老秘网_材夜思范文
标题:
:姬瑞环 党政机关办公室人员综合素养与 公文写作能力提升培训
[打印本页]
作者:
姬瑞环_机关公文
时间:
2014-2-25 15:44
标题:
:姬瑞环 党政机关办公室人员综合素养与 公文写作能力提升培训
+ [* x }& m) i. b. c. ?
党政机关办公室人员综合素养与
6 p4 z1 o' z. R; }; l2 f
公文写作能力提升培训(大纲)
& S3 }& [4 B# e# D" T3 M" \
主讲:姬瑞环
: O0 J5 v1 u( m6 B9 x" ]4 g$ F
中国高教学会秘书学专业委员会常务理事
% y0 l( g0 z4 p
8 ?$ e6 x# X6 \1 ?
为提高党政办公室工作人员的综合素养与公文写作能力,加强日常办公的规范化管理,拟订以下培训大纲。
6 @% C6 _) `* p4 `- \/ L
本提纲适合时间:18小时 助理:赵明 电话:18618159248
/ o& P( L2 k F+ h! m6 _* o
第一单元 综合素养提升与优质服务规范
7 k. ^0 t/ c9 ?+ }, Q& v
一、办公室管理岗位定位与工作要求
7 l+ W6 V/ h- a3 C, L& V" ?5 W T6 `
(一)树立办公室工作理念:领导指挥部、参谋部
) k1 O# z& Z0 v4 l* U
地位:中心、枢纽、窗口
. _. u7 g" B1 ^3 g
职能:管理、协调、控制、服务
0 v7 J6 s* H$ B% [* q% k- I
(二)办公室管理工作的内容与特点
% Q5 p+ w, R5 e4 v! G% N' A
办公室管理工作内容
) ~, l: e4 [$ ?6 v4 f2 j2 r, v
办公室工作特点
8 M# W$ s: h) u" t
(三)办公室管理工作的基本要求与建设方向
% t4 C7 k5 ?$ h$ Y5 [/ q( l, Z3 h9 b
二、办公人员角色认知与素质要求
7 N) a# K( P, y9 U' T
(一)办公人员角色认知与角色意识
% b1 | j- S7 d
角色认知(干什么)
: |% X' `% y) X7 \' |
角色意识(怎么干)
) L0 E0 i8 J4 i+ } O; G
(二)全面优化行政办公人员职业素质
+ B( w* P9 B" C
1.更新理念
. ]" w! D- X1 R, J6 I" M' {5 X
2.综合素质
8 q( c7 T; c& X6 C9 O& }" ^
3.业务本领
$ r( g6 d- M1 G X7 u) n. I
4.核心技能
" z! _! p z, B" g
三、把握领导意图与实现优质服务
- k1 J7 |* D* J! S4 S
(一)领导意图的含义
( x: k# v. n% b! d2 }2 \. E7 \% m1 L) y
(二)领导意图的获取途径
! w2 G) ]# U9 `& ^: D! {, H/ x/ H
(三)把握领导意图的要求
8 _* {3 I# r: m; ^- y4 [' ]4 w7 m
(四)优质服务的范畴与要求
: {& W, o1 t! k+ d' h& l( O6 I& t
四、协调处理与领导关系的原则与方法
& L4 O/ d+ d9 x7 z% S# T2 ~
(一)处理与领导者关系的原则与方法
! q' s7 g/ u& b7 E' A( r$ t
(二)处理与领导集体关系的原则与方法
4 q" b5 }* F6 _: ]" C* q
(三)处理上下关系的艺术
: [$ @) d5 S& I) F; g& H6 d$ M
(四)根据领导性格特点确定沟通策略
1 E* \ s9 N* b
(五)办公室人员与办公室主任的立身处事规则
. W& O" a( m5 t
第二单元 公文写作规范与能力提升
+ v u5 w, S+ p: D" q
(说明:本单元是公文写作的重要共性规范,党政机关干部公文写作实践中出现的问题,大都因为没有认识到这些问题。)
: h4 l! U+ B7 O
一、公文写作规范意识培养
% r8 D' O/ Q6 D6 P: J3 T5 _
(一)认识公文起草的特点
: h% E% B( ^5 f5 S7 V: {. z& G+ q
目的、内容、表达、格式、时限等方面的规范性
2 L/ h: [: q3 V
(二)认识公文起草的步骤
4 d+ E2 `! h0 V9 f& Q' A
思想准备、材料准备、方案准备、正式起草、加工修改
3 _& N3 Z& ], j! g. d
案例分析
, U4 e0 Z5 H7 G7 A d; D8 ]2 W/ R
