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标题: 乐于学习 善于学习 终身学习 [打印本页]
作者: 哈尔滨秘书    时间: 2013-8-13 00:30
标题: 乐于学习 善于学习 终身学习
学习这个问题，不是什么新话题，可以说是个老话题。2 c, x4 J4 |$ {
这个话题，是我们做人、做好人不可少的一个话题！
; ~! u( d5 ?4 \5 y3 ?这个话题，是我们干事、干成事不可少的一个话题！
. {; G# N9 h" c0 q5 i7 ~这个话题，是事关我们做人成功与否的一个话题！
: M- K  E& e8 a这个话题，是事关我们事业兴衰成败的一个话题！
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    一、谈一谈乐于学习
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* v2 ^: B6 |  o* {7 w4 m: u    我认为乐于学习，是解决一个态度的问题。
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    做什么事，都要首先解决好态度的问题。如果态度的问题没有解决好，那就难以成事，学习也同样如此。如果不是主观愿望地去学习，而是被动地去学习，甚至是被逼迫地去学习，那学习的效果可能就不太好。所以说乐于学习，首先要解决好我们的态度问题。; ]% B; e# b* [0 j5 F& Q& R
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    第一，乐于学习要培养爱好。如果我们把学习培养成爱好，这样一来，我们学习就会感到很轻松，很愉快，很高兴。因为它成了我们的一种爱好，这样一来，自己做自己爱好的事，就不会累，也不会苦，更不会有怨气。如果把学习当成任务来完成的话，那就很累了，那就成了一种包袱。如果学习成了一种包袱，这样一来，那就会很累了，很苦了，很压抑了。这样，即使我们下了功夫去学习，我看，效果也不太理想，甚至没有效果，因为你是把它当成包袱在对待。
/ E. n6 a* P1 w6 {把学习当成爱好来对待，学习就一定有收获；把学习当成任务来对待，学习就收获甚微，甚至还可能没有收获。当然，这是我个人的看法。# v. m" I& t2 c3 B. h+ c

( W! w+ [. `# K: c* m! T2 G第二，乐于学习要培养情趣。我们现实当中，看起来我们都在学习，但是不是都有情趣地在学习呢？
6 o- U# _% k! n  h现在，在我们有一些同志身上，善于学习的情趣，可以说还不够，甚至是没有了。我认为，有情趣的学习，学习就会成功；我认为，没有情趣的学习，学习就难以成功。我们的周书生同志，就是把学习当成了情趣，他的学习才有了很大收获。
; w7 d; u" ]" w8 i干有情趣的事情，肯定有收获；干有情趣的事情，肯定会成功。我们的书生同志，也是像我刚才讲的陈兴国同志一样，在副厅级干部公考中，过五关斩六将，终于取得了胜利。今后，我们还要请他们谈谈怎么来培养学习情趣的。
8 j! W1 X0 Y& q( g% X9 T$ n做人啊，还是要有一些学习情趣。我看，我们有的同志的情趣不是在学习上，是在麻将上；我们有的同志的情趣不是在学习上，是在勾兑上；我们有的同志的情趣不是在学习上，是在其他方面。人啊，如果把学习当成了情趣，那是终生受益啊！
) s7 {. u  S4 m& U0 ]; ?: y% W* `1 u只要我们有了这样的情趣，进入了学习的境界以后，我们就会勤奋地学习；只要有了学习的情趣，我们的学习就肯定会有收获。: M. @! F7 h9 ]0 s
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第三，乐于学习要培养能力。做事要有做事的能力，学习也同样如此。我们没有学习的能力，就不可能有大的收获。什么才是学习的能力呢？我认为，要学习，就要有甘当小学生的这种勇气！这就是能力。, U0 b+ v. U8 f5 s
学习，要有向书本学习的能力，要有向实践学习的能力，要有向群众学习的能力，要有向网络学习的能力，要有向身边的同志学习的能力……' Y3 B" {0 p- k  @. `* K) t

; m; P" H# h3 ?( K5 k6 ~* ~我多次讲，我们每一个同志都是学生，都是小学生。因为我们不当学生、不当小学生，我们就要被社会所淘汰，我们就要被时代所淘汰。因为我们这个社会，是与时俱进的社会；我们这个时代，是日新月异的时代。; [  o9 V, l  e: `
说实话，我们现在的手机，更新换代非常频繁，有些新的手机功能我是搞不懂的。你不去学习，就搞不懂了。不懂，就要当学生，就要当小学生，就要去学习。我想，像我这样搞不懂手机功能的还大有人在。所以，我们要培养学习的能力。7 }, A: q- ?9 }; }% Z3 K
我想，我们有了学习的爱好，有了学习的情趣，有了学习的能力，这样，我们学习着就快乐着，不然，我们学习着就痛苦着。
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二、谈一谈善于学习
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我认为善于学习，是解决一个方法的问题。
/ K' q( G3 ]! o! Q! j不管做什么事，一定要学会方法，一定要掌握方法。这个方法很重要，好的方法让我们少走一些弯路，好的方法让我们少一些失误，好的方法让我们少犯一些错误。/ X2 v6 ]+ C0 u5 F% c& \

