谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用

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主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。
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7 J2 ^! r" g% [- B  e0 z调查报告→政策文件→领导讲话
- _! G% w) [8 s. T6 I1 F6 Z# y
8 u9 z# H  `6 \; S2 v2 X% E9 z% o+ W+ F↑                  ↓

典型材料     ←     工作总结
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二、写好文稿把握特点、因文而异

! m- J9 c4 Y5 U0 O, g1、撰写领导讲话要注重创新性
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新观点、新信息，新思路、新举措

1 J* F6 l7 ?2 D2、撰写调查报告要注重政策性
6 O# G0 R5 w7 }# K& f
' a3 z' \$ [, Z/ i* L& N选题要了解政策背景

- j* y, s7 Y- h: F% j; Z* I调查要了解政策精神
1 P/ Q5 t( k# w5 ]7 _* G4 o+ B( X0 o1 @
研究要把握政策导向

3、撰写工作总结要注重全面性
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; m/ A  p7 a+ b8 r" X. k( c# D结构要体现全面
+ Y, R' j8 @0 Y9 w# {: i
内容要体现全面

- g; D; h/ X- }0 `/ P4、撰写典型材料要注重典型性

7 Q, G1 X% @/ p/ ^9 I典型的特殊性要求典型材料要写出个性

; t3 P% _8 O0 [; L' s典型的创新性要求典型材料要写出新意
- ^2 F% J! F  b% ^9 `- C* b7 g
典型的时代性要求典型材料要体现时代精神

典型的鲜活性要求典型材料要写活

典型的导向性要求典型材料要符合政策要求
) o( [% ]1 z. p8 q4 w
典型的多面性要求典型材料挖掘要深

5、撰写政策文件要注重规范性

文件格式的规范

& @+ v6 M: F# q( f0 u6 z( r( x7 V文件内容的规范
2 k$ b$ [, E: r$ T6 }5 p3 x/ F
文件语言的规范
- }. o  g# j, s7 r! B
) J. v" I1 Q- L! U* y办文程序的规范

三、文稿写作功在诗外、全在平时
4 ~0 o: t0 v1 [$ ~1 k. U, L; a6 _
4 v% O3 j/ {% a! o  K1、心态决定状态

& z' }! H! l& ?遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏

; _8 R  _8 c( J, N遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报

$ |, U) q5 K$ z+ R' M  p9 ~1 _$ i遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作

遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越

遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能

( t. t+ L+ p( k6 h& L2、悟性体现理性

提高全局思维能力，总揽全局谋大事

提高科学思维能力，科学决策干好事

提高辩证思维能力，辩证施治解难事

提高创新思维能力，开拓创新干成事

* |$ W9 Q7 T# S8 W  e2 ^3、品质反映素质

- K& g- P" K- r. R& E忠诚心，忠诚可靠
) a4 {; J, m& P& ^
, w+ L* }" s2 w0 x事业心，看重事业

责任心，高度负责

$ e6 |8 g) R6 M/ @进取心，乐观进取

! P+ m: q) w+ U) F1 u淡泊心，看淡名利

! g1 s1 {; Z8 f$ z, V4、精心定出精品

精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品

" B& z7 J$ H3 V4 m8 a
8 s: [) j/ U; }+ Q+ b
: V4 N0 a9 u) y2 U4 y! N谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合
9 y' R. @8 j0 b6 A, ?) @
●领导讲话是领导干部的重要活动；

●领导讲话是推动工作的重要手段；

) H6 N6 h7 Z8 M7 C' Z●领导讲话是展示领导水平的重要途径；

& Z8 O# G" y/ J  M●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。
$ m. c  W+ t6 s' ]
/ m1 c" ?  m7 _1 P二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可
+ u9 I. W. d( a6 L) A
写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”
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2 V0 Z; g9 a( U; g讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”
+ [4 a/ ~7 i# K" C; F1 T
+ W- q5 M7 J# v8 H- P听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”

三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心

- v0 C/ @2 \( r0 j/ ~9 }1、讲新话，不讲老话
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讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。

2、讲真话，不讲大话
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以真情感人，以真理服人。

. M' P; ^: z9 ]/ k& X3、讲实话，不讲空话

●把理由道理讲透，让人明理；

+ r/ b$ P6 C, T1 c●把工作任务讲清，让人明事；

●把责任要求讲明，让人明责。
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4、讲短话，不讲长话
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篇幅短、段落短、句子短。
0 f$ i# |9 c; N7 k( t
●从改进文风看，要求讲短话；
, l. O# z' G, y: C' O
●从讲话规律看，可以讲短话；
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% q3 r6 A" y' _) @$ Y●从听众心理看，看好讲短话。
( v. X7 Q5 `: ]% n: E  {
2 P1 W5 ?' ^5 D5、讲土话，不讲洋话
' H, `% z( V* n8 H) m& f: o
* _: O  i4 ?4 `  l●讲的岳阳话，不是普遍话；

●讲的群众语言，不是官方语言；
3 v+ u9 k& Y& f" i
. }$ {) V. p( u/ R●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。
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四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体

撰写的领导讲话要做到“八个符合”：
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1、符合会议要求

9 R: `3 U+ @, q2 B; @& R! p% {3 u●会议的形式不同，讲话有不同；

●会议的议程不同，讲话有不同；
1 x9 O9 `/ p/ W/ `
  H1 \/ i& P8 x8 C+ H●讲话的领导不同，讲话有不同；
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●开会的时间不同，讲话有不同。

