如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

& q" C: P  D% X( F8 h3 G/ }- a. v(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
9 T( c0 `) }  h; m; ^. f$ y1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
1 r: X  U# W8 W(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
! ]7 H; l5 Z. @8 c9 @(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
* T! |) R+ ^7 p- g6 O! P. D(6)褒扬正气，抨击歪风。
7 X" M+ z9 Z' d# r& P" q8 n$ p6 F7 E4 H(7)总结经验，交流信息。
, n1 i, J: K& S  L5 K4 \0 w% T3．种类。
(1)会议类讲话稿。
8 i3 S5 ]0 z" y& S(2)宣传类讲话稿。
, |  i2 ?0 |( q% ^, y) S8 I- `(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
5 k% O8 g( }5 O5 a(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
1 G4 D" Y7 A! F8 v8 ~(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
% F' E5 F' ~, @7 b(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
9 N/ N) m% p; z8 E/ y(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

3 T" T+ e4 F4 d/ P二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
& Y5 @3 P! |9 J( _0 b- \: m7 x写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
4 R. L/ y4 Q; _7 o0 w0 x一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
" n+ {# ?0 v$ f, S' V" w四是辅助性材料。
, E9 f$ F* Q  l+ |如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
+ |! N" Z. D- R1 t3 N- V一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
, {- \8 Q- h5 o; {( i/ l. H五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
. y  j7 H: G# f8 i  N6 q# H  L$ B(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
2 C# Y- f4 A( y(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
. _5 Z5 o  d  l# r4 y(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
8 L7 [! _; v6 n3 A6 m" S" F! @, a第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
% ^3 j0 D, |  ?( ]( T(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
  |" K) K0 B: E8 S4 `9 t- B(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
1 {, O7 s) E1 i0 |- `第四，要选择生动、新颖的材料。
! u) E" C7 s0 L& z! @6 f5 ?0 f(四)要认真修改，规范制作。
' F" o+ s9 L4 V$ t/ [9 U$ n第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
: J6 H' R& @, M+ p(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
# |# f- v+ i, O+ b7 X1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
" g- s+ Z2 ^0 w. L(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
. T5 ^) h# z- Q  E( |( |5 k(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
3 Y0 G" s4 {7 H(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
' ?" [' b& ]# O6 Y$ i* @  s, @5．讲话稿要善于运用群众语言。
6 o- Z' e6 G' x+ G# Q8 g6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
% J3 O- d! N: O7 x$ K2 ^
  p; D0 }% P2 F: c三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
7 A( y5 z) C# ^(1)简式标题。(2)复式标题。
3 ?$ f. d; `- f" F/ ]2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
1 ~& C& W) R9 K$ U. Q4 i& O( V3 a9 s称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
1 N5 w% m% z( y! r! z- o. n主体的结构形式：
0 a& \& M; p: T(1)板块式。
(2)自然式。
3 S! N7 b' ]" p6 @# f(3)提纲式。
主体部分的写法：
& M* [6 ]& e* v5 f8 P: O4 }! s) a(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
% _# D  V% `1 z# Z  X8 D- d(3)入情入理法。
& d- }4 i3 N6 Y5 ^, j(4)层次清晰法。
' V* a9 E0 ?6 r, K6 R(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
( i3 u& E* |* ~8 M- Y(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
9 P# h) M% t7 I6 ]  Q! Y(1)实在。
( b: l3 H5 @4 x6 m(2)新颖。
" {" M; F( i6 r" ?5 n7 c' `(3)针对性。
6 w  c$ k' C( B$ j* ^(4)富有动感和节奏感。
, X* e1 O! `! Z* |& h$ {(5)简洁、有力。
7 C$ |# p$ \. |6 @( n/ Y$ H
3 C" P0 n1 V" Q7 }四、领导讲话稿写作常见问题

; ^1 }! x2 q/ n* x(一)空洞。
4 g5 l, M# Z" M# \4 U3 o# d(二)杂乱。
(三)冗长。
* B+ C7 O% g8 G(四)雷同。
(五)平淡。
4 G5 q2 q+ m4 H1 `(六)僵化。
0 z/ r) I* M  b% b(七)差错。
' B7 [( S; T% s3 L' w" [9 N
6 _# W2 Q! i; T- x6 W) d; H五、如何提高领导讲话稿写作能力

% e2 u6 i! p. d8 G" a) B(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
4 s$ V3 S7 O) I7 ?0 T: ~3 P6 p2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
- K" p+ `/ O6 ~, U1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4 {1 N% S9 L+ A# L$ n# A" f( ~4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
$ L8 `$ p& l, }  H8 T7 i5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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0 {0 \( M) x# g3 N(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。