一、简单概说
* I6 [+ ]- X/ d9 d6 N% r. t 信息实际上是一种"内部新闻",它与新闻相比,只是受众不同。其中信息主要面向机关企事业单位,受众为领导同志和管理人员;新闻面向社会公开发表,受众为人民大众。同一篇材料,如果公开发表在报刊上,就称为新闻,如果刊登在内部简报上,就称为信息。
c3 a# G+ ^2 J4 t- c 1.信息的类别
; Z# J" a: N) M! J 根据信息反映的内容,可分为 & c Y. d: c7 ^' A
h动态类信息 % r0 @7 C2 N; B/ \; {. Y! r O
h经验类信息
0 p: v6 r$ j$ U. ~6 x/ i8 P G7 B h问题类信息 ; F" q8 x% j' j/ g' ~
h建议类信息
- A: u/ ^. D. y) u" @8 P 根据信息的表达形式,可分为
; s# O! l) e* p% s8 \9 k+ d- U5 u h简讯型信息——指一条信息只反映一地一事的简要情况,篇幅较短,时效性很强
% e8 V& P! H# _% [* U6 u8 q! a4 \ h综述型信息——指围绕反映组织工作某一方面的问题,对各地各部门反映的同类情况作出综合概述,以反映工作的全貌。 ( z9 F" w7 H! I+ F! \
h述评型信息——指采取夹叙夹议、边述边评的方法来反映情况,既反映客观事实,又依据事实作出客观评价,直接明确地表达采编者的意见和观点,具有鲜明的倾向性。 1 J! {# m3 h7 r$ S
2.信息写作的一般要求
& E! m3 ?+ C/ y* U. } h主题突出,即集中、鲜明、深刻 ' `9 v% b' A* s7 A; Q
h言简意赅,篇幅短小、结构严谨。所谓篇中无冗章,章中无冗句,句中无冗字。 % A: _) x6 v5 v0 P
h表达准确,观点与材料一致、用词规范、判断有分寸。 0 Q6 Y1 r/ i! Z$ v, G
h语言通俗易懂,朴实而又灵动。 8 t" _& d' T1 T& K; f# I
3.信息文稿的结构 ) i; y2 k( F- G- R* y
h标题
8 }0 X& d% K. i$ N* g( n) I! t8 T h导语
9 T6 O5 S6 [1 c2 V5 @4 p u3 D h主体
1 U% S" K8 ?( k5 D* O4 ]! k h背景
/ X+ ]. a0 c; i& ^* X+ A M) J 二、写作信息的要求与技巧
+ V7 o6 w6 x" H$ _) r% e* v 1.标题—要引人注目
3 q q8 e5 P5 u @# s 写作标题可采用
& n+ R+ G6 q0 s# L) ~3 t' w: ~, u2 E h直述内容的方式 & [3 H8 Y6 d/ L6 ~" k
以告知信息需求者本篇文稿之最重要的内容为目的,具有吸引力和很强的导引作用。其具体做法是一语破的、不绕弯子,以最具体、最直接的事实呈现给读者,使之一目了然。直述内容型的标题多用于拟写含有单一信息的动态信息,而不适于内容复杂的信息。 - L9 o1 w/ P' K/ e
这类形式的标题不宜用于多项事实的罗列,使得标题过长,这样反而不利于表现信息内容的实质和引起读者的兴趣。直述内容型标题是信息文稿中最常用、占比例最大的类型。
# x m; x! O# [; B" p h概括归纳型的方式
6 t4 K- ?8 S/ p; Z0 S2 F+ u9 l 它多用于综合信息,含有多方面内容、信息量较大的信息。其用语不象直述内容型标题那样具体,通常是概括性的省略语。 5 f/ ]$ A! @& s. A* @
h评论建议的方式 4 f3 e# a' B4 Y; V
评论建议型是把写作者本人对事实的评论、看法、意见或建议融入标题的形式。而其突出特点是主观议论性语言多而叙述性语言较少。而且在标题中常直接用“建议……”等字眼。
9 v3 s3 r* Q& |# W) p$ k0 R. \ h题文承接的方式
