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标题: 公文常用词句(二) [打印本页]

作者: 蜗牛的家    时间: 2014-7-2 14:00
标题: 公文常用词句(二)
执政为民、执政爱民、执政富民。0 y- b3 [4 Z9 R- F  P
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尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。
8 s+ ], ^- s* Z" Y, g. t# d尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。% g. N. Q1 M& _5 s1 X4 U
劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。% e) M; A- X$ }9 Y  q) \, \) o

) {7 W5 g  S6 K" |+ E5 W& i" g不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。
; P* V$ ~& u- e6 j4 r7 m以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。
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6 y# N! Y: C) w$ a3 q只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。. f' `9 K. o5 V, m+ F: f- v
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学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。5 Z- \$ _2 [4 [% }+ l7 O+ |

) k+ K$ [. n) @- ]  `! q7 |安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。
% B; q* }( w, {& h- m- i. R: r2 ~创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。( @) @+ ]+ _4 u9 R( j

% _2 f( m0 M6 E  m, q靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。
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0 n. N7 Y+ g7 D2 l急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。
" p" s! H% s( ^: m, ^在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。; x0 y9 x8 R* x" D) R+ d0 R
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正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。+ N( r6 ?6 a2 d" `3 O
要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。* h6 }0 G& a$ G1 V6 o
一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
: K" K  O( [% P) _, D4 `0 F2 a一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。# M) q% @* m: g$ f+ C  [3 A5 ?" x
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学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)
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6 M. \8 c( u. q( v# q) b基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。
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把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。
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4 M* q) R: e& N跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。, O0 H2 z8 O& L4 O. U, h
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大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。( [  u* O( v( ~+ v# O/ z# l1 N

2 E  J4 S5 a9 i9 P学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。
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2 k8 k/ I+ _, C. e- Y, D% `雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。
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围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。
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  Y- [% y8 \7 J- d% w8 J# I3 s领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来- k0 A( u& }( g9 p
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( z0 F' G0 K5 s2 P! |( z4 B7 {六重六轻:9 ]4 Z( j9 \7 l0 k( C
从认识上看:重硬件,轻软件:7 d5 [5 z0 j9 O' a4 ]# X
从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;: N2 H7 Z2 |: |, X" y7 R
从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
" b# G/ f: O( O; R) q4 F- C: M% m从时间上看:重正课时间,轻课余时间;
) n. c- h3 u% b- R从人员上看,重XXX,轻XX和XX;. p  W. o, S% m" y6 G) {  i5 }
从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面
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重物质、轻精神;重形式、轻内容;
8 X$ c; g/ j/ h$ F5 m重讲评、轻落实;重检查、轻效果
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管理工作十个误区:' A& g7 ?' X+ J# n3 C: X; I
重管理、轻教育;重整顿、轻经常;
& c0 X; y% X  d: F& x5 m+ L重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;7 _. e; H, A# ~4 e4 y8 M+ q
重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;
/ ~8 U; T' O' g7 X8 g重两头、轻中间;重经验、轻创新
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