2、符合领导身份
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0 A0 R$ M6 }7 C2 D正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；
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副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；
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书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；

市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。

. l9 I; H4 }$ F% S3、符合领导风格

5 K6 U  a8 [! ^. d2 O) _3 Q* r8 T●注重思想性的风格；
6 X! W' H$ w: C7 D* I
  F+ `5 S3 C1 z1 Z9 q! g  `●注重操作性的风格；

! N& I  f" b: ?/ i2 x( b: K8 n●注重趣味性的风格；

●注重文采性的风格；
+ d* U& C4 \( N% T+ ?
●注重综合性的风格。
/ C- B$ K# `7 ]. F$ a/ Z
) R0 R$ k4 e) \: f9 n! l4、符合领导意图
5 g3 f: ^- @, ]4 k
9 f! u& t7 G/ H) M! e$ L  C* z●把握领导意图的有与无；
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! P4 S: b7 b" d& Q- K●把握领导意图的明与暗；
; |& z% E6 }9 @! t- ^! [. K
9 ]: t" C; p3 v6 \●把握领导意图的多与少；

●把握领导意图的偏与全；
; \% t9 ^& P( x' p
9 }$ h; s0 o% V' R% m' M; L●把握领导意图的稳与变。

5、符合工作实际
5 O) M" v9 Y. g9 g9 T" h1 W9 u" n
% d  C2 B/ t3 P: p0 B6 a2 N0 t●从实践中提出问题；
+ G* \. Z$ K" g3 s" D% M9 Y/ i4 t  Z
●用实际的情况分析问题；
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●拿可行的办法解决问题。
4 a5 y$ I3 l; Q$ F
, g; V/ f7 Z* _  e# x9 m, T6、符合事物规律
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科学执政，要求要讲合乎规律的话。
4 f( `. T6 }/ n) L) O
7 n! ~8 {" A5 g& K7、符合法律政策

依法执政，要求讲符合法律政策的话。
9 k5 o$ c7 d8 o& b/ `: S
$ u) m$ b$ Q6 N. C" l, k8、符合听众品味

●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；
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●操作型的听众喜欢讲得具体一些。
4 K9 b4 {) X) R, |* R5 f$ g
, g$ j7 _) d- u' @% V' f; K& }* w五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻

: D, a0 z, L! K, i精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。

" I6 B2 d3 a7 [% F撰写领导讲话的七个步骤：
$ g7 ~! z  @& ]+ f: A
* a" x" k9 }& q1、搜肠刮肚查资料
# d' O; }( O& V2 H1 W
8 E; I9 m4 h" l* y1 {+ S要有广泛性，要有目的性
3 F0 a3 }' V8 I! G7 ?
( q- q+ p' T4 l: F" ?# G, e2、匠心独运搭架子

四种结构形式：

) o8 o+ w) ^8 l5 u1 @●并连式结构
) r; S; V2 A8 V+ q
●葡萄串式结构
' @6 _" e6 H6 P7 Q
●散文式结构

3 b, [& R' l- p% o( F% z  I: O●综合式结构。
1 E3 k) i$ k/ S9 T( x0 }
3 i! }% s0 k( l- v$ p3、冥思苦想提观点

) C! x# W' f9 f●从领导的意图中提炼观点；

3 A# x9 C$ b! `●从上面对工作的要求中提炼观点；
1 |( Z) }% ~& P% r* N! _
●从实际工作中的突出问题提炼观点；
  a, `) s" C/ J3 D' X4 c; X
$ K1 U3 L# W* y$ i% y# R/ r●从自己对工作的研究思考中提炼观点；
+ f( W) z/ i! o" n- c/ E
●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；

●从外地的典型经验中提炼观点；
2 q; f! G$ I1 C* A
/ ^: ~' F0 c0 B7 Q●从典型发言材料中提炼观点。

5 k2 Z- ]5 }2 E- p* {4、寝食难安打腹稿
3 w3 D5 q6 f: W7 ?. B& _0 _) @6 B& j
●既可粗一点，也可细一点；

●既可抽象一点，也可具体一点；
4 H' U- Y. h7 ^6 P- C7 v
●既可整体考虑，也可局部考虑。
' k; a/ l& W, F
- G3 t. F1 a- t) i  w5、一气呵成写初稿
0 F1 C; y$ ~' H; o! G5 q+ c- V
整合、组合素材的四种方法：

●直接引用法

●嫁接改造法

. s: R! k3 _& U●对比分析法

●同类合并法。
: z, ?5 M2 s6 Y
6、字斟句酌多修改

●调整结构；调整观点；
3 Y* |7 f* T( W. D
6 p" Q4 x/ d* o, c2 H●调整段落；调整句子；
6 a! M+ C% A! A$ O
●调整用词；调整数字；

" ]5 {3 s+ H" `; u8 i●调整开头结尾。

7、对比分析看反应
2 @. a3 M- E7 L- {, y2 w1 k+ f
●从对比分析中看得失；
5 M; ?' h/ v: A2 Z! }) K( F5 U
4 d) ~, B7 v* m" T4 [& g5 E7 s●从听取反应中评好坏；
6 y& N( T3 C1 G' Z
( |5 Y: w* k6 ?5 ]: r●从总结反思中促提高。

六、写作领导讲话功在平时、功在诗外

4 `2 v1 W2 n6 c% ?: \1、乐于本职，爱岗敬业；

2、甘于奉献，平衡心态；
0 t& ~2 X: [3 Z  [& m* N+ m

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谢谢分享，好东西。学习到了。