3 x$ I* k( [; S: I1 ` 这种方式即题目本身就是文章的第一句话,它与文章联系紧密,融为一体,成为信息正文的有机组成部分。这一类型也是信息文稿写作中常用的方法之一。 ! S0 U+ [3 P R/ \- F
写作这类标题要注意两个问题,一是信息采用此类标题后,正文应直接承题而下,没有必要再重复一遍标题;二是这一类型的标题并不能适应于所有信息稿件。就是说,不是任一信息文件的第一句话都可以作信息的标题,它必须适合作正文的前提或导语,是文章的一个有机部分,才能提炼、深化为信息的标题。 # n* p a, W5 P; q3 G
一条好的标题应做到:
. E2 H1 g Z7 b0 d! E! s 题文一致:即标题所叙述的事实要与信息内容一致。特别要注意的是,信息标题的写作可以为了吸引读者而适当渲染,但决不能因此而夸大或缩小事实,耸人听闻。在内容一致方面,还要注意用词避免造成歧义。突出精华:突出最新鲜的事实突出最重要的事实。突出最有特点的事实。
' {3 n1 m. k/ b2 L+ ?1 V' ? 简洁明快:实践证明,标题越长,阅读越不方便,给人留下的印象也越模糊;反之,标题越简炼,阅读越方便,给人的印象也就越深刻。适当省略。适当概括适当采用简称 0 j0 V8 O: d2 P# K
音节整齐:音节整齐的标题念起来节奏感强,朗朗上口,易于接受,方便记忆。 , f s- `$ E6 M3 \: F
2.导语—要直接入题“立片言以居要” 7 k1 `0 \4 }9 h
美国新闻专家梅茨说:"导语是消息的开头。抓住或失去读者,取决于新闻稿的第一段,甚至第一行……导语是记者展示其杰作的橱窗"。 , w# o; B E5 v) t4 u! L, Y n" \
毛泽东同志就说过,一切电文均应开门见山,首先提出要点,即于开端处先用简要文句说明全文的目的或结论,唤起读者注意。
7 e- A8 N& X, W( c! g 在目前信息文体的写作中,导语往往未得到足够的重视。一篇信息的开始一段话往往是千篇一律的套话。有的信息文稿虽然注意拟写导语,但也流于一般,不够精准深刻,或层次不清。
! ~6 g( K8 q% J m: ? 写作导语可采用
- s, l$ i. e* U+ y5 m1 ~ h叙述型
2 j6 i! V) [/ w3 Y2 k: C 它直接将信息内容中最重要和最新鲜的事实告知读者,往往具备事情发展的全部六要素或只缺极少的一部分,因此也被称作摘要式导语。叙述型导语是信息导语中最常用的一种。
h4 q" c, \7 I! ^8 k h提问型 2 L3 D: R' k" N' y( d
用提问题的方式,把发生的问题或重要情况,突出尖锐地提出来,以引起读者的关注。或设问自答,或只问不答,由主体作出解答。两种方式都要问中要害,引出主体。其中设问式要回答简略得体,上承问句,下接主体,并留有余地,使读者产生欲知事情究竟如何的念头,继续读正文。提问式导语能给读者造成悬念,有很强的吸引力。
s9 \/ R$ f7 v1 y h评论型 ! U" L5 ` h! \( j! J! `
一般地说,信息只反映客观事实,不做评论和结论。但如经过充分地调查研究,多方论证,又是切实可行的意见和建议,信息写作者也应如实提供给领导参考。以这一形式写作的导语就是评论型导语。它并不排除对事实的叙述,但更注重叙述中要提出评论或看法。或先叙后议、或夹叙夹议,总之要把作者的评论说清楚。评论型导语有利于突出信息的主题,使作者直接参与对信息事实的评价。在拟写评论型导语时,由于它具备叙事和议论两个部分,容易写得较长,因此要注意文字简炼,切忌把信息写得头重脚轻,导语比例过重。 + o. L& n$ J1 [& h
h概括型 p) j. ?" c* n4 d
概括型导语,既不采取提问的形式,也没有议论的语言,它只是一种特殊的叙述导语。它的特征在于,概括性更强,语言更简炼,因而没有叙述型导语那种具体的事实。在信息写作中,本文由老秘网推荐,往往是一两句话,提纲挈领地介绍信息、的主要内容,其具体事实要到主体中寻找,因此也具有制造悬念的作用。如“据反映,XX市打击经济犯罪存在着一些急需解决的问题。”“近日,XXX的事迹在全市引起强烈反响。”这些“问题”“反响”是什么,读者就要到主体中寻找了。概括型的导语多用于内容复杂,有需要多方面阐述的信息。 ) K$ U5 a: Y9 y8 K0 I: A
