. U6 [6 r9 T* w三是冷却修改法。就是把写成的文稿先放一放，自己则先读一些有关的文章，翻一些相关的资料，开阔一下思路，冷静一下头脑，然后回过头来再对文稿进行思考和修改。& I9 v! J( q- Q0 U2 J' X
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（3）比较鉴别法3 K. G: y- f" w. Z. f: ^1 [0 f/ v
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俗话说：“有比较才有鉴别。”比较，是知好坏、晓优劣、见长短的有效方法。学习公文写作，也要学会用比较的方法，取人之长，补己之短。* s" F U: p. M- o- M8 m
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一是拿自己写的初稿同领导修改后或报刊发表后的定稿进行比较，看一看领导和编辑都做了哪些修改，琢磨一下为什么这样修改，修改后的高明之处在哪儿，从中体会出一些门道，以供今后借鉴。 ( G5 {8 ?$ X4 s 6 P5 C( M' A' h. g 二是拿自己的习作同别人起草的大家公认比较成熟的相同内容、相同体裁的文稿进行比较，看一看人家高明在什么地方、为什么高明，自己的差距在哪里，为什么有这样的差距，思考一下怎样学习人家的长处，弥补自己的短处。 * @' d$ P. ^; Y2 Z( I/ Y/ i3 A, ~ , U4 z4 T, f" q1 |) D三是找一些不同人起草的内容和体裁相同的文稿进行比较，看一看各有什么特色和长短，找出哪些是可供自己学习借鉴的，哪些是自己应该注意避免的，以博采众家之长。& I# A) Q$ ]& S1 J( }- d
' R2 M3 o: J8 E5 I; Y7 v" K 四是把自己所在单位的文稿同上级单位的同类文稿进行比较，看一看上级的文稿在站位上、在角度选择上、在问题的阐述上有什么高明之处，以便从中受益。 9 @8 F/ @! G* b ; R$ i- c' V+ f9 ]5.虚心请教) b' `5 Y. R5 v- Y& y( Z
9 S1 b4 j5 }; o% c. v 遇到不明白的，要主动向写作高手请教或和同事一起研究讨论。 6 H' K& s" S" d( }; B# y* c' ~- k! F& Y6 E3 L: ?! a& p
一是带着问题求解。在学习写作的过程中，遇到什么想不明白的事情或解决不了的矛盾，要主动向高手请教，也可以请身边的同事一起研究讨论。有的时候，高手的几句话就可以点拨清楚；在同事们你一言、我一语的讨论中，也常会受到深刻的启发。 F+ r2 Q, j# h9 Z
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