老秘网_材夜思范文
标题: 公文思路研究之七:撰写公文的思路提纲 [打印本页]
作者: 叶黔达 时间: 2018-3-24 20:00
标题: 公文思路研究之七:撰写公文的思路提纲
撰写公文的思路提纲
* r6 W7 G& ?% f4 Q" ?" Y1 ]6 M) _4 j, m: A+ i4 Y& I
(公文思路研究之七)
7 N1 A j) g7 a8 {3 H1 C+ N
" D7 d. K' |( U' m! h- F中共四川省委党校(行政学院)叶黔达 柯世华
5 T" T" r. k) |( j9 |( n9 y
) y; x; T7 R. v! D
( K7 d" H0 ~+ o1 m y& X! N8 D9 c( a5 K8 h. `. ~
【题首语】
8 R# p: z* K, b* @) \. M
0 S! m* \; x+ I这是我们经多年努力在世纪之交期间完成的原创性“公文思路研究”课题。以后运用于各级各类大中专教学和培训中。思路教学于提升学生的公文写作能力起到了一定的作用,受到师生好评。有关内容分别发表于当时的《应用写作》《秘书》和《秘书之友》,先后被好些专著教材转引,也被十多家网站采用。(无论转引或者转载,都没有告知我们,谈何版权。想想有益于大家,也是一点小小的贡献吧。)
! n4 ?& R/ u( g7 r0 e' D
1 ]& m- {, B3 |7 G! V无论是初涉公文写作,还是长期从事公文写作,抑或从事公文教学,重视公文思路的研究都是重要的。现重发这组文章,以期对大家有所裨益。
! }! Z0 b% X! \* T# ]4 ], a! a
3 t. v5 o& J) H( K' w+ M4 o+ C) M
8 v4 P' {# x* T$ b' ?8 D( [
! j( Q. s$ Z H3 c K5 `一、撰写公文的提纲
7 P6 M" z) j m5 d/ k# G" S2 e7 x2 \! g& e# l! K; g1 `' ]8 Y
将文稿的立意、选材、布局甚至一些细节考虑成熟后,就可用书面文字记录下来列成提纲。写作内容较为复杂的公文,通常要用这种方法。/ e& D8 V* m* ]8 M/ a. z
编写提纲的作用,正如陶铸同志在《思想、感情、文采》中所指出的:“写稿提纲和发言提纲的作用一样,是为了文章有组织(短文当然可以不用)。按提纲写稿子,有这样许多好处。一、可以帮助你组织材料;二、可以使你想问题周到;三、免得一面写一面想,写时吃力又不讨好;又免遗漏。”编写提纲犹如建筑师的设计图,既可以记录构思成果,使思维具体化,认识条理化,又有助于起草撰稿时有样可循,有路可依,全局在胸,不致零乱无序。而领导及有关人员审稿、阅稿时,又能凭借提纲,对撰稿者的构思提出意见,4 m! b. \* ?) Q
做出补充,使构思更臻完善周密。
0 N5 v7 O1 j1 q2 \8 G
; ^2 t5 i6 [, A提纲一般应包括文章的标题、主旨句、层次与段落的安排、各部分的观点句和主要材料、关键部分的内容、开头结尾及过渡照应方式等。总之,要沿着将成形的文章该怎样写、写成什么样的思路来编列提纲。
, ]. X- `4 {2 B( F* X% T5 j4 m0 D$ |提纲可粗可细,篇幅短、容量小的文章,提纲可粗些;篇幅长、内容多的文章,提纲则应细些。经过反复修改、扩充的细纲,甚至就是未来文章的雏形了。提纲上的文字就是文章中要用的重要句子或关键词语,起草时对提纲加以连缀、扩展就成文了。
, Z P: Q7 ]* o+ ]' z) m5 |
7 B6 m' u3 r3 R# b0 _' `
6 I1 W$ i% ^( @6 a! M* l二、公文提纲的类型
4 A/ Q) ~. K9 l5 H: ^
; Y5 X: \+ {4 U( a2 B! r) l: r: L3 m提纲可分为条文式提纲和思路提纲。条文式提纲是按前后顺序,依次用条款项目把提纲内容写下来,可粗可细。粗则只写明标题、主旨和部分小标题或层旨句;细则还要写明各层次、各段落内容要点(即层旨句、段旨句)、主要材料,甚至开头结尾、过渡照应。思路提纲下面将专门介绍。
! U+ H* J9 ^* b O
$ O2 j n! }0 E8 N9 h: J, o% G
9 w; p) V, S& M
0 w4 p4 I& G3 L7 U* O
. O$ G$ N0 W' G% A' B/ C4 s) s