$ z, \5 @  P& m$ G' \第一，善于学习要学会取舍。说实话，你说我们能把所有的书都看完嘛，把所有的书都读懂嘛，我认为那是不可能的。我看，$ s% s8 m0 ]% ^6 z) t3 G6 d, J9 w
任何圣人都办不到，任何伟人也办不到。) n% w; _" z9 w6 t
这个就要结合我们自己的实际，采取比较思维的方式，哪一些书我们需要去看，哪一方面的知识我们应该去补充，哪一方面的问题我们应当去研究。这个还是要有取有舍，有扬有弃，有所选择。4 Z+ K, f# b+ T4 y
如果不是有所选择，什么书都想看，是不是看了都管用？什么知识都想掌握，是不是都能掌握得了？什么问题都想研究，是不是都能研究得懂？我认为，还是要有针对性的去学习，特别是结合我们的自身需要去学习，这样可能要管用一些吧。
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第二，善于学习要学会思考。读书不思考，读再多的书，我看，还是一堆书！因此，我们要带着思考去读书，我们读书，要把书读活，不能读死书；我们读书，要读得进去，也要读得出来；我们读书要越读越薄，如果把书越读越厚，那就成了包袱，那就是读死书，那就是书呆子！我们要把书读活，我们不要读死书，我们更不要死读书！
7 J2 S, |' r# H9 r5 C我们要带着思考去学习，这样，才会学出观点来，学出思想来，学出品位来，这就对了！学而有所思，只有我们带着思考去学习，才会有所收获。
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8 m& A- ?: Q% K' S2 M( j* N我们要做一个有修养的人，有责任感的人，有幸福感的人，就要终身学习。
$ b  Z8 ~: |- f1 o2 O我认为，一个不会学习的人，是一个没有生机的人，是一个没有活力的人，是一个没有生命力的人！
% K  |$ d; |( ]一个不会学习的团队，是一个没有生机的团队，是一个没有活力的团队，是一个没有生命力的团队！0 d! R9 I) J3 g
一个不会学习的民族，是一个没有生机的民族，是一个没有活力的民族，是一个没有生命力的民族！
7 v8 e# R0 N/ f4 ?我看，时间到六点了，我就不再谈了。我想，今天是抛砖引玉，我听大家指教以后，改天重讲一次。
( Z& l. \8 X, h+ T$ w谢谢大家！
作者: 运城秘书    时间: 2013-8-13 08:42
与时俱进，就要不断学习，善于学习，乐于学习。
作者: 南海天边    时间: 2013-8-13 17:22
看了开头就知道内容很好，有收获！
作者: 1094277377    时间: 2013-8-14 15:16
老秘，你好！我们好久不见了。这编文章写出了我们想说的话，要做到就要加油。
作者: 观海听风    时间: 2013-8-14 16:29
学习一下新的“劝学篇”
作者: 内蒙兼职秘书    时间: 2015-6-16 23:50
第二，善于学习要学会思考。读书不思考，读再多的书，我看，还是一堆书！因此，我们要带着思考去读书，我们读书，要把书读活，不能读死书；我们读书，要读得进去，也要读得出来；我们读书要越读越薄，如果把书越读越厚，那就成了包袱，那就是读死书，那就是书呆子！我们要把书读活，我们不要读死书，我们更不要死读书！ 我们要带着思考去学习，这样，才会学出观点来，学出思想来，学出品位来，这就对了！学而有所思，只有我们带着思考去学习，才会有所收获。
作者: havenul    时间: 2015-6-28 16:35
的确，学习关键就是要解决我们态度的问题
作者: 饮鸩止渴    时间: 2017-2-18 21:06
学学用用看看  想想  乐于学习  善于学习  终身学习
作者: 褪去的蓝色    时间: 2017-7-11 00:25
乐于学习、善于学习、勤于学习
作者: 龙佳红    时间: 2017-8-8 16:11
善于学习要学会思考。读书不思考，读再多的书，我看，还是一堆书！因此，我们要带着思考去读书，我们读书，要把书读活，不能读死书；我们读书，要读得进去，也要读得出来；我们读书要越读越薄，如果把书越读越厚，那就成了包袱，那就是读死书，那就是书呆子！我们要把书读活，我们不要读死书，我们更不要死读书！
作者: 齐罗思    时间: 2017-12-20 09:42
是一个没有生机的团队，是一个没有活力的团队，是一个没有生命力的团队！
作者: 明明白白    时间: 2020-10-17 15:02
漫谈学习与工作、生活的话题
作者: 黄叙阳    时间: 2020-10-18 08:52
我们要带着思考去学习，这样，才会学出观点来，学出思想来，学出品位来，这就对了！学而有所思，只有我们带着思考去学习，才会有所收获。



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