一段好的导语的应该作到:
2 ?3 p: j8 w( m+ A 紧扣事实的主题:反映信息的最重要、最核心、最有新意的内容,帮读者抓住阅读重点。
% ^+ O C9 g* c0 ~/ o 文字精练:导语的文要简洁。道理很简单——不能把提要式的导语写成了主体或比重过大。冗长繁杂、模糊不清、平淡无味这些导语写作的大忌。
; g4 X# ~* E9 Q# z( v$ S9 Q 3.主体—有血有肉,要素要全 * d" s" c4 v7 A7 r5 S u( q
信息主体,是信息的展开部分,是对所反映情况的具体说明和阐述。信息主体的要素,可以理解为"两个五"。 5 ^" y+ a6 g5 J$ s4 `4 z+ D! t
h一是"五W",即通常说的消息"五要素":何人(Who)、何事(What)、何地(Where)、何时(When)、何故(Why)。有了这五个W,就能使人看出事情的来龙去脉,前因后果,给人留下清晰的印象。在一篇信息中,五个W缺一不可,而且要准确具体。否则,就会使人感到语焉不详,看不明白。
6 o; h& b- [8 s9 I h二是"五有",即有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。一篇好的信息不但要有筋骨,还要有血肉,这样才内容丰满。观点、措施、结果构成筋骨,情况和分析构成血肉。 * w6 d# ~4 n+ p5 m- B- |1 k- R
4.背景材料——及时交代 2 M3 ?" N' }/ C& L4 }2 ~( E. u; j
所谓背景,就是用来说明所反映情况发生的历史、环境和原因,解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。背景材料对信息内容的理解、主题的深化,都起着非常重要的作用。 " e$ Z, P3 z- f/ m+ ]- f! T O
背景材料的种类及运用 4 \6 g" s" ?: d
h对比性材料烘托主体
5 ]. ]8 k6 Z7 u% C 有比较才能对其进行鉴别。对比性材料是通过对事物不同侧面的比较,来突出信息主题的材料。往往采取多种对比形式,或从时间上进行纵向对比;或从空间上用彼地和此地对比;或以正确的和错误的对比;或以计划和实际对比。通常一段背景材料可以兼有两种或多种对比形式。通过对比,可以使信息的观点更鲜明、生动。 2 t4 H% {: a1 r+ t. ~2 K; s
h说明性材料说明主体 ) e. E- s" a) U1 s
。
9 P1 }) `) c2 G5 v1 v$ S h并列式结构 / p/ \6 n( T; T4 ^. o; g8 A2 _
并列式结构是指信息各部分内容重要性平等,形式上按系统并行安排材料的写作方法。其书面形式常以一、二、三、四或部门、地域等名称进行分列。其每一并列部分都可以单独成篇,并且在多数情况下无所谓孰轻孰重,次序上也可以任意调动。这一形式结构条理简单清晰,易读易记。多适用于综合信息、信息述评和典型经验等类型信息的写作。
) N6 I% |7 g- ^- u h自由式结构
( t& ]. d9 W, h0 D8 O& {% U+ M4 @ 自由式结构是指不受框架的约束,采取灵活的写作方式编写信息文稿。它既可以综合运用上述几种形式结构,也可以完全避开上述几种形式,或纵横交错、或边议边叙、或对话问答,甚至以电影画面镜头的手法写实等等,不一而足。
7 y- m& h; A c 任何一种形式结构的选择运用,都应以利于表达信息内容为根本原则。 5 ~; J" t0 e$ N3 j/ {+ a
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