如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
7 z* D, A1 r' O* e6 Z* h% \5 n1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
1 O1 H6 t& j0 h; M7 \4 H8 \2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
) N& e6 M" }; p  H& H(1)具有群体性。
9 Q- D4 z; Z1 w5 Y; x, _. @7 d6 D1 u(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
$ h4 ?: ]+ s4 p. j(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
9 O" f& U2 V% E1 [(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
/ `7 ]; r5 R5 ?9 \# P* c(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
" V7 T- O8 G$ G# P: }" V(1)会议类讲话稿。
1 ~8 x9 W; X. c  S( V$ C, o% e; ?(2)宣传类讲话稿。
& `" G/ O- W  P1 q(3)礼仪类讲话稿。
: m) @8 a7 C/ P1 Y8 U3 k) \2 G" K(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
; R9 J, J7 X8 q0 i(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
* Z$ @( V6 w% M8 n(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
% @9 c8 d4 W3 F; v0 s7 x(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
! s2 J3 h2 o" E5 y8 }' L(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

3 \: ]9 N5 z4 K(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
8 U% B9 h; v& b9 F  X1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
' ?% ~- L7 f- h, g. J5 l3 x/ [写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
- F* ~. @5 c% J- d一是基础性材料。
  ?  \! G7 s) m0 R3 a& o二是主体材料。
三是相关材料。
2 h6 M- {2 S, J1 ~) x7 Y; _四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
9 @( S2 `5 G  k. M4 V" K: v8 `; V获取资料的主要途径有：
. I, M0 z; O# {2 ~7 Y/ h7 r一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
- }& e) e5 h: }. C二是下级基层的汇报材料。
0 I0 ?3 W: X. j3 K- |三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
" ~8 e6 X6 U" o四是一些专业会议的材料。
) W; B" V0 d' \% \* K. u3 N& `0 l五是报刊杂志刊载的有关资料。
" z/ x! p9 F2 P; ^0 v. s六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
  u/ R1 V3 K3 r  c4 @2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
& G, `! W+ v: Z9 v- n第一，明白领导意图的主要途径。
; Q& P& h" q6 o(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
" L  v7 q- a4 F0 p8 ]第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
. v& [" ?$ d$ Z: K第三，实现领导意图要先“进入角色”。
. z/ ]8 d+ i( m8 U9 A" _6 G第四，要熟悉领导的特点。
1 Z: U% e# n# w" C5 _8 B! T(二)要确立主旨，搭好框架。
) z2 V. Y/ h( C: r第一，重点要突出，详略要得当。
% }% b( s. x: b& q+ l  H" e! S第二，层次要清晰，逻辑性要强。
2 m# E: }$ }2 c# r' Y" p第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
: C+ q, S/ G3 p& j# m第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
) ?0 W7 J+ L) ^! Z& W. v, ~: N第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
" `- c6 ]* ~0 _(四)要认真修改，规范制作。
' R. H( u) R+ m第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
# y' x$ d; I9 R  g; z* U  F6 B第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
& d$ Z( |5 M; O) R' H( I+ E1 S; F8 b9 Z(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
4 {/ q4 i' E  }; G(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
& R) N! Y+ O( d9 n7 ?3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
' }" b+ f& Z  d9 i6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局
" n: R3 q' l2 }
& ^: u8 |" @- |$ W(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
) j8 O- Y" G7 W$ h5 o(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
( R- a$ p3 M3 J" N; I(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
3 I" S0 P& O" W8 \& s3 I称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
( F) ~' E- A- p8 N5 T( A/ v* O1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
) |  C7 `) m2 C: R  c3 }(2)自然式。
(3)提纲式。
# y9 g  o. w& f1 b+ ?主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
# k) W, b5 u) ^- {( c8 K" f* q- h* y(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
9 |  [" |! U) x! E5 C; C(4)层次清晰法。
6 N: U4 ]5 o) W5 B! ~(5)结构严密法。
9 N6 T7 ]2 E" ^' _8 M3．结尾的写法。
6 ^5 u$ ]2 |9 [# F  o% N. U结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
+ X, t, s; l3 p" G# u( z(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
( B1 f( Y- p6 G( p8 w(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
+ x: ~* X# s! f: a5 G(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
+ z: `( n6 J6 W
四、领导讲话稿写作常见问题
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# m: d6 g2 q5 W1 H, n! ~" l5 Q  ](一)空洞。
4 ~! D& Y5 P5 s(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
. _, k5 q4 t; |+ a) i+ V(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

8 [6 W  y3 A! I! N' Z4 w( l  U4 o. k(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
% _( |; ]8 W( F. v2 M' Z" X- E( |1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
) O! e; X- M+ M! O(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
; A+ e1 O1 ~- X; K; S" O3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
+ h& r( Z# J' l2 ^8 n2 n4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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9 C2 T/ e- |& [: R, k(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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$ x" J, ~( O# S    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。