如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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" V; W& y* Q. h: c: o（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
$ C% Y/ U7 p3 ^) d% @; Q7 u+ Y1.特点。
1 u7 o$ _1 ?* a0 Z4 v（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
% f' W7 A3 O* s6 m- i- ?（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
) O# U$ J8 H3 e8 w; s: f0 y6 W2.作用。
; n1 E) b/ B- W1 F  P7 c, R（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
$ Q* {2 G. I7 H- v: d% Y" i（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
4 A; h' j4 k0 K! g& T) l& o  O  ]（6）褒扬正气，抨击歪风。
( }/ F5 I4 a) s* j5 P0 G（7）总结经验，交流信息。
- B1 z9 c- N4 o( V: m5 E* Y/ {3.种类。
) M# [" F' `* y+ }( P（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
4 |; Q6 X4 w* O1 R! W（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
+ I+ A, M7 {) e2 Z/ s) ?③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
1 s) g) `0 S6 C- _: o④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
% I8 l& D+ \, c0 e- t* W9 R（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
. X8 B, ]) u# V/ S( o（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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9 ?5 o' `3 T' W4 H/ y) q5 r（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
* s# V7 R1 f# v  A写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
5 b$ z$ P( s: e2 i- f) j, C% J二是主体材料。
三是相关材料。
# z4 Y4 L) M& S# e3 r四是辅助性材料。
8 N, ~9 a& D" w: P- ]8 d- x" X如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
2 q) y1 k( N' c  X% }1 ?$ O一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
* s4 a6 ~7 m( T* K- L三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
3 l* I9 C# C4 \" o四是一些专业会议的材料。
+ l* L1 A% p8 I$ U- Q3 m五是报刊杂志刊载的有关资料。
1 T+ t" t+ W: c% z六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
  M: B$ Z% v) Q0 `9 I5 x% S2 y第一，明白领导意图的主要途径。
# {  T$ O8 |* y9 W5 V（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
5 a! l5 U' }( W' x（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
) _& a  X4 |* l6 {, N1 Q- X（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
2 l9 J" m" J# z. E0 O& ?  W第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
& C8 v+ m$ e# c) G* E% D第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
" m, O( K" V" U" y+ E第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
8 A  e1 i1 w+ ~" z2 `, P4 `- @（三）要精心选材，用好典型。
9 H6 G/ X& X# X7 \8 j& I    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
6 g: q8 j9 g8 C第二，要优化结构和层次。
* B6 S1 I- k* f6 q. g7 |第三，要把好政策关。
+ i; h6 [1 G& d, J1 U( _第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
- x# a9 \! |4 [8 h# g（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
% ^& O- b/ @$ X2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
4 N$ E( @! m  v0 v7 I（3）自治区领导的讲话风格。
1 k5 f9 p' S, ?9 q3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
+ O( ^( @4 S5 {（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
. D8 m$ p- w" e: |9 ]2 k5．讲话稿要善于运用群众语言。
. c9 Z+ E7 b+ n" y( H6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
, {$ M- f/ F  q0 k1 N2 U$ Y
$ P1 e3 l% e9 U' R" f( X# d. r（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
( U$ C0 w- E0 c% M# g（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
3 a6 N+ A+ F1 J* ~, a主体的结构形式：
. e* _' Z8 R: S+ M$ J. d' y' Y（1）板块式。
; H2 O0 J% B4 w8 S% o（2）自然式。
8 ?" `" T6 n) v# T0 c（3）提纲式。
主体部分的写法：
" v- W# a2 P$ p- a$ h; d3 e9 d（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
8 K0 Z5 u( `$ G. M& u( N（3）入情入理法。
9 M  A8 m3 ]1 {. h/ e. i5 K（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
/ M% D4 p4 d/ F# j①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
% a$ D$ w9 O. f9 L$ u9 Z③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
: o! s, Y, h. A( a# @+ I" u
$ u( y1 ~5 [* T& z8 H; A2 ?（一）空洞。
2 E' M. K9 f2 L（二）杂乱。
（三）冗长。
8 Y4 r* q. O# ~; [, H: {（四）雷同。
, f; Q( N5 b. S# o8 E1 d（五）平淡。
（六）僵化。
2 E# Z& B8 G' b（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力
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3 u9 Z& ~" W* s* x2 }（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
- ]# W+ R, V" g+ V1 H) I8 x1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
& c* D# G" Y) Q- q- e7 M6 k4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

) K! J+ k% T! Q（二）如何提高讲话稿写作能力。
; e' C  L' i' q% v1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
1 Z/ f2 h* `4 a) `2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
' c3 |' D/ N8 `4 ^3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
( W4 {! ]! R* G3 M4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
0 Q8 o% D' M7 y" }1 y/ V记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

8 _# u+ X% p; c9 O(三)写好领导讲话稿必备的素养。
5 l$ |% ^0 W: F2 q  n) L: f1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
6 P# G+ L: \, G, n. n) K3 R) Z7 v3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。