管理规范５０点

管理认知
  D8 s) J; M0 p# C0 q/ |
9 A8 c' `4 R( O5 R7 [* j  I0 U    ｌ、经常自我反省，检视一下，在管辖范围内的人、时、地、物有没有浪费，或无效运用的状况。
    ２、不要在下属面前抱怨工作，数落上司及公司的不对。
# T. v0 C6 I& C5 p$ d    ３、接受上司交待任务时，在没有尝试执行之前，绝不说“不可能”、“办不到”。
" A/ y: i2 R# W' D! O& @2 g    ４、每天找出一件需要突破、创新的工作，并动脑筋想一想，有无改善创新的方法。
    ５、当工作未能顺利完成时，对上司要能一肩承担所有责任，不在上司面前数落部属的不是。
. e! f" B, t; n5 X# T4 |& L6 n    ６、做任何事情以前，先花些时间思考一下目标与方向是否正确。
: Z/ {6 u& F& l3 D    ７、找出在个人管理范畴内，有哪些原理与原则是不可违背的。
* |0 C: P; x7 O: D4 P
. p9 _0 e7 J3 G组织管理的原则
& }% }% L8 k- M" o( L5 o
    ８、除非特殊情况，交待工作只对下一级的直属下属，而不跨级指挥。
/ `, e3 @! Q6 n# {( c; c. ]* f6 }    ９、除非事先已有共识或遇紧急情况，否则不指挥其他平行单位的员工。
    １０、接受上级跨级指挥时，要及时向直属上司汇报，让其了解情况。
7 W  r0 X6 G- i4 A    １１、向下属交办工作时，多花点时间进行沟通，了解他对工作的想法，同时让他了解工作的重要性与意义，想办法唤起他内心执行的意愿。
" Y% {7 P4 o6 e* d. _3 o$ Z3 c    １２、向下属交待工作时，尽量思考如何给予他更多的发挥空间。
! U$ q1 W) V+ `, n& b; l5 ?    １３、下达指示时，着重要求目标的完成，对过程不需要给予太多的限制。
( ?: S$ S2 Z4 g0 x' Z
计划与执行
" e, _  a; {6 @4 T  `
    １４、做事以前，一定要先想一想，做好应有的计划，绝不冒然行事。
. x9 V+ _$ s  K) `/ A1 r$ C! _: m    １５、在计划阶段，要多参考别人的意见，借用别人的经验与智慧，做好必要的协调工作，绝不可以闭门造车。
; K, |/ i: I. c" {9 T* @    １６、工作之前，一定要先明确地制定或确认目标，把握正确的方向。
4 v- X& w$ D! C    １７、做计划时，要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息，进行详细的分析研究，作为制定计划的参考。
& W3 Y# M& b! n3 _* N/ [# A+ w' @    １８、不单凭直觉判断事情，凡事要讲究科学的精神，实事求是。
    １９、要尽力让下属了解情况，与大家共享信息，不要存在“反正让你干什么你就干什么”的观念。

控制与问题掌握

    ２０、在工作计划阶段，就要先想好可能的情况，事先拟定对应措施。
    ２１、当提出问题时，一定要能明确指出其“目标”、“现状”以及差距所带来的影响。
* g) F' \5 }/ Z7 |; k6 u, K    ２２、解决问题时，一定要客观地找出原因，不可凭主观的直觉来判断。
    ２３、每天发现一项需要改善的事项，并思考应该如何做会更好。
1 l2 o6 K2 {* M4 K    ２４、在下属工作的时候，从侧面予以观察，当发现其有偏差时，给予必要的指导纠正。
    ２５、鼓励员工培养观察力，提出问题，并引导出具体的、建设性的意见。

下属培育与教导
2 _0 p$ x7 c0 @7 p" h4 ~* Q
  a% v& _3 w( L9 Z+ C7 r    ２６、员工接受业余培训时，要能够全力支持，协助他排除时间与工作的障碍，使他专心接受训练。
5 ]0 b% d5 z2 M0 J' a    ２７、要充分了解部门内各项职位应具备的知识、技巧与态度条件，并设置《岗位说明书》。
  e3 S% e  Q' n, a8 i7 d! u    ２８、新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。
  P% m# C$ v0 r( g6 X6 ?# ]+ e' q    ２９、一般性的工作，当下属做得没有自己好时，先不要急着自己去做，而仍要让他有一定的学习机会。
    ３０、当员工提出问题时，不要急着回答他，可先听听他的看法，让他先思考。
    ３１、掌握时机，随时随地对下属进行工作教导，例如：开会时、下属报告时、下属犯错时、交付工作时等等。

; X) Z1 ?6 |" {( v: V' o4 r) ]) T沟通与协调

    ３２、要主动地找下属聊天谈心，不要只是被动地等下属来找自己谈。
5 D7 x' z+ ?& `) G5 n( \2 V( c    ３３、当听到其他人有和自己不同的意见时，要能够心平气和地听他把话说完，要克制自己自我防卫式的冲动。
    ３４、当遇见别人始终未能明白自己的意思时，要先反省是否自己的沟通方式有问题，而不是先责备对方。
1 A/ c+ S( N% G! d  o2 I: C6 E8 t    ３５、开会或上课等正式场合，最好将手机关机，以塑造一个良好的沟通环境。
: S' {  r! ]0 H! \    ３６、和他人沟通时，要能够专注地看着对方，对对方的话要用心理解，而不是左顾右盼，心有旁骛。
# r% y  p: W/ B; W# ^$ [    ３７、和别人协调沟通时，避免对他人有先入为主的负面想法。
- ^  ~6 J7 Z% G5 I    ３８、与其他部门或同事协调工作时，能保持客观理解的态度，遣词用句多用正面的话。

掌握人性的管理
$ ?8 @, i& ?. y
    ３９、不要只是期望公司通过制度来激励员工的士气，随时想想有哪些是可以自己来做的部分。
% X$ h: j  r8 M  i2 C+ N5 K    ４０、对每一位员工都要能够多加了解，切实掌握他的背景、个性、习惯、需求、态度、优缺点。
    ４１、养成每天说几句好话的习惯，如“辛苦了”、“谢谢”、“做得不错”等。
    ４２、不只是赞赏员工，遇到员工有错的时候，要给予必要的责备。
8 b2 _) |( U, v4 _    ４３、员工本人生病时，能拨通电话给予关心。如果员工家中有婚丧喜庆的事，尽可能去参加。
, L% K4 x' C# a    ４４、要求员工做的事，自己也要能做到，凡事从自己做起。

领导力的发挥
0 f& T$ s$ k7 D) ~1 F- h
    ４５、要强化自己的人文素养，培养一些除了工作以外正当的兴趣及爱好。
    ４６、不要只是靠权势（力）要求下属，而要展现自己的管理及专业上的才能，让员工能够心服口服。
    ４７、在组织内所做的一切，不能只是为了自己私人的利益，而应以团队利益为出发点。
( p  d3 x, b; d$ `2 ~+ A    ４８、对不同的员工，要运用不同的领导方式来带领，而不是一味追求齐头并进。
    ４９、不论通过何种方式（如：看书、上网、娱乐活动等），每年都要让自己感受到吸收了新的信息，有明显的提高。
    ５０、  要将以上所学内容运用到今后的工作中。