老秘网_材夜思范文
标题:
略谈如何提高公文写作能力
[打印本页]
作者:
xinmishu
时间:
2013-12-15 22:59
标题:
略谈如何提高公文写作能力
一．抓住写作能力养成规律
' J+ X5 I; m6 W9 L3 j) s) p
; l0 C6 d+ ], u: U$ C0 P7 @
1.由少到多
4 p/ ?# S8 V. V) F/ \5 G
2.先放后收
4 P" e0 m p( {6 ]6 i
3.先规后巧
0 L7 y; E- U9 s' U0 e6 y
4.由记叙而论说
' [: t7 T7 v1 m/ C8 f
0 m7 n2 m% {- F* } o
二．公文写作的循序渐进
/ |# ^& T( Y4 o% j9 b' z; v
% o- _$ L* ^/ e: `
1.循序渐进
# w/ W* y" m% T; S2 {
% c2 `' P3 x( J" v4 _
（1）从通知、公告、大事记等相对内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作计划、工作总结相对复杂的文体拓展。
1 z9 K0 v g) l0 N4 [# D
# f! X. q( F8 x' T L- O
（2）从相对规范性较强、模式化程度较高（办法、规定、条例）的文体学起，逐步向（领导讲话、经验材料等））非规范化、模式化的文体拓展。
9 A0 z" O9 s$ ~+ ?0 W+ t, `3 k
' ?% Q: \1 Q- }! O6 [) r1 u0 x ]
（3）从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展。
s% N, e' N& h6 s* m. U6 L/ T
0 N3 Q! I4 g" q" R8 w2 \* n+ a
2.照猫画虎
" J& T8 G$ R" ^/ J4 b% h
5 B; n7 i2 J- U# e1 K
初学公文写作的人，也可以找范文来套写和模仿，在模仿中体会奥妙，摸索门道。模仿多了，就会逐步掌握一些写作的基本规律。如：起草一个会议通知，往往就可以找一个原有的通知来套写。
% h8 b0 k: N# K* z3 _
. O5 r- Q7 a1 ^ E0 P
3.多写多练。
8 b, J6 v# P1 X" x U# \6 i
+ }6 a/ B; v. k" H6 g8 C% p5 ]
写作的规律，只有在多写多练中才能不断加深认识；写作的能力，只有在多写多练中才能逐步提高。不通过多写多练的长期积累，写作理论懂得再多也无济于事，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
$ D+ ]# M5 A, y$ K G' B
2 D C( E- R x" p, s9 l
4.改中求精
, i" x, x* E- u
: l9 s& E0 O% O6 v( ~& O
只有在不断的修改中，才能出成品、出上品、出精品。正所谓“好文章是改出来的”
" S0 G7 F6 }$ F* \( O
4 H9 F2 c4 s/ i
（1）修改的四个方面：
, q* g+ g5 D/ F& l& {( o
( |/ _/ E8 D, h
一是斟酌主题，看是否正确、深刻和突出；
9 ?% k% ^& t& J9 ~% B
; j) b" b! A2 X% k3 C, H: w" e
二是研究结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，照应是否紧密，过渡是否自然；
2 f% J1 R" U& o# T$ ^3 m
& X' v7 e. T8 p
三是检查素材，看是否真实、典型、新鲜、生动，是否恰到好处地说明了主题；
8 m$ R5 K! H8 u: ` x
( H8 l+ J$ @% }" n# Y9 {
四是推敲文字，看每个段落、每句话、每个词、每个标点是否得当。
% m& y# G* |/ F( V9 c9 s& y" d
: V' A! k& p. u8 W, c
（2）修改的三种方法：
/ n- w) D/ I* [" }; V/ \
# ?# ?- d% {1 E3 @
一是静思默改法。就是初稿写成后，自己平心静气地坐下来，让整个文稿从头至尾、从大到小在头脑中过过“电影”，细细品味，从中发现毛病。
5 l* Z1 B# f( i9 @" a* }
/ z2 M! a. g1 D3 O
二是边读边改法。就是对写成的文稿，从头至尾读上一遍甚至几遍，边读边思考，边读边修改。这对发现不妥当的词、不通顺的句子极其有效。
! V/ @, U( c+ R9 S: I" ?
, t2 A, Q) e: q0 }/ l6 Y
三是冷却修改法。就是把写成的文稿先放一放，自己则先读一些有关的文章，翻一些相关的资料，开阔一下思路，冷静一下头脑，然后回过头来再对文稿进行思考和修改。
' j, L6 D: }& v2 q4 }9 w% B: x( r
6 P5 c: U3 F C3 }$ x
（3）比较鉴别法
' R# z+ ~; {: Y8 R
2 ]" d7 f; o! g6 R* c9 c8 J |
俗话说：“有比较才有鉴别。”比较，是知好坏、晓优劣、见长短的有效方法。学习公文写作，也要学会用比较的方法，取人之长，补己之短。
2 Z9 Y8 K5 {4 _% B+ t
- b+ G! O) q# K3 [
一是拿自己写的初稿同领导修改后或报刊发表后的定稿进行比较，看一看领导和编辑都做了哪些修改，琢磨一下为什么这样修改，修改后的高明之处在哪儿，从中体会出一些门道，以供今后借鉴。
! G: o3 F. M/ Z6 e
) R' a6 c) K6 {& x) `. r
二是拿自己的习作同别人起草的大家公认比较成熟的相同内容、相同体裁的文稿进行比较，看一看人家高明在什么地方、为什么高明，自己的差距在哪里，为什么有这样的差距，思考一下怎样学习人家的长处，弥补自己的短处。
1 n0 y a! Y* | |9 C1 ]
; p6 W9 X! Y% I3 D/ ~5 r
三是找一些不同人起草的内容和体裁相同的文稿进行比较，看一看各有什么特色和长短，找出哪些是可供自己学习借鉴的，哪些是自己应该注意避免的，以博采众家之长。
9 D% d" E1 \9 ?' D# h) |- W5 m
6 `0 V4 y3 W0 T, A, P R+ J) o+ O
四是把自己所在单位的文稿同上级单位的同类文稿进行比较，看一看上级的文稿在站位上、在角度选择上、在问题的阐述上有什么高明之处，以便从中受益。
- Z+ E; Y( y3 P; d: l
) D$ s8 O- h# A1 | y/ K/ K
5.虚心请教
( ~, P; [8 G+ _2 \: y; G
7 H1 k* p4 g* K2 `
遇到不明白的，要主动向写作高手请教或和同事一起研究讨论。
( @ _/ {( C6 ~5 g
. P( j! ? h. i$ M# u, K- T/ m
一是带着问题求解。在学习写作的过程中，遇到什么想不明白的事情或解决不了的矛盾，要主动向高手请教，也可以请身边的同事一起研究讨论。有的时候，高手的几句话就可以点拨清楚；在同事们你一言、我一语的讨论中，也常会受到深刻的启发。
, ?, W) ^, p0 ?, l# M
4 `/ y* @/ _: O; N
欢迎光临 老秘网_材夜思范文 (https://www.laomiw.com/)
Powered by Discuz! X3.4