(三)认识公文起草的要求
* r, e2 R0 z/ F0 G
内容方面:合法性、务实性
7 S, f& b7 y/ \* e" `8 r% L
表达方面:准确、鲜明、简练、得体
( w% i8 M) l; z _8 l
案例分析
/ z( v4 l1 [6 E* N) \1 [
(四)新条例与新标准内容解读
% f# x/ \0 v0 r* E
《党政机关公文处理工作条例》主要精神
0 d! O: e8 e- e' D1 b( F
《党政机关公文格式》基本要素与规则
0 R" m( p- c# y) S6 A& o) ]
二、公文写作方法与技巧
4 `# K- h% W. r0 T
(说明:本单元侧重讲授公文写作操作方法,从格式、语言规范、思维模式、经验之谈等方面阐述。)
9 m" Z5 d/ F4 b( ^
(一)怎样起草请示
; i: o, F* K$ g$ C0 T% P" P; O+ n3 r
用途、分类、格式、语言规范、行文规则、思维模式、经验
k# }3 S0 J- _' P
请求指示的请示、请求批准的请示写法
3 I/ j- i3 ?) [. K X" @& }/ A0 q
省政府请示案例分析
6 |2 j( O4 x' l1 @$ A
(二)怎样起草报告
- X( i; [/ O$ {7 P3 t
功能、报告与请示的区别;语言特点、经验
: N' d2 V' g! e1 {2 y' l! P
工作报告、答复性报告的写法
: j, r, X; v2 D+ k
市政府报告案例分析
/ F9 T4 K5 v2 o" ]( O2 p( a7 A5 E
(三)怎样起草会议纪要
3 M: H I: Z9 v" B4 ]
用途、分类、质量标准、结构安排、表述方式、归纳内容、经验
2 }* R s \7 Z6 d& b
省政府会议纪要案例分析
0 B& o* H$ e4 j
(四)怎样起草通知
; s% @1 `, ]6 m. l+ c6 ~& q* l6 F
用途、特点、分类、格式、内容与语言特色、逻辑安排、经验
8 l: G4 z2 k. Z; B& Z
指示性通知、告知性通知的写法
- _! S. ]$ X4 m, o
国务院指示性通知案例分析
4 w+ R: N! B& y# v* k! N4 Q
(五)怎样起草通报
3 I) S2 \& b J4 b- Y5 Y f
用途、特点、分类、格式、表达方式特色、思维模式
1 N; m: R% Y) @4 ?
表彰性通报、批评性通报的写法
& Z3 R* A% [# d) P q7 m6 G: [; U; G, ~
案例分析
/ a' }5 n) W! E1 F
(六)怎样起草公函
8 o" l6 z+ C% z. Q
用途、分类、格式、语言特点、发函、复函的结构要求
- R) r# x# k2 v8 u
邀请函、告知函、联系函、请求函、复函的写法
X" s7 Z; G3 \% G4 c
案例分析
) [4 b% l/ ^0 I0 V5 a5 |
(七)怎样起草总结
0 u2 l1 b5 {9 ], ]7 p3 c5 w
用途、功能、本质、写前准备、结构要求、正文表达、主体表述形式、写作注意事项、怎样发挥总结的作用
/ ?8 h; R. u/ z: C" p4 d
政府机关工作总结案例分析
' b/ C' T; h/ u7 W7 O
(八)怎样起草调查报告
! @; ~8 O, X+ {9 P l b" N
调研工作流程与调研方案拟写要领
0 w8 X3 J# m; ?6 R7 h# s
调查报告起草方法
& a: u* j4 ?) p2 O- C
三、公文写作规律与能力提升途径
: W C; ]+ i( J, W' b
(说明:本单元是在学习公文写作规范和具体操作方法基础上,从总体上认识和把握的内容。公文起草绝非单纯的文字工作,文字之外的“事情”更多。因此,这部分内容具有重要指导意义。)
+ D; ~1 B' m C
 加强对领导意图的研究分析
! e% W+ N6 _8 y
 站在领导角度考虑问题
1 I9 B) c1 \) e# \- U
 培养适宜的思维方法
2 ?/ y, V' U+ F4 ~
 讲究行文逻辑
8 |) G( b; r9 q
 加强基本功训练
* h) @( L @" z# Z \1 D
 角色定位准确
9 E2 p8 B9 }+ O) B L X4 m7 c
 处理好三种关系
& g' A9 k7 g( s2 k* h
/ [+ c% c' T" ~7 F# o n+ m* L6 k( r
欢迎光临 老秘网_材夜思范文 (https://www.laomiw.com/)
Powered by Discuz! X3.4