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三是有了高官、大富、铁饭碗,不能放弃读书。有的人仕途通达,不知不觉中当上了大官,于是神气十足,自以为了不起,认为自己什么都懂,可以不读书了,整天颐指气使,盛气凌人;有的人凭着胆量和非法途径致富,腰缠万贯,挥金如土,也认为人生不过如此,可以不读书了;还有的人凭着某种关系和机遇端上了铁饭碗,吃穿不愁,高枕无忧,也以为可以不读书了。其实,这些想法和做法都不对。官当大了,你还是你,不等于水平提高了,更不等于可以放弃读书和学习了;财富多了,如果修养知识跟不上,穷得只剩下钱,那么不仅财富保不住,升不了值,甚至还会走向反面;至于端了铁饭碗,丢了上进心,更是得不偿失。在这方面,有的高官忽视读书,思想退坡,贪欲膨胀,最终犯下大罪,有的甚至性命不保;有的“大腕”,横财壮胆,嫖赌逍遥,弄得身败名裂,妻离子散;有的“铁饭碗”自毁志气,裹足不前,庸庸碌碌,一事无成,都是教训。“富不读书暂时富,穷不读书永远穷。”3 U, g9 M: _1 R5 l$ k) g
总之,热爱是最好的老师。对读书的认识深了,误区消除了,就会自觉把读书当爱好,积极主动读书。1 s, r/ S& i: W
联系实际,淡化功利,快乐读书 8 n9 t% }) S* w3 Z2 s' ^' j- U2 N) r$ i7 ?6 ~+ a
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7 V" l: K, G! x0 [4 Q 读书作为天下第一好事,本来是充满快乐的。湖南理工学院副书记、教授余三定在《我的快乐读书观》中曾以两幅漫画形象地说明了这种读书的快乐:第一幅漫画,画的是两个父母都在吃饭,小孩子则在房子外面,趴在地上看书,父母要小孩子吃饭,小孩子不予理睬,于是,父亲去喊小孩,结果把小孩喊去吃饭了,父亲自己却趴在地上看书了,你看书的吸引力有多大!第二幅漫画,画的是一个人在洗脚,边看书边洗,但他是怎么洗的呢?他把椅子的两只脚放在脚盆里,自己的两只脚放在脚盆外,你看他看书到了何等入迷的程度!余教授说,他们都是在享受读书过程的快乐。真正爱读书的人都是享受的这种读书过程的快乐。我自己不喝酒,不吸烟,不打牌,不打球,不钓鱼,唯独爱读书,时时念念之,孜孜求之,陶陶乐之,终生伴之,痴迷读书,也是体会到了一种读书的快乐。我感到读书乐,乐在思想得到升华。一册好书,字里行间,闪着灵光,透着哲理。你从中能领悟到大师们充满睿智的思想,慧眼顿开。观察世界,思考问题,便多了一种境界。读书乐,乐在情操得到陶冶。书中自有黄金屋,在书中遨游,与大师对话,与历史对话,与未来对话,精神与灵魂得到一次洗礼,工作和生活中的烦心琐事立时消于无形。金钱、权力、名位、委屈、不满、怨言等等,全部被心灵的安宁一扫而光;读书乐,乐在视野得到开阔。随着读的书越来越多,自己的视野也不断开阔起来,尤其是通过《历史并不如烟》、话说湖湘文化系列读本等书,日益领略到中国文明悠久,人杰地灵;领略到湖湘文化熏陶下“惟楚有才,于斯为盛”,心中顿起一股自信、自豪的英气、正气、大气。读书乐,乐在知识得到更新,无论是哲理的书还是自然百科的书,或者是历史类、文学类的书,每读一本,自己的知识库里又补充了新的血液。古今中外,天南地北,便又多了一分了解,少了一分无知。然而,也有不少人厌恶读书,以读书为痛苦。因此,关于读书,历来的说法是苦读而不是乐读。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”:,便是对苦读的形象概括。苦读而不是乐读的原因到底在哪里?我分析了一下,可能出在教育上,可能由于我们的学校教育不得法所致,其表现大概是以下三个方面:一是读书的目的功利性太强,压得人喘不过气来。古人读书,都是“自古华山一条路”,“学而优则仕”就是为了当官,当不了官便是读书不成功,因此心理压力大。二是读书内容选择性太少,缺乏自主。吃肉吃久了也会感到索然无味,何况有些读的东西并不是最好的东西。君不见时至今日,从小学到大学,学校教材仍是整齐划一,多少年一贯制,有用也罢,无用也罢;喜欢也罢,不喜欢也罢,门门功课都是要学的,不学就不过关,长以此往,不产生厌学症才怪;三是读书的方法灵活性太少,过于呆板。上课“满堂灌”,下课死记呆背,结果生吞活剥了不少无用的知识,窒息了创造性思维,神经变得麻木,一拿起书本就感到头痛。改变这种状况,变苦读为乐读,首先要自主选择读书内容,爱什么读什么,缺什么补什么;其次要淡化功利性,增加趣味性。这里的趣味性,不是指低级庸俗的东西,而是指与个人兴趣相投,能引起共鸣的东西。由于个人的经历不同、知识基础不同,个人的读书兴趣和爱好肯定也有所不同。有的人视为枯燥无味、形同嚼腊的理论,但对有些人却是爱不释手,甘之如饴;有的人认为不屑一顾、低级通俗的东西,有的人却认为恰到好处,正中下怀。鲁迅先生在广州知用中学的一次讲演中,曾经讲过,“读书有两种,一种是职业的书,一种嗜好的书。所谓职业的书,譬如学生因为升学,教员因为要讲功课不翻翻书就有些危险的就是”。“我想在座的有的不喜欢数学,有的不喜欢博物,然而不得不学,否则就不能毕业,不能升学,对将来的生计便有妨碍了。我自己也这样,因为做教员,有时却非看不喜欢看的书不可,要不这样,怕不久便于饭碗有碍”。“其实这样的读书,和木匠的磨斧头、裁缝的理针线并没有什么区别,并不见得高尚,有时还很痛苦,很可怜。你爱做的事,偏不给你做,你不爱做的,倒非做不可。”“嗜好的读书,如爱打牌的一样,天天打,夜夜打,连续的去打,有时被公安局捉去了,放出来之后还是要打。诸君要知道真打牌的人目的并不在赢钱,而在有趣。牌是怎样的有趣呢,我是外行,不大明白。但听得爱赌的人说,它妙在一张一张的摸起来,永远变化无穷。我想凡嗜好的读书,能够手不释卷的原因也就是这样,他在每一页每一页里都得到深厚的趣味。”读书对我而言,可为兴而读,可为用而读,可为闲而读。有兴之书,必是魂牵梦萦,摄人心魄,必定能点到痛处,搔到痒处,不读不快,一读为快。有用之书,必定治学严谨,准确精当,必是药到病除,久旱甘霖。闲散之书,必是阳春白雪,下里巴人,必定风花雪月,必博一哂。有了这样的感觉,书便成为至交,离不开,甩不脱,长相悦,互相守。 0 D- V# K( E! z: m4 h t! x 5 K8 f. L& Y" }$ [, A 营造氛围,形成习惯,终生读书5 K: k( c6 m+ I% V
% `. ] ^1 s# M. F . [8 R+ m# F) M0 u/ w/ B 爱好读书虽然是个人行为,但与周围的环境、氛围仍有不可分割的关系。周围的环境、氛围好,读书兴趣就会越来越浓,坚持的时间就会越来越长。反之,就会昙花一现,难以坚持。# c* W" {' J# a. r3 n' F
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