操作性。4 }. m4 |) d! d4 P( Y0 ^) x7 v( E
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4、做到整改内容、整改方法、整改完成时限、整改目标、整改责任人“五个清楚”。+ k2 ]  t7 Y! [3 Y: C
5、明确评判标准。制定整改方案要坚持群众参与,群众监督,这是制定好整改方案的重要内容。要把群众满意不满意作为最根本的评判标准。
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