领导工作是一项很强的艺术,领导艺术的运用关键在于火候正好,多一分嫌长、少一分则短,即“适度”原则。! t" @# T. v# `2 H6 E
3 ^. k3 V8 o1 F Z& m3 o/ s6 g 通俗地讲,“度”是我们做事情、处理问题应该把握的“火候”,是一个界限。从哲学的角度来讲,“度”是事物保持自己质的限度、幅度、范围,是和事物相统一的数量界限。有了这个数量界限,就有一个“适度”的问题。领导艺术的“适度”,就在于把握质与量变与不变的上限与下限的合理区间,找准区间中的最佳点,即最佳适度。7 Q% O; m: _7 G5 K- q6 x: E: i
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因此,对“适度”问题不能简单地理解为是“求稳”,“和稀泥”,搞“折中主义”。“适度”的含义揭示了我们如何去正确地认识事物的度,正确地把握事物的本质和规律,使主观愿望与客观实际相符合。其真正意义就在于我们如何根据实践的需要,合理控制度的范围,适时地稳定或者打破事物的度,使主观努力与客观事物的度相符合,从而达到适度,实现我们的目标。5 q) p$ D; I3 E4 @( |
9 q% @, M: E2 e: I t 与“适度”相对应的就是“失度”,“过犹不及”、“矫枉过正”、“欲速不达”、“物极必反”,甚至“差之毫厘”等等,都是失度。因此,领导者在运用领导艺术处理具体问题时,如何把握好度很重要,要做到精确、分明、细致、周全、深刻,正所谓掌握分寸、把握火候、工作适度。" {$ K' d- I3 K2 ~3 ?
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当今社会是一个理性发展的社会,各种矛盾错综复杂,如何解决这些社会矛盾,有赖于科学的领导艺术,需要科学把握好“适度”原则。领导工作中的“适度”问题,是一个贯穿领导工作全过程始终的问题,是领导者科学地认识和把握事物的量变、质变及其本质和规律的问题,它是领导者正确处理一切问题的适宜尺度和准则,这既是领导工作中的技巧,也是领导工作中的科学,领导者水平的高低也就体现在这里。
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领导工作中的“适度”问题,是一个相对稳定,并随实践的深入不断发展的问题,对“适度”问题的认识和把握也有规律可循,这是寻求“适度”原则的基础。领导者在实际工作当中应把握以下“适度”的原则:
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一、“定量”与“定性”适度结合原则8 _* i& @7 E& {- m" X
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度是事物质和量的统一,对事物的分析坚持适度的思想方法,就要坚持定量分析与定性分析相结合的原则。在处理问题的过程中,对于能够量化的问题进行量化,并运用科学的方法进行多方面的定量分析,从数量分析上看是不是“适度”,进而确定明确的数量界限。同时,结合实际情况对问题做定性分析,确定适度处理问题的办法和具体方案。方案确定以后,还要注意“火候”,注意把握时机,积极推进,适时予以实施,努力实现要达到的预期目标。- \! b3 d* i- M
$ l0 s- W( v2 q0 \3 Q 二、“理论”与“实践”适度结合原则
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' Q9 n0 o7 }4 q# a$ d J+ `8 B 理论是实践的指南,实践离不开科学理论的指导,要使科学理论成为行动指南,就要处理好理论和实践的关系。在工作实践中既要重视理论,又不能唯理论;既要重视从实际出发,又要使理论结合实践。因为科学的理论本身就是与时俱进的,需要在实践中得到丰富和发展。如果理论与实际相脱节,甚至把理论当成教条,就会遗害无穷。相反,也不能只注重实践经验,而忽视科学理论的学习、指导和政策的研究,只有理论与实践相结合,领导工作才能驾轻就熟,左右逢源。5 z: y1 A/ U/ {" K
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三、“集权”与“放权”适度结合原则
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) A( G* R- r' U3 g V: b5 | 组织行为学中最讲究层级制。作为领导者,要正确把握领导层次,上级领导不要越俎代庖,包揽一切。适当地集权可以提高工作效率,但是,如果一味地上收权力,搞个人独裁与专制,就会影响下级的工作积极性和创造性,不利于下级开展工作。作为上级要适度放权,给下级创造良好的工作条件,做到疑人不用,用人不疑,真正调动下属的主观能动性、积极性和创造性。% t9 H$ Q% ~4 G7 u3 t$ i0 \
u9 S" o9 b) u8 F! w1 t7 k) @ 四、“原则性”与“灵活性”适度结合原则
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& c+ Q, I* r- W5 [ 矛盾的适应性原则要求领导工作必须保持适度的灵活性,领导者在工作实践中既要讲原则性,又要讲灵活性;既要用足用活政策,又要防止违犯党纪国法。在重大问题上,要坚持党性,坚定立场,坚持原则;在具体问题的处理上,要宽严相济,因人、因事制宜,创造性地开展工作。遵循矛盾的适应性原则,做到“原则性”与“灵活性”相结合,是领导工作的创新性和永葆活力的根本保证。9 X' G0 H" M4 M B. |7 C
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五、“动”与“静”适度结合原则1 f2 L! v7 U0 P' d
2 L; \. v# p5 P# w H; [- j “动”是指事物矛盾发展变化的状态,“静”是指矛盾发展相对平衡的状态。动与静是事物相互依存的两种状态,它们是对立统一的关系。动与静的摆布工作方法符合事物发展过程的辩证法。作为领导者,就应该随着事物发展的阶段性,进行动与静的阶段性摆布。如果事物已经变化了而不去采用新方法,那就会导致僵化;如果事物还没有转变为另一形态就去改变它,那就会破坏事物的规律性。所以,领导工作既不能搞绝对的高节奏,一浪高过一浪,也不能一味求稳怕乱。领导艺术的运用正是在动中求静、静中有动,领导工作亦是在动与静的正确把握中见绩效的。1 b5 O; v1 B1 F
0 `8 C/ J9 G: k- p/ K) b: U |8 } 六、“刚”与“柔”适度结合原则, E K U1 |* o* o) G- `7 o E6 